Diapositiva 1

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Prof. Sergio Daniel Bosio Docente
Investigador Tecnólogo Educativo Docente
Innovador
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La escuela y las nuevas profesiones
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Síntesis
Nuevos sujetos del aprendizaje
Estructuras laborales de la actual sociedad
Tiempo de cambio
Nuevas profesiones
Internet y Nuevas profesiones
La reinvención de las profesiones
Potencialidades del sujeto actual
El nuevo sujeto del aprendizaje
Aspectos para conocer una profesión
Test vocacional
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Nuevos sujetos del aprendizaje
Nacieron con Internet Reescriben las reglas Se
reinventan
Son individualistas Multitask Fama y
reconocimiento
Relaciones interactivas Tienen altas
expectativas Dan por hecho la tecnología
Lenguajes propios Altamente expresivos
Altamente demandantes Alta autoestima
zapping en lapsos de atención
Trabajan en equipo
Se aburren fácilmente
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Estructuras laborales de la actual sociedad
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Tiempo de cambio
Individualidad del knowmad 
Cambio de tiempo
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robótica
Nuevas profesiones
Medio Ambiente Bioinformática
transporte sostenible
gestión de residuos,
rehabilitación de viviendas
Psico- comunicólogo social
Emprendedor social
Organizador de la inteligencia colectiva
Profesiones de la formación, la información y la
comunicación Profesiones de bienes culturales,
espectáculos, arte y publicidad Profesiones del
turismo y el tiempo libre Profesiones de la salud
y los servicios sociales Profesiones del medio
ambiente Profesiones de la agricultura biológica,
la zootécnia y la pesca Profesiones de las
finanzas y el comercio Profesiones de la
informática y la telemática Profesionales
liberales y expertos
Gestión de Empresas y Marketing en Turismo Rural
Prof. Sergio Bosio.2012
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Prof. Sergio Bosio.2012
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La reinvención de las profesiones
Profesiones satelitales
Sectores emergentes
Adaptación a nuevos mercados
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Potencialidades del sujeto actual
Prof. Sergio Bosio.2012
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Ponencia en Edutic Innova 2012 Prof. Sergio Bosio
Enfoque sociológico de la evolución de la
educación en occidente y la irrupción de las TIC
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El nuevo sujeto del aprendizaje
Transcultural Hiperconectada Transgeneracional Tra
nsdisciplinar
Nueva sociedad
Nuevas profesiones
Tecnológicas metodológicas
Nuevas Competencias
Co-Gestión Co-Diseño Co-Enseñanza Co-Creación Co-A
prendizaje Co-Laboración
Nuevas estrategias pedagógicas
Prof. Sergio Bosio.2012
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Aspectos para conocer una profesión

• El objetivo final de cualquier estudio es el
  empleo. Por este motivo es importante que veas de
  qué trabajarás y cómo es la labor a la que te
  dedicarás
• Tareas habituales del profesional.
• Tipo de herramientas o materiales que emplea.
• Condiciones de trabajo horario, entorno, etc.
• Nivel de formación requerido.
• Características personales recomendables.
• Remuneración económica aproximada.
• Posibilidades de promoción.
• Situación actual de la profesión en el mercado
  laboral.
• Perspectivas futuras de la profesión.
• Profesiones parecidas y profesiones relacionadas.
• Instituciones y entidades donde se puede obtener
  más información.

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Aspectos a valorar antes de escoger unos estudios

• Sistema de acceso
• Contenido
• Duración
• Titulación
• Salidas profesionales
• Centros
• Coste
• Calidad de la enseñanza
• Nivel de dificultad de los estudios

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Aspectos a evaluar previamente por los alumnos

• Que carreras nuevas se ofrecen
• Que perfil tienen esas carreras
• Se ofrecen presenciales, a distancia o mixtas
• Cuales carreras de las evaluadas son carreras
  cortas o largas
• Como se considera la salida laboral

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Test vocacional
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Test Vocacional
Carreras acordes a mi personalidad
Sitios donde los alumnos pueden consultar su
perfil vocacional
http//www.desarrollarme.com/carreras/index.html
http//www.testgratis.net/psicologicos/test-vocaci
onal.aspx
http//centrofatum.com/test-gratis-orientacion-voc
acional.html
http//www.buscouniversidad.com.ar/test_vocacional
_orientacion_vocacional.php
MIDIENDO TU PERSONALIDAD
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Estrategias eficaces para la búsqueda de empleo
Conociendo al trabajador que llevamos dentro
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Estrategias de búsqueda en la Web
Prof. Sergio Bosio.2012
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Vocación
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No más currículo impreso !
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Trabajo en el aula
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Indagación y compulsa de datos

• Nombres de los alumnos
• Correo electrónico
• Perfil en redes sociales
• Numero de teléfono celular ( Sin invasión )
• ORIENTACION VOCACIONAL
• Indagación de saberes previos en herramientas
  tecnológicas

Prof. Sergio Bosio.2012
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OBJETIVOS VISIBLES

• Alfabetizar digitalmente en herramientas Web al
  alumnado
• Iniciarlo en los entornos personales de
  aprendizaje
• Transformarlos en Prosumidores de la información
• Acercarlos a su vocación
• Hacer del alumno un curador de contenidos
• Que el alumno distinga dato de información

Prof. Sergio Bosio.2012
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PROPOSITOS PEDAGOGICOS
Incorporar al alumno a las redes sociales que nos
permita curar contenidos Enseñar la curación de
contenidos Distinguir Tags ,etiqueta Promover
la Ubicuidad del aprendizaje Mejorar el
refinamiento en la búsqueda Web Crearles
Entornos de afinidad homográficos 
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Redes Sociales utilizadas
Incorporar al alumno a las redes sociales que nos
permita curar contenidos

• Facebook
• Twitter
• Google plus ( G )
• Wordpress
• Linkedin
• Tumbir

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Herramienta utilizada
Curacion de contenidos

• Inscribirse en Scoop It
• Configurarlo
• Personalizarlo
• Incorporar los Tags
• Elegir las fuentes de la información
• Comenzar con la curacion

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Creación de Entornos de afinidad según la
orientación vocacional

• Amistades de Facebook
• Seguidores de Twitter
• Seguidores de G
• Grupos de afinidad o trabajo en Linkedin
• Bitácora de información en Wordpress

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Resumen
Conocer las nuevas profesiones que irrumpen en la
actualidad Investigar esas carreras Realizar un
test vocacional Lograr acercar a los alumnos a su
vocación Transformándolos en prosumidores de
información Mejorando su comportamiento en las
redes sociales Logrando a su vez un entorno de
afinidad Configurar sus entornos personales de
aprendizaje
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Conclusiones
Aprendizaje en la red de manera
colaborativa Contacto con pares de similares
perfiles vocacionales El alumno se acerca a su
posibles vocaciones Recibe y brinda información
de la profesión elegida El alumno se
transforma en prosumidor de información Se
imponen nuevas competencias para el alumno El
alumno se convierte en un eterno aprendiz ...
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Gracias por su atención!

• Mail ovcbosio_at_gmail.com
• Twitter _at_ profeserio
• Skipe sergio.bosio2
• Google Sergio Bosio
• http//geipite.ning.com/profile/SergioDanielBosio
• Linkendink http//ar.linkedin.com/pub/sergio-bosi
  o/37/22/b7a
• Slideshare http//www.slideshare.net/ovcbosio
• Vimeo http//vimeo.com/sergiobosio/videos
• Red de intercambio http//escuelanormal38.bligoo.
  com.ar/
• Web https//sites.google.com/site/celumetraje

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• Preguntas
• Dudas
• Ideas
• Debate
• Compartir
• todos aprendemos humildemente de todos

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Grupo de Estudio en Investigación y Prácticas
sobre la Influencia de las TIC en Educación
Congreso Virtual Mundial de e-Learning en español
Educación a distancia Aprendizaje mediado por
tecnología Aprendizaje electrónico
http//geipite.ning.com/forum/topics/el-i-learnig-
initial-learning
RESPONSABLE DE PRENSA, COMUNICACIÓN, MARKETING Y
NETWORKING
http//www.congresoelearning.org/
http//www.congresomarketingbuscadores.com/
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(No Transcript)