METODOLOGIA DE LA IGLESIA CATOLICA: - PowerPoint PPT Presentation

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METODOLOGIA DE LA IGLESIA CATOLICA:

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METODOLOGIA DE LA IGLESIA CATOLICA: VER JUZGAR - ACTUAR REVISAR CELEBRAR Creado por el sacerdote obrero Joseph Cardijn, en 1925, en el contexto de la Juventud ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: METODOLOGIA DE LA IGLESIA CATOLICA:


1
METODOLOGIA DE LA IGLESIA CATOLICA
  • VER JUZGAR - ACTUAR REVISAR CELEBRAR
  • Creado por el sacerdote obrero Joseph Cardijn, en
    1925, en el contexto de la Juventud Obrera
    Católica de Bélgica.
  • El Ver-Juzgar-Actuar La Iglesia Latinoamericana
    la asumió en la CELAM Medellín, Puebla
  • La CELAM SANTO DOMINGO añade dos pasos mas
    Revisar y Celebrar.

2
Fundamento bíblico
  • Dios escucha el sufrimiento del pueblo, mira la
    opresión, la humillación, oye los clamores de
    gritos de justicia y libertad (Ex 3,7).
  • Dios reacciona frente al sufrimiento del pueblo
    y frente al opresor, ofrece a su pueblo una
    tierra fértil (Ex 3,8).
  • Dios actúa liberando, llama y envía a Moisés, los
    profetas a lo largo de la historia (Ex 3,10)

3
Fundamento bíblico Multiplicación de panes y
peces Mc 6,33-46
  • Al desembarcar vio una gran multitud se
    conmovió, porque estaban como ovejas sin pastor
    (34). Contexto un despoblado, tarde de día,
    multitud de gente.
  • y se puso a enseñarles muchas cosas.
  • Tomando él los cinco panes y los dos peces, alzó
    la mirada al cielo, pronunció una bendición,
    partió los panes y los fue dando a los
    discípulos para que los sirvieran también los
    dos peces los dividió para todos. (41)
  • Comieron todos hasta saciarse, y recogieron de
    trozos doce cestos llenos, también de los peces.
    Los que comieron los panes eran cinco mil hombres
    adultos. (43-44)
  • Enseguida obligó a sus discípulos a que se
    montaran en la barca y fueran delante de él al
    otro lado, en dirección a Betsaida, mientras él
    despedía a la multitud. (45) Cuando se despidió
    de ellos se marchó al monte a orar (46).

4
Apreciaciones de teólogos
  • Ignacio Ellacuría dice hay que hacerse cargo de
    la realidad, partir de lo que realmente son las
    cosas. No pintar la realidad ni mejor ni peor de
    lo que es. En una palabra, no encubrir la
    realidad. Luego, hay que cargar con ella.
    Significa que desde nuestra fe cristiana debemos
    asumir un compromiso ético que supere las
    actitudes de indiferencia, de apatía, de
    negligencia, de conformismo ante los problemas de
    nuestro mundo. Finalmente, hay que encargarse de
    la realidad propiciando aquellos cambios que nos
    lleven a más justicia y equidad.
  • Monseñor Romero. Decía es muy fácil ser
    servidores de la palabra sin molestar al mundo.
    Una palabra muy espiritualista, una palabra sin
    compromiso con la historia, una palabra que puede
    sonar en cualquier parte del mundo porque no es
    de ninguna parte del mundo una palabra así no
    crea problemas, no origina conflictos (10 de
    diciembre de 1977).

5
PARA QUÉ SURGE
  • Superar el divorcio entre la fe que profesamos y
    la vida que practicamos.
  • Superar la sordera y ceguera ante los problemas
    de la realidad que nos interpela como a
    discípulos misioneros/as
  • Situaciones personales, hogareñas y familiares.
  • Situación sociocultural
  • Situación económica
  • Dimensión sociopolítica
  • Biodiversidad, ecología, Amazonía y Antártida
  • Presencia de los pueblos indígenas y
    afrodescendientes en la Iglesia.
  • Unir dos fuerzas Reflexión y Acción
    transformadora en la evangelización.
  • Asumir un modo de ser, un modo de estar, un modo
    de incidir en la realidad.

6
PARA QUÉ SURGE
  • VER Partir de situaciones reales problemas
    (éxitos)
  • Analizar causas de los problemas (Por qué?) y
    consecuencias retrospectivas, presentes y
    prospectivas (efectos) (Qué pasará?)
    (Capacidades Actitudes Valores, por tanto
    Competencias)
  • JUZGAR enjuiciar la realidad desde los
    criterios de la fe en Jesucristo, documentos
    eclesiales, aporte de las disciplinas. Qué
    ideas claves son argumentos válidos para
    cuestionar la realidad analizada?. (Desarrollo
    de capacidades)
  • ACTUAR planificar acciones visibles encaminadas
    a transformar la realidad Qué se hará para
    cambiar la situación real? (capacidades
    actitudes)
  • EVALUAR Valorar logros, fracasos de los
    argumentos utilizados, las acciones ejecutadas
    propuestas para transformar la realidad analizada
    concreta. Metacognición (Capacidades y actitudes)
  • CELEBRAR Logros obtenidos, reflexionar los
    fracasos hacer propósito de mejoras
    conversión. (capacidades y actitudes)

7
VER LA REALIDAD
  • Toma de conciencia de la realidad.
  • Requiere una MIRADA ANALÍTICA OBJETIVA Y CRÍTICA
  • - partir de hechos concretos de la vida
    cotidiana.
  • - Analizar causas de conflictos presentes.
  • - Preveer consecuencias presentes y futuras
  • Es una MIRADA con UNA VISIÓN más amplia, profunda
    y global que motiva a realizar acciones
    transformadoras orientadas a atacar las raíces de
    los problemas.

8
JUZGAR A LA LUZ DE LA FE
  • CONTRASTAR los hechos a la luz de la fe, del
    mensaje de Jesús y su Iglesia.
  • Qué dice la Palabra de Dios sobre este hecho o
    acontecimiento?
  • Busca descubrir lo que está ayudando o impidiendo
    a las personas a alcanzar su liberación integral,
    vivir como personas con dignidad y construir esa
    sociedad justa.
  • Dejar que la Palabra de Dios, los documentos de
    la iglesia cuestionen la situación analizada y
    los propios presupuestos.

9
ACTUAR TRANSFORMAR LA REALIDAD
  • Se concretiza en una acción transformadora lo que
    se ha comprendido acerca de la realidad (ver) y
    lo que se ha descubierto del juicio teológico
    sobre ella (juzgar).
  • La acción transformadora es una acción duradera,
    reflexionada, organizada, con estrategias y
    prácticas oportunas para atacar el problema. Es
    diferente de una simple actividad y de una acción
    meramente asistencial. Este tercer momento
    implica dos grandes pasos la planeación y la
    ejecución. No queda reducida a la esfera de lo
    personal sino que procura incidir en la realidad
    social.

10
EVALUAR EL CAMINO RECORRIDO
  • Momento de la evaluación.
  • Se trata de verificar el grado de cumplimiento de
    los objetivos y la forma de asumir las
    responsabilidades. Se evalúa el proceso, las
    consecuencias de las acciones que se están
    realizando y se buscan nuevas formas para
    afianzar los logros, superar las dificultades y
    seguir avanzando.
  • Es un momento muy importante de la metodología,
    sin el, la acción deja de ser transformadora

11
CELEBRARLA VIDA TRANSFORMADA
  • Para el cristiano, la fe y la vida están
    integrados por eso hay que celebrar las
    victorias, los logros y fracasos, las alegrías y
    tristezas, las angustias y esperanzas, la vida
    del grupo, la penitencia y la conversión
  • Celebrando la vida concreta, se reconoce la
    presencia de Dios liberador, haciendo historia
    con su pueblo.

12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14
Muchas Gracias
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