TALCOTT PARSONS (1902 - PowerPoint PPT Presentation

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TALCOTT PARSONS (1902

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... fue crecientemente interes ndose en las ciencias sociales ... la celebraci n de los 50 a os de ... que provee las destrezas necesarias para la ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: TALCOTT PARSONS (1902


1
TALCOTT PARSONS(1902 1979)
  • FUNCIONALISMO
  • ESTRUCTURAL

2
Contexto histórico
  • 1ª Guerra mundial (1914-1918)
  • Revolución rusa (1917)
  • Prosperidad durante la década del 20
  • Bolsa de valores de Nueva York (Octubre de 1929)
  • Quiebre económico y político en la política
    nacional de EE.UU.
  • Gran depresión en la década del 30
  • Fascismo italiano (Mussolini)
  • Welfare estado de bienestar
  • American way of life estilo de vida americano
  • HARVARD
  • Sorokin, Merton, Davis, Moore, Gouldner

3
Datos biográficos más relevantes
  • Nació un 13 de diciembre de 1902 en Colorado,
    USA, en el seno de una familia religiosa cuya
    base moral era un fuerte ascetismo protestante.
    Desde muy temprano ambos padres ejercieron una
    fuerte influencia para que su hijo tuviera una
    sólida educación.
  • Inicialmente estudió Biología y Filosofía con la
    idea de recibirse de médico o biólogo.
  • No obstante, fue crecientemente interesándose en
    las ciencias sociales, primero en Economía y
    luego finalmente en Sociología.
  • En 1924 se va a estudiar economía y sociología
    a la prestigiosa London School of Economics.
  • Su estancia en Londres fue corta y relativamente
    anárquica ( no siguió ningún programa
    preestablecido y estudió sencillamente lo que le
    interesó) fue un punto clave en su vida e impactó
    decisivamente en la formación de sus ideas
    posteriores.

4
  • En Londres recibe la influencia de las ideas del
    antropólogo social Bronislaw Malinoski
    especialmente en relación al funcionalismo y a
    sus intereses interdisciplinarios son la nota mas
    destacada. Adicionalmente, aquí conoció a quien
    luego sería su compañera de toda la vida Helen
    Walker.
  • En 1925 tuvo la oportunidad de continuar sus
    estudios en Heidelberg, Alemania, donde entró en
    contacto con la tradición alemana y especialmente
    con un autor que hasta entonces le era
    desconocido y que sería decisivo en su posterior
    producción teórica Max Weber.

5
  • En 1931 luego de obtener su doctorado en economía
    (el concepto de capitalismo en la literatura
    alemana reciente) volvió a USA para trabajar en
    el recientemente creado Departamento de
    Sociología de Harvard bajo la dirección del
    sociólogo ruso Pitirim Sorokin.
  • Algunos años más tarde Parsons produciría uno de
    sus primeros intentos de desarrollar una teoría
    sistemática de la acción social (La estructura
    de la acción social). En el mismo presenta y
    discute algunos de los exponentes más relevantes
    de la economía y la sociología (Marshall, Pareto,
    Durkheim, Simmel, Tonnies y Weber entre otros).

6
  • En el curso de los años, su capacidad tanto para
    reflexionar teóricamente como para ejercer una
    atractiva labor docente le fueron haciendo ganar
    una gran popularidad y notoriedad entre la
    población universitaria.
  • Pero al mismo tiempo, se fue distanciando de
    Sorokin quien obstaculizo repetidas veces la
    promoción de Parsons dentro Harvard.
  • Finalmente, luego de que Sorokin se retirase de
    la dirección del Departamento de Sociología en
    1942, Parsons asumió la tarea de tomar la
    dirección pero bajo la promesa de reorganizar el
    departamento bajo un formato más
    interdisciplinario.

7
  • En 1946 se conformaba el Departamento de
    Relaciones Sociales con el propio Parsons como
    director. Dicho departamento se constituyó un
    centro de investigación donde sociología,
    psicología y antropología fueron conjuntadas, y
    donde múltiples grupos de diversas procedencias
    disciplinarias trabajaban bajo la excitante y
    poderosa dirección de Parsons.
  • Tres años más tarde sería el presidente de la
    Asociación Americana de Sociología. Su segundo
    libro (El Sistema Social) aparecido en 1951
    terminó de consolidar su pensamiento. Su centro
    de interés era claro consolidar al estructural
    funcionalismo como el método clave para el
    análisis y explicación de los sistemas sociales
    de mayor escala y de los problemas de orden,
    integración y equilibrio.

8
  • En los años 50 comienza una época donde Parsons
    pasa a transformarse indiscutiblemente en la
    figura más relevante de la vida académica
    americana. Podría decirse que por esos años para
    buena parte de la academia hacer sociología era
    hacerlo a la manera de Parsons, utilizando sus
    métodos y sus conceptos. No obstante, y
    especialmente a partir de los años sesenta,
    fueron generándose voces críticas insatisfechas
    con el estado actual de la sociología.

9
  • Parsons continuó al frente del Departamento de
    Relaciones Sociales en Harvard hasta que se
    retiro en el año 73.
  • No obstante, se mantuvo intelectualmente activo
    hasta su muerte, ocurrida 6 años más tarde.
    Curiosamente, el destino quiso que su
    fallecimiento ocurriese donde en uno de los
    lugares claves donde su portentosa carrera
    académica comenzara a tomar forma Alemania.
  • Había sido invitado para la celebración de los 50
    años de su doctorado.
  • Como bien señaló su tal vez más brillante alumno,
    Robert K. Merton, su muerte marcó el final de una
    era. Dejando una obra de más de 150 libros y
    artículos, la sociología nunca volvería a ser la
    misma.

10
Influencias
  • Durkheim Marshall
  • Merton Comte
  • Marx Weber
  • Saint Simon Gestalt

11
Ubicación dentro de una corriente sociológica
  • Los orígenes del estructural-funcionalismo, en
    general, encuentra sus principales luces en las
    teorías positivistas del orden y progreso el
    funcionalismo organicista antropólogo de
    Malinowski en el estructuralismo de Levi-Strauss
    en el funcionalismo relativista de Merton en la
    teoría de la acción social de Max Weber el
    elitismo italiano representado por Pareto y en
    los principales postulados de Saint Simón,
    Augusto Comte y Emilio Durkheim.

12
ACCIÓN SOCIAL
  • Teoría social, sostiene que la sociedad tiende
    hacia la autorregulación.
  • La autosuficiencia de una sociedad está
    determinada por necesidades básicas, como son
  • La preservación social
  • El abastecimiento de bienes y servicios
  • La educación como sociología y la protección de
    la infancia
  • Contribuyo al desarrollo de la sociología

13
OBRAS
  • La estructura de la acción social (1937)
  • El sistema social (1951)
  • Hacia una teoría general de acción
  • Estructura social y personal
  • El sistema de las sociedades modernas
  • Revisa los escritos de Durkheim y de Max Weber y
    Freud pretendía ignorar a Marx.

14
NIVELES DE ANALISIS SOCIAL
  • CUATRO SISTEMAS DE ACCIÓN
  • El organismo conductual
  • La personalidad
  • El sistema social
  • El sistema cultural
  • ACTO DE UNIDAD
  • CUATRO COMPONENTES
  • 1 Implica la existencia de un actor
  • 2 Supone un fin
  • 3 La acción tiene lugar en una situación de dos
    elementos condiciones y medios
  • 4 Normas y Valores

15
FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL
  • Interrelación de todos sus elementos (valores,
    metas, funciones)
  • Los individuos actúan de manera racional,
    seleccionando los medios más adecuados para
    alcanzar un fin
  • Fin orden social
  • Patrones de conducta que garantizan su equilibrio

16
ESQUEMA AGIL
  • Adaptación Todo sistema debe satisfacer las
    exigencias externas. Debe adaptarse a su entorno
    y adaptar el entorno a sus necesidades.
  • Goal (Metas). Todo sistema debe definir y
    alcanzar sus metas primordiales.
  • Integración. Todo sistema debe regular la
    interrelación entre sus partes constituyentes.
  • Latencia. Todo sistema debe proporcionar,
    mantener y renovar la motivación de los
    individuos, las pautas culturales que crean y
    mantienen la motivación.

17
POSTULADOS ( Trata de explicar el desarrollo
social)
  • Establecer una analogía de la vida orgánica y la
    vida social. Toma como modelo las funciones de
    los organismos biológicos para aplicar organismos
    sociales.
  • Las funciones realizadas por los grupos sociales
    tienden a hacerse mas especializadas,
    interdependientes y eficaces a medida que la
    desarrolla en niveles más complejos de
    organización.
  • Las acciones conscientes e inconscientes de los
    individuos provocan una modalidad y función de la
    sociedad. Este postulado se refiere a como la
    acción o función que desempeña un individuo,
    según es estado social, la cultura imperante y el
    grupo social al que pertenece conforman la serie
    de funciones que dentro de la sociedad realiza un
    individuo.
  • Para el estructural funcionalismo lo importante
    son los individuos.

18
SISTEMA SOCIAL (Rol-Estatus)
  • 1. Los sistemas sociales deben estar
    estructurados de manera que sean compatibles con
    otros sistemas.2. El sistema social debe contar
    con el apoyo de otros sistemas.3. Debe
    satisfacer una parte significativa de las
    necesidades de los actores.4. Debe fomentar en
    sus miembros una participación suficiente.5.
    Debe ejercer control sobre las conductas.6. Si
    surge un conflicto lo debe controlar.7. Requiere
    un lenguaje para poder sobrevivir.

19
ESCUELA
  • Se establecen relaciones interpersonales, cuya
    función es la obtención de status adultos y
    asignación de roles futuros
  • Debe asegurar, a través de situaciones
    estructurales, aprendizajes adecuados a los
    papeles (roles) que los individuos deben
    interrelacionar para ser juzgados correctamente y
    producir del sistema en la división del trabajo.

20
  • Instrumento máximo que provee las destrezas
    necesarias para la asignación de status
  • El salón de clases se toma como un agente de
    socialización de selección social
  • La figura del maestro es decisiva, su rol es
    universal debe legitimar la recompensa
    diferencial del logro
  • El rendimiento escolar es el que determina la
    selección social la asignación del status del
    futuro del individuo
  • El sistema educativo es selectivo

21
  • La socialización se define como un proceso
    conservador en el que las disposiciones de
    necesidad unen a los niños con el sistema social.
    Experiencia que dura toda la vida, aunque debe
    complementarse con experiencias socializadoras
    más específicas. Además de la socialización, el
    control social constituye un sistema de defensa
    complementario del sistema social aunque un
    sistema funciona mejor cuanto menos recurre al
    control social.
  • El sistema debe tolerar cierta desviación para
    así proporcionar oportunidades de rol que permita
    expresar una serie de personalidades sin amenazar
    la integridad del sistema.

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TALCOTT PARSONS HOY EL INDIVIDUALISMO
INTITUCIONALIZADO Y LAS ASOCIACIONES
23
  • Problemática Teórica fundamentos sociológicos
    vigentes.
  • Sociología Contemporánea Eclecticismo
    Riguroso.
  • La estructura de la acción social motivos de
    reflexión (propuestas e ideas).
  • Legitimación cultural multiplicidad de
    agrupaciones y asociaciones.

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  • Individualismo Institucionalizado
  • Análisis de la realidad nacional.
  • Surgimiento de la sociología del desarrollo.
  • Posibilidades de desarrollo y modernización y
    las causas objetivas de la pobreza y el atraso de
    un país.
  • Explicación del juego de fuerzas y relaciones
    sociales.
  • Individualismo una característica primordial de
    las sociedades modernas.

25
  • Tres momentos principales
  • Obra de juventud Individualismo en términos
    utilitarios.
  • Periodo medio el individualismo como una
    característica inherente de las sociedades
    industrializadas.
  • Momento de madurez el individualismo como una de
    las principales manifestaciones de la cultura
    occidental.

26
  • El Individualismo como actitud subjetiva
  • El sistema social y las variables pauta.
  • Actitud de las personas frente a los demás.
  • Necesidades propias y ajenas.
  • Aceptación de criterios de valor comunes
    socialización.
  • Problemas de motivación e internalización de
    valores y normas comunes, a través del proceso de
    socialización.
  • Orden social Internalización de valores y normas
    que producen motivación social para asegurar la
    supervivencia individual y colectiva.

27
DINÁMICA
28
GRACIAS
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