Emergent Reader: Parent Workshop Helping new readers at home.

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Emergent Reader Parent WorkshopHelping new
readers at home. Lectores Emergentes Un taller
para los padresAyudar los lectores nuevos en su
casa.
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Parents have the power!ILos padres tienen el
poder!

• Your child is learning to read and needs your
  help!
• Su hijo está aprendiendo a leer y necesita su
  ayuda!

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What research saysLo que dicen los estudios

• Reading Success

• Éxito en la lectura

• Everyone needs to work together.
• Teachers
• Librarians
• Parents
• Read often.
• Read together.

• Todos tienen que trabajar juntos.
• Las maestras
• Los bibliotecarios
• Los padres
• Lean con frecuencia.
• Lean juntos.

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About the programAcerca del programa

• This program provides
• Information on how a child learns to read
• Tips on helping your child at home
• Tracking parent/child reading time over the
  semester
• Free books to read at home.
• Este programa le ofrece
• Información sobre cómo un niño aprende a leer
• Consejos para ayudar a su hijo en casa
• Seguimiento el tiempo de lectura de padre/hijo
  durante el semestre
• Libros gratis para leer en casa.

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Participation FormsFormas de participación

• Parent Survey
• Parent Commitment Form
• Student Permission Form
• Encuesta para los padres
• Forma de compromiso de los padres
• Forma de permiso de estudiante

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Steps to Learn to Read Pasos Para
Aprender a Leer
5
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Five Steps / Cinco Pasos

• Letter Recognition and Sounds /
• Reconocimiento de las letras y los sonidos de las
  letras
• Word Recognition / Reconocimiento de las palabras
• Word Play / Juego de palabras
• Comprehension / Comprensión
• Fluency / Fluidez

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Letters / Letras

• What is the name of this
  letter?
• What sound does this letter
• make?
• Cuál es el nombre de esta letra?
• Qué sonido hace esta letra?

Tt
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Word Recognition / Reconocimiento de las palabras
Example Read these words
Por ejemplo Lee estas palabras

• be
• do
• hid
• gum
• duck
• ship
• five
• bridge
• stitch

• ti
• no
• mis
• los
• cama
• lado
• nada
• pastel
• grande

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Word Play / Juegos de palabras

• Rhyming / Rimas
• Cat, sat, ____?
• Gato, pato, ____?
• Word lists / Listas de palabras
• Big, boy, bag, block, brown
• Yo, ya, muy, voy
• Segmenting / Separando
• Turtle Talk
• Habla como una tortuga

Ggaaatttoo
Ta ble
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Comprehension / Comprensión
Ask questions about the story / Preguntas acerca
de la historia

• Easier questions / Preguntas más fáciles
• What / Qué?
• Who / Quién?
• When / Cuando?
• Where / Donde?

• More difficult questions / Preguntas más
  dificiles
• Why / Por qué?
• How? / Cómo?

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Fluency / Fluidez

• Accuracy (errors) Speed (time) Fluency
• Precisión (errores)  velocidad (tiempo)
   Fluidez
• Words Correct Per Minute (WCPM)/Palabras
  correctas por minuto
• End of school year/
• Final del año escolar
• 1st grade 60 WCPM
• 2nd grade 90 WCPM
• 3rd grade 120 WCPM

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Fluency / Fluidez

• Difficulties in fluency are a sign that your
  child is having problems with one or more of the
  other five steps, but you can help!
• Dificultades en la fluidez son una señal de
  que su hijo está teniendo problemas con uno o
  más de los otros cinco pasos, pero usted puede
  ayudar!

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You can help your child at home!IUsted puede
ayudar su hijo en casa!
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Leveled readers / Libros de nivel

• Sized between picture book and chapter books
• Un libro como una mezcla de libro de
  imágenes y libros de capítulos
• Levels by grade
• Niveles del grado
• Word difficulty
• Palabra dificultad

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How you can helpCómo puede ayudar

• Read with your child for 30 minutes, 3 days a
  week (every day is best).
• Lea con su hijo durante 30 minutos, 3 veces por
  semana (todos los días es mejor).
• Follow the Reading Together plan and fill out
  reading log.
• Siga las "Leyendo Juntos" programa y llenar su
  hoja de lectura.
• Visit the school or public library once a week to
  find more books your child is interested in.
• Visite la escuela o biblioteca pública, una
  vez por la semana para encontrar más libros
  que le interesa a su hijo.
• Return reading log to school librarian or teacher
  each month.
• Regresa su hoja de lectura a la bibliotecaria de
  la escuela o la maestra de cada mes.

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Reading Together reviewLeyendo Juntos revisión

• Look at pictures and title and make a prediction
• Mira las imágenes y el título y haz una
  predicción
• 2. Work together to read, sound out words and
  learn new words
• Trabajar juntos para leer, pronunciar las
  palabras y aprender nuevas palabras
• 3. Ask questions to confirm understandingHacer
  preguntas para confirmar la comprensión

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Before you start reading the bookAntes de
empezar a leer el libro
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Before you beginAntes de empezar

• Choose a good, regular time to read together
• Elige un buen momento, regular para leer juntos
• Make it a habit!
• IHaga un hábito!
• Select a book to read
• Escoja un libro para leer
• Its good to read the
• same book multiple times
• Es bueno leer el mismo libro varias veces

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Before you beginAntes de empezar

• Look at the book and pictures together.
  Encourage your child to read the title and make a
  prediction about the story.
• Mira el libro y las imágenes. Aliente a
  su hijo a que lea el título y haz una
  predicción acerca de la historia
• Quote by Francie Alexander, Chief Education
  Officer, Scholastic Education)

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Tips on reading books with your childConsejos
para la lectura de libros con su hijo
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Tips while you are readingConsejos mientras
usted está leyendo

• Point to the words as you read
• Señale las palabras mientras lee
• Take turns reading words, sentences or pages
• Tome turnos para leer las palabras, frases o
  páginas
• Answer questions dont be afraid to interrupt
  the story to answer any questions your child has
  about the story
• Responda a las preguntas - no tenga miedo de
  interrumpir la historia para responder
  a cualquier pregunta que su hijo tiene acerca de
  la historia

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Helping your childAyudando su hijo

• If your child asks for a word, provide it to him
• Si su hijo le pide una palabra, darle la palabra
• If your child is struggling with a word, wait 3
  seconds then encourage child to sound out the
  word and then provide the word to him
• Si su hijo está luchando con una palabra,
  espere 3 segundos y luego alentar al
  niño a pronunciar las palabras y luego le dará
  la palabra
• Make a connection or conversation about any word
  that your child does not know or struggled with
• Realizar una conexión o conversación
  sobre cualquier palabra que su hijo no conoce o
  ha tenido problemas

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When to stopCuando parar

• Frustrated Readers more than three words in
  first sentence or page
• Los lectores frustrados - más de tres
  palabras en la primera frase o página
• Pick an easier book and come back to this one
  later
• Elije un libro más fácil y volver más tarde a
  este libro
• Parent finishes reading the book out loud and
  continue with final step - comprehension
  questions
• Padres termina de leer el libro en voz alta
  y continúe con el paso final - preguntas de
  comprensión

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AFTER YOU FINISH READING A BOOKDESPUÉS DE
TERMINAR DE LEER UN LIBRO
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Praise your child Felicite a su niño

• Tell you child s/he did a great job and you are
  proud of him or her!
• IDígale a su hijo le hizo un gran trabajo y
  está orgulloso de él o ella!
• Comprehension questions
• Preguntas de comprensión

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Comprehension questionsPreguntas de comprensión

• Ask your child at least three questions 2 easy,
  1 difficult
• Pregúntele a su niño de tres preguntas
  dos fácil, una difícil
• EASY Who? What? Where? When?
• Fácil - Quién? Qué? Dónde?  Cuándo? 
• Who or what is the story about? Or What
  happened in the story? De quién o de qué se
  trata esta historia mayormente? O Qué pasó en
  esta historia?
• DIFFICULT Why? How?
• Difícil - Por qué? Cómo?
• Why did the character do what he did?
• Por qué el personaje hace lo que hizo?

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Comprehension questionsPreguntas de comprensión

• Wait five seconds for child to respond
• Espere cinco segundos para que el niño responde
• Encourage child to go back through book to find
• the answer
• Alentar al niño a volver a través de libros para
  
• encontrar la respuesta
• Make a conversation about it and provide the
  answer when necessary
• Haga una conversación acerca del libro y dar la
  respuesta cuando sea necesario

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Comprehension questionsPreguntas de comprensión

• Make it fun act like you forgot and need their
  help to answer your questions
• Haga que sea divertido - actuar, se ha
  olvidado y necesitamos su ayuda para responder a
  sus preguntas
• Encourage them to retell the story to a sibling,
  other parent/caregiver, or a friend
• Anímelos a contar la historia de un
  hermano, otro padre o cuidador, o un amigo

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Reading Together reviewLeyendo Juntos revisión

• Look at pictures and title and make a prediction
• Mira las imágenes y el título y haz una
  predicción
• 2. Work together to read, sound out words and
  learn new words
• Trabajar juntos para leer, pronunciar las
  palabras y aprender nuevas palabras
• 3. Ask questions to confirm understandingHacer
  preguntas para confirmar la comprensión

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You can make a difference in the education of
your child! IUsted puede hacer una diferencia en
la educación de su hijo! Usted puede hacer una
diferencia