Los modos de organizaci - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Los modos de organizaci PowerPoint presentation | free to download - id: 7d4385-ZDIwY



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Los modos de organizaci

Description:

Los modos de organizaci n del discurso La Narraci n La narraci n es una de las formas m s utilizadas por las personas. Narramos para informar, cotillear ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:8
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 59
Provided by: wikis1895
Learn more at: http://d-e-u-na.wikispaces.com
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Los modos de organizaci


1
Los modos de organización del discursoLa
Narración
  • La narración es una de las formas más utilizadas
    por las personas. Narramos para informar,
    cotillear, argumentar, persuadir, divertir,
    entretener...
  • Desde la antiguedad, cuando el hombre ha
    necesitado explicar los orígenes de su grupo, ha
    recurrido a la narración . Mitos, leyendas,
    poemas épicos o cantares de gesta son maneras
    para contar los orígenes del mundo.

2
  • En los cuentos tradicionales se encuentran varios
    personajes que se repiten, y cumplen con misiones
    parecidas en narraciones cortas, con más o menos
    los mismos acontecimientos.
  • El cuento contemporáneo en cambio puede ser
    mucho más corto y más profundo, con personajes de
    la actualidad y sucesos muy inmediatos. Con un
    principio y un fin cercanos o inmediatos.

3
  • La novela, el relato radiofónico, el
    cinematográfico, la serie de televisión son
    muestras de la pervivencia de la narración y de
    su capacidad para adaptarse a los diferentes
    medios de difusión (radio, cine, televisión).

4
  • En la novela, el relato es mucho más lento, las
    descripciones mucho más complejas, y los
    personajes son trabajados con muchos detalles, no
    sólo en su aspecto físico y sus acciones, sino
    sobretodo en su psicología.

5
  • En la leyenda hay una narración parecida a la del
    cuento pero puede variar de una versión a otra
    porque está transmitida por vía oral por las
    personas que las relatan, y llena de detalles de
    costumbres de los pueblos. También tiene
    elementos mágicos parecidos al cuento. En las
    leyendas a veces se da una mezcla de hechos
    reales y de ficción.

6
  • La leyenda retrata en general a un héroe humano,
    como ocurre en el caso de la Ilíada y la Odisea 
    o la Eneida . Son legendarias también las
    historias que nutrieron muchas novelas de
    caballería durante la edad media y que han
    servido de fuente a escritores de épocas
    posteriores así ocurre con la leyenda del rey
    Arturo.

7
  • El mito es parecido a la leyenda pero usa más
    lenguaje simbólico para explicar el origen de
    algunos elementos de una cultura.
  • Los mitos explican según la tradición popular,
    cómo se originaron ciertas costumbres o ritos. Un
    legado importante para la cultura occidental lo
    es la mitología griega cuyos personajes sirven
    para ilustrar ejemplos del comportamiento humano.

8
  • Como secuencia secundaria, la narración puede
    combinarse con cualquier otra. Incluso la
    descripción, a veces, adquiere la forma de relato
    de un pequeño viaje Cuando entras en la casa, te
    encuentras con dos puertas, si vas a la derecha..

9
  • Por lo que se refiere a la estructura interna de
    la secuencia narrativa podemos distinguir 5
    componentes básicos
  • Temporalidad
  • - unidad temática
  • -transformación
  • -unidad de acción
  • -casualidad

10
  • Temporalidad una sucesión de eventos en un
    tiempo que avanza
  • unidad temática en que hay por lo menos un
    Sujeto-Actor, animado o inanimado, agente o
    paciente, individual o colectivo
  • Transformación cambio de estados (de tristeza a
    alegría, de pobreza a riqueza, de juventud a
    vejez..)

11
  • unidad de acción a partir de una situación
    inicial se llega a una situación final a través
    del proceso de transformación
  • casualidad hay intriga que se crea a través de
    las relaciones casuales entre los
    acontecimientos.

12
  • En estrecha relación con la narración hay
    elementos morfosintácticos típicos.
  • En primer lugar los tiempos verbales En la
    narración canónica el tiempo verbal es el pasado
    en sus varias formas. Normalmente para la acción
    se usa el pretérito indefinido combinado con el
    pretérito perfecto y el pluscuamperfecto

13
  • Para los momentos descriptivos se usa el
    imperfecto, o, a veces, el presente (por ejemplo
    en la narración histórica y en los resúmenes de
    relatos).

14
  • Por lo que se refiere a los marcadores, en la
    parte dedicada a la acción y las transformaciones
    se usan preferentemente conectores y marcadores
  • Temporales (cuando, esta mañana, ayer, el año
    pasado)
  • causales ( es que, después de todo, porque,
    pues )
  • consecutivos, (en consecuencia, entonces, gracias
    a esto/eso/ello, o sea, por consiguiente, por
    culpa de esto )
  • .

15
  • En las partes descriptivas, en cambio,
    predominan
  • conectores espaciales (enfrente, delante,
    detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a
    la izquierda)
  • organizadores discursivos de orden
  • (primero, después, en segundo lugar)

16
  • Otro aspecto muy interesante de la narración es
    el Punto de vista
  • un relato puede estar narrado en primera o
    tercera persona, puede estar contado dentro de la
    narración por uno de los actores, o desde fuera.

17
  • El discurso escrito narrativo representa
    contenidos cuya naturaleza suele ser típicamente
    episódica e incluye un conjunto definido de
    criterios que comparten semejanzas entre sí.

18
  • Las narraciones conllevan la caracterización de
    un personaje y la perspectiva de un protagonista
    e implican secuencias de hechos o acciones que
    suelen presentarse en forma de una cadena causal
  • (Trabasso Magliano, 1996 Trabasso Suh, 1993)

19
  • Esto hace que tenga más sentido hablar de las
    narraciones en términos de qué ocurrió?
  • en lugar de cuál es la idea principal?
  • A este grupo pertenecen la narración de hechos
    históricos, autobiografías, historias de ficción,
    cuentos, fábulas o leyendas.

20
  • En la medida en que hablamos y analizamos las
    narraciones, estamos haciendo referencia a una
    serie de hechos iniciales, episodios, confictos,
    estados emocionales, consecuencias, resoluciones
    y evaluaciones (Labov Waletzsky, 1967).

21
  • La mayor parte de las narraciones se organizan
    por una cadena causal que establece la secuencia
    de eventos, permitiendo al lector (u oyente)
    alcanzar una interpretación coherente de la
    historia.

22
  • Pero, además, la secuencia de eventos posee un
    orden en el que dichos eventos aparecen en la
    historia, estableciéndose entre ellas, además de
    la relación causal, un orden temporal.

23
  • La narración tampoco podría entenderse sin tener
    en cuenta la dimensión temporal.
  • Suele ser el tiempo la principal dimensión de la
    existencia humana, por lo que todas nuestras
    acciones están impregnadas de una conciencia
    temporal.

24
  • La narración está siempre controlada por el
    concepto del tiempo y el reconocimiento de que
    este es la principal dimensión de nuestra
    existencia

25
  • Los escritores de ficción, drama, biografías, o
    de historia incluyen un conocimiento compartido
    de las situaciones de los personajes de sus
    historias, ya sean estos reales o ficticios, en
    el que se describen
  • metas (finalidades) que mueven las acciones
  • secuencia de acciones de esos personajes
  • sucesos en las que se ven envueltos

26
  • El marco organizativo de la historia incluye
    procedimientos interpretativos con los que el
    lector u oyente trata de comprender y explicar
    las situaciones en las que se ven envueltos los
    personajes de sus historias, así como de las
    posibles consecuencias de las que pueden
    derivarse

27
  • Según algunos autores, el marco organizativo de
    la narración resulta de vital importancia para
    comprender la actividad humana.
  • Es el esquema que proporciona un propósito y una
    dirección a nuestros acontecimientos, y hace que
    nuestras vidas puedan entenderse como un todo.

28
  • Concebimos nuestra propia conducta y la de los
    otros dentro de un marco narrativo y, a través de
    este marco, reconocemos las consecuencias que
    pueden tener nuestras acciones.

29
  • Roland Barthes, uno de los teóricos literarios
    más relevantes interesados por el estudio de la
    narración, comienza la introducción de su libro
    Introduction to the structural analysis of the
    narrative con la siguiente afrmación

30
  • Los tipos de narraciones que existen en el mundo
    son incontables. En primer lugar, la palabra
    narración engloba un amplia variedad de géneros
    que se dividen, a su vez, en un amplio abanico de
    materias, como si cualquier material fuera
    susceptible de formar parte de una narración la
    narración puede incorporar el lenguaje
    articulado, hablado o escrito dibujos, fjos o en
    movimiento gestos y todo un amplio conjunto de
    ingredientes

31
  • está presente en la mitología, en las leyendas,
    en las fábulas, en las historias cortas, en las
    historias épicas, en la historia, en la tragedia,
    en la comedia, en la pantomima, en la pintura,...
    en el cine, en los cómics, en los periódicos, en
    la conversación.

32
  • Además, y bajo este infinito número de formas, la
    narración está presente en todo momento, en todos
    los lugares, en todas las sociedades la historia
    de la narración comienza con la historia de la
    humanidad no existen, ni existirán nunca,
    personas sin narraciones (Barthes, 1966 11).

33
  • De esta forma, Barthes opina que las narraciones
    desempeñan funciones sumamente importantes en la
    vida de las personas.
  • Desde un punto de vista individual, las personas
    poseen una narración de su propia vida que les
    permite interpretar o construir lo que son y
    dónde están situados.

34
  • Desde un punto de vista social y cultural la
    narración sirve para dar cohesión a las creencias
    compartidas y transmitir valores.

35
  • En una narración se distingue la ESTRUCTURA
    EXTERNA y la ESTRUCTURA INTERNA
  • La primera organiza el contenido de la historia
    en capítulos, partes, tratados, secuencias la
    segunda, depende del orden de los acontecimientos.

36
  • Teniendo en cuenta el orden de los
    acontecimientos de la narración, pueden darse
    diferentes estructuras narrativas
  • LINEAL O CRONOLÓGICA El orden del discurso sigue
    el orden de la historia.
  • IN MEDIAS RES (expresión latina en medio del
    asunto) El relato empieza en medio de la
    narración, sin previa aclaración de la historia.
    Se trata de un comienzo abrupto empleado para
    captar la atención del lector.

37
  • RUPTURA TEMPORAL
  • Flash-back (retrospección o analepsis) El
    narrador traslada la acción al pasado.
  • Flashforward (anticipación o prolepsis) El
    narrador anticipa acciones, se adelanta en el
    tiempo.Contrapunto Varias historias se
    entrecruzan a lo largo de la narración.Circular
    El texto se inicia y se acaba en el mismo tiempo

38
  • El narrador es un elemento más, como lo son la
    historia o los personajes.
  • Ha sido creado por el autor para que lleve a cabo
    la misión de contar la historia.
  • La caracterización del narrador dependerá de la
    información de que disponga para contar la
    historia y del punto de vista que adopte.

39
  • Se puede narrar una historia
  • DESDE LA 3ª PERSONA Narrador omnisciente ( que
    todo lo sabe)
  • Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y
    absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los
    personajes sus sentimientos, sensaciones,
    intenciones, planes
  • La omnisciencia admite distintos grados de
    implicación, a veces, incluye intervenciones y
    comentarios del narrador o apela al lector.

40
  • Narrador observador Sólo cuenta lo que puede
    observar. De modo parecido a como lo hace una
    cámara de cine, el narrador muestra lo que ve.

41
  • DESDE LA 1 ª PERSONANarrador protagonista El
    narrador es también el protagonista
    (autobiografía real o ficticia).Narrador
    personaje secundario El narrador es un testigo
    que ha asistido al desarrollo de los hechos. A
    veces,los testigos son varios (multiperspectivismo
    , punto de vista caleidoscópico).

42
  • DESDE LA 2 ª PERSONASupone un desdoblamiento del
    yo. El narrador crea el efecto de estar
    contándose la historia a sí mismo o a un yo
    desdoblado

43
  • En un relato, las voces de los personajes se
    dejan oír a través de los modelos de cita
    conocidos como estilo directo, estilo indirecto y
    estilo indirecto libre.

44
  • ESTILO DIRECTO Sirve para reproducir
    textualmente las palabras de un personaje
  • (Juan pensó aquí no aguanto yo dos días).Se
    construye mediante la yuxtaposición de dos
    segmentos
  • el marco de la cita, que se vale de los verba
    dicendi( Juan pensó) y la cita propiamente dicha
    (aquí no aguanto yo dos días).

45
  • ESTILO INDIRECTO En este caso se acomodan las
    palabras de alguien a una nueva situación
    comunicativa (Juan pensó que allí no aguantaba él
    dos días ).La cita se introduce por una
    conjunción (que, si, cuándo) y sufren
    cambios las formas pronominales, los deícticos de
    tiempo y espacio y el tiempo verbal.

46
  • Cuando se analiza el tiempo de la narración
    conviene tener en cuenta esta distinción
  • EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO Es la época o
    momento en que se sitúa la narración. Puede ser
    explícito o deducirse del ambiente, personajes,
    costumbres, etc

47
  • EL TIEMPO INTERNO Es el tiempo que duran los
    acontecimientos narrados en la historia. Puede
    ser toda una vida o varios días.
  • El autor selecciona los momentos que juzga
    interesantes y omite (elipsis saltos temporales)
    aquellos que considera innecesarios

48
  • El espacio es el marco físico donde se ubican
    los personajes y los ambientes geográficos y
    sociales en los que se desarrollan las
    acciones.Así habrá que distinguir entre espacios
    exteriores o abiertos e interiores o cerrados.

49
  • Con frecuencia, el espacio no es un simple
    decorado sino que llega a determinar el
    comportamiento de los personajes, a reflejar el
    estado anímico de éstos e incluso a constituirse
    en eje central del relato.

50
  • La consideración del receptor en el proceso
    comunicativo es importante, pues conviene
    distinguir dos tipos de receptores
  • EL DESTINATARIO El lector a quien el autor
    destina su obra. Se trata de un receptor externo
    al texto que determina el proceso de creación,
    pues el creador tiene presente al público al que
    se dirige.

51
  • EL NARRATARIO Es un sujeto o colectividad
    concreta a quien el narrador cita explícitamente
    y le cuenta la historia. Es un receptor interno
    al relato, un artificio narrativo con el que se
    concreta y personaliza la historia

52
  • (texto p.274- 275 María de mis corazones.)
  • Los primeros 3 párrafos son una introducción al
    relato sobre María. Este prefacio está
    estructurado como una narración el relato de la
    elaboración de un film.
  • A partir del p 4 empieza el verdadero relato de
    María de mi corazón, que es un resumen de la
    película y parte de un hecho real. - .

53
  • Aquí se presenta el personaje con una breve
    descripción y se sitúa en el lugar- una
    carretera solitaria en un tiempo una tarde de
    lluvias torrenciales y con un problema - el
    coche descompuesto

54
  • Esto sirve para crear un clima inquietante y de
    misterio, reforzado más adelante con las
    expresiones un edificio sombrío un corredor
    tenebroso y el pabellón de las locas furiosas.
    Al final del mismo parrafo el narrador, externo
    nos anticipa el nudo central del relato había
    empezado para ella un drama absurdo que le cambió
    la vida para siempre .

55
  • En el p5 se plantea el conflicto María ha
    viajado en un autobús que conduce a un grupo de
    locas pacíficas a un manicomio, y las unicas dos
    personas cuerdas, el conductor y la cuidadora, la
    dejan allí sin decir nada aunque saben quien es.

56
  • Del p 6 al comienzo del p12 se van sucediendo las
    acciones.
  • Al final en la segunda parte de p 12 está el
    desenlace María ya es una loca y su marido le
    seguirá llevando rosas.

57
  • Como se puede notar los 5 constituyentes básicos
    de la narración aparecen aquí
  • Temporalidad la acción está situada en un
    tiempo que trascurre 3 meses
  • unidad temática María es el sujejo- actor que
    asegura esta unidad
  • transformación la protagonista pasa de la
    cordura a la locura

58
  • casualidad la intriga se desarrolla de modo
    fatídico y casual
  • unidad de acción de la situación inicial una
    mujer joven y cuerda se pasa a la situación
    final una mujer loca que vive en un manicomio-
    a ttravés del proceso de transformación que se va
    detallando en los p 8,9,10,11,12.
About PowerShow.com