DOMAINE:PILOTAGE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT DES TIC DANS L - PowerPoint PPT Presentation

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DOMAINE:PILOTAGE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT DES TIC DANS L

Description:

Title: Strat gie d accompagnement du changement : plan de formation des enseignants Author: Pauline Ndountio Last modified by: Pauline Ndountio – PowerPoint PPT presentation

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Title: DOMAINE:PILOTAGE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT DES TIC DANS L


1
DOMAINEPILOTAGE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT DES
TIC DANS LENSEIGNEMENT SECONDAIRE
  • THEME ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT POUR LE
    DEVELOPPEMENT DES TIC DANS LENSEIGNEMENT
    SECONDAIRE

2
SUJET STRATEGIE DACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT
PLAN DE FORMATION DES ENSEIGNANTS
3
Problématique
  • Quelle stratégie de formation mettre en place
    pour arrimer les enseignants à lutilisation des
    TIC?

4
Les mots clés
  • Intégration
  • Changement
  • Accompagnement du changement
  • Plan de formation

5
Intégration
  • Définition
  • Lintégration cest laction de faire
    interagir divers éléments en vue den constituer
    un tout harmonieux et de niveau supérieur.
  • Lintégration des TIC dans léducation Cest
    lutilisation effective des TIC par tous les
    maillons de la chaîne éducative.

6
Intégration
  • Les modèles dintégration
  • le modèle de Moersch (1995 , 2001)
  • le modèle de Sandholtz, Ringstaff et Dwyer
    (1997)
  • le modèle de Morais (2001)
  • le modèle Synthèse (Carol Raby)

7
Intégration
  • Les niveaux dintégration
  • Halle et Hord (1987) distinguent
  • sept niveaux dintégration de linnovation
  • ou dalphabétisation informatique 
  • 0-Non utilisation
  • 1-Orientation
  • 2-Formation initiale
  • 3-Automatisme
  • 4-Indépendance
  • 5-Intégration
  • 6-Renouveau

8
Intégration
  • Les obstacles à lintégration des TIC
  • -La résistance culturelle à adopter de nouveaux
    comportements
  • -Le coûts très élevés des équipements
  • -les problèmes daccès au réseau
  • -le manque dinfrastructures telle lénergie
  • -le manque de politiques cohérentes en matière
    de TIC.

9
Changement
  • Définition
  • Le changement est un processus de passage dun
    état A vers un état B.
  • Le changement dans le système éducatif
    camerounais serait le passage de létat de non
    utilisation ou de la mauvaise utilisation des TIC
    dans les établissements scolaires, à un état de
    déploiement systématique des TIC pour toutes les
    activités.

10
Changement
  • Les types de changement
  • Le changement organisationnel qui est le
    processus par lequel une organisation, un
    servicesadapte en continu ou par rupture, sous
    la contrainte ou par anticipation, aux évolutions
    de son environnement.
  • Le changement individuel  quant à lui est un
    processus psychologique dapprentissage pouvant
    être appréhendé comme une adaptation des
    comportements individuels à un nouveau contexte.

11
Changement
  • Les causes du changement
  • les évolutions technologiques
  • Le souci dun rendement meilleur

12
Changement
  • Les niveaux du changement
  • Le changement de niveau 1  qui est une
    modification de certains facteurs à lintérieur
    dun système qui demeure relativement stable.
  • Le changement de niveau 2  est une modification
    qui affecte le système lui-même et lamène à se
    modifier.

13
Changement
  • Les changements attendus
  • -Modification des techniques pédagogiques
  • -Enseignant tuteur et non  Maestro 
  • -Amélioration des outils pédagogiques
  • -Gain de temps
  • -Meilleur suivi des activités visibilité
  • -Rendements scolaires meilleurs

14
Changement
  • Les obstacles au changement
  • La perte de contrôle qui met en exergue que trop
    de choses sont faites vers les gens et trop peu
    sont faites par eux.
  • La trop forte incertitude par manque
    dinformation touchant aux étapes suivantes et
    aux actions futures.
  • Le manque dinformation lorsque les décisions
    sont exposées sans préparation ni background.
  • Les coûts de confusion quand il y a trop de
    choses qui changent simultanément, les routines
    qui sont interrompues.
  • Le sentiment de perdre la face quand la
    nécessité de changer donne aux gens le sentiment
    quils sont stupides par rapport à leurs actions
    passées, surtout envers leurs pairs.

15
Changement
  • Les formes de résistances au changement
  • Linertie
  • Largumentation
  • La révolte
  • Le sabotage

16
Accompagnement du changement
  • Définition
  • Laccompagnement du changement est le processus
    qui vise à encadrer les acteurs du système
    éducatif afin de favoriser une rapide et
    excellente appropriation des TIC.

17
Accompagnement du changement
  • Pourquoi accompagner le changement?
  • Aucun changement ne sopère tout seul
  • La résistance liée à toute innovation
  • Encadrer le processus
  • Donner une orientation

18
Accompagnement du changement
  • La démarche daccompagnement
  • 1.       Analyser lexistant
  • 2.       Critiquer lexistant
  • 3.       Réaliser le diagnostic
  • 4.       Elaborer et choisir des solutions
  • 5.       Mettre en œuvre
  • 6.       Suivre et ajuster

19
Accompagnement du changement
  • Les formes de conduite du changement
  • Ladoption des politiques TIC incitatives
  • Sensibilisation à grande échelle média
  • La formation des
  • - Planificateurs
  • - Décideurs
  • - Encadreurs pédagogiques
  • - Dirigeants
  • - Enseignants
  • - Elèves

20
Plan de formation
  • Définition
  • Le plan de formation cest lensemble constitué
    des étapes et des activités à mener pour le bon
    déroulement dune formation.

21
Plan de formation
  • Les phases de la formation
  • -La phase préparatoire la sensibilisation
  • -La formation proprement dite
  • -Le suivi de la formation

22
Les catégories denseignants confrontés aux TIC
Plan de formation La cible de la formation les
enseignants
  • Cinq catégories selon Rogers
  • Cinq catégories selon Danvoye
  • 1- Les réfractaires
  • 2- Les craintifs
  • 3- Les insécures
  • 4- Les sceptiques
  • 5- Les pionniers et les mordus
  • 1- Les retardataires
  • 2- La majorité tardive
  • 3- La majorité avancée
  • 4- Les utilisateurs précoces
  • 5- Les innovateurs

23
Plan de formation
  • Les étapes dune formation
  • 0- Eveil
  • 1- Sinforme sur linnovation
  • 2- Simplique personnellement
  • 3- Gère limplantation
  • 4- Observe les conséquences
  • 5- Collabore à lintégration
  • 6- Lintègre dans le système

24
Plan de formation
  • Les modules de formation
  • - Module pour réfractaires
  • - Module pour craintifs
  • - Module pour insécures
  • - Module pour sceptiques
  • - Module pour pionniers et mordus

25
Merci pour votre attention
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