UNIVERSIDAD DEL ISTMO PROSGRADO DE DOCENCIA SUPERIOR - PowerPoint PPT Presentation

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UNIVERSIDAD DEL ISTMO PROSGRADO DE DOCENCIA SUPERIOR

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IMPACTO TECNOLOGICO EN LA EDUCACI N TEORIA PSICOLOGICA DEL APRENDIZAJE Y TECNOLOGIA EDUCATIVA Conductivismo esta constituido por el conocimiento y al aprendizaje . – PowerPoint PPT presentation

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Title: UNIVERSIDAD DEL ISTMO PROSGRADO DE DOCENCIA SUPERIOR


1
UNIVERSIDAD DEL ISTMO PROSGRADO DE DOCENCIA
SUPERIOR
  • TEMA
  • LA TECNOLOGIA EDUCATIVA HOY NO ES COMO AYER
    NUEVOS ENFOQUES , NUEVAS MIRADAS
  • POR
  • Lic. Haydee A. Quintero A
  • 4-702-1696.

2
INTRODUCCION
  • La tecnología educativa es el
    resultado de las aplicaciones de diferentes
    concepciones y teorías educativas para la
    resolución de un amplio espectro de problemas y
    situaciones referidos a la enseñanza y el
    aprendizaje.
  • Haciendo un recorrido por la historia de
    la Tecnología Educativa constatamos que su
    conceptualización ha sufrido bastantes cambios a
    lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución
    de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido
    desarrollo tecnológico) y de los cambios que se
    han producido en las ciencias que la fundamentan.

3
INICIO DE INTERNETPUBLICO
  • EN 1930 .Laboratorio Europeo de Física de
    Partículas (CERN) Suiza. Anunia programa World
    Wide Web ( www). Creado por Tim Berners-Lee.
  • 1937. Lawrence Roberts concibió la comunicación
    de datos por paquetes.
  • Robert Kahn trabajo por el diseño Arpanet y
    internt dé las agencia de investigación.

4
IMPACTO TECNOLOGICO EN LA EDUCACIÓN
Rol del Profesor
Modelos de Agrupación De estudiante
Diseño de software
Población estudiantil
Grado de acceso A la Tecnología
5
Soporte lógico
Genera modalidades
es
Interacción o Mediación
IRF (iniciación- Respuesta- Retroalimentación)
Se divide
usuario
cargo
Dada
ordenador
Computador
tiene
rangos mas variados
6
TEORIA PSICOLOGICA DEL APRENDIZAJE Y TECNOLOGIA
EDUCATIVA
  • Conductivismo esta constituido por el
    conocimiento y al aprendizaje .
  • La conducta esta sujeta a la regulación o
    influencia del entorno.
  • El enfoque del procesamiento de la información
    constituye

7
PROPUESTAS CONSTRUCTIVISTA
son
plantea
La conducta es Moderadora de la
naturaleza humana
La enseñanza o Adquisición del conocimiento
se debe
Procesar la información
se apoya
Resolución de Problemas reales
Partiendo de
Uso de Lenguaje practico
Experiencia Directa y concreta
Experiencia abstracta
8
CONO DE EXPERIENCIA DE DALE
9
El ROMBO DE LA EXPERIENCIA De LEFRANC
SIMBOLOS VERBALES
Símbolos visuales Esquemas y gráficos CD ROM
Representaciones de la realidad
Cuadros, Fotografías Proyecciones fijas,
modelos Maquetas animadas, filmes
cinematográficos, emisiones televisadas, tele
conferencias, Internet
Experiencias directas, Clases presénciales,
Demostraciones Trabajos prácticos en
campo Experiencias dramatizadas Objetos aislados,
Juegos lógicos.
Realidad
10
CONCLUSION
  • La educación es vinculo de todo progreso
    en el ser humano que les ayuda a poseer valores
    fundamentales que fomentan la conciencia y la
    tolerancia.
  • La tecnología en la comunicación aporta una
    ayuda enorme para el desarrollo de las personas.
  • La preparación académica del docente debe ser más
    consona con la calidad del trabajo que realiza
    (debe compartir conocimientos y manejar las
    técnicas de enseñanza

11
GRACIAS
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