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Les concepts en sant

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Les concepts en sant Catherine Flora 18 novembre 2010 – PowerPoint PPT presentation

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Title: Les concepts en sant


1
Les concepts en santé Catherine Flora 18
novembre 2010
2
Lapprentissage
  • Du latin apprenhendere, saisir avec la main gt
    essais en interaction avec un objet pour acquérir
    des habiletés
  • Processus dacquisition des représentations, des
    attitudes, et des compétences fondé sur
    lobservation, les connaissances, les pratiques
  • Acquisitions ancrées sur limitation et le
    conditionnement (behaviorisme), les essais et les
    erreurs (cognitivisme), la recherche de sens
    (constructivisme)

3
Les outils de lapprentissage
  • Les interactions avec lenvironnement
  • Les croyances et les valeurs socioculturelles
  • Linformation, les connaissances actuelles
  • Les expériences

4
Léducation
  • Deux pistes ex-ducere guider, conduire hors
  • educare take care prendre soin

  • Ensemble des habiletés physiques,
    psychologiques et sociales
  • qui sacquièrent lors des apprentissages
  • Processus dencouragement et daccompagnement
    des personnes
  • dans leur développement et leur
    perfectionnement, visant léquilibre
  • personnel et ladaptation à la vie sociale

5
Les outils de léducation
  • Idem apprentissage via le vecteur des parents,
    des enseignants, des éducateurs et des amis

6
La prévention
  • Ensemble de moyens mis en œuvre pour empêcher ou
    retarder lapparition dune pathologie, dun
    symptôme ou dun trouble (du comportement)(OMS)
  • Centrée sur les risques et les dangers liés à une
    pathologie, un symptôme ou un trouble (du
    comportement)

7
Les outils de la prévention
  • Linformation collective ou individuelle
  • les campagnes de communication (dossiers de
    presse, affiches, flyers)
  • les conférences, les ateliers santé, les groupes
    de paroles
  • le conseil minimal
  • La sensibilisation sur les pathologies, leurs
    symptômes et les troubles liés aux comportements
  • La formation sur les pathologies, leurs symptômes
    et les troubles liés aux comportements

8
Les outils de la prévention
9
Léducation pour la santé
  • Processus créant avec les personnes et/ou les
    groupes les conditions du développement de leurs
    capacités vis-à-vis de la santé, valorisant leur
    autonomie et leur responsabilité
  • Centrée sur la personne et/ou le groupe en tant
    quacteur de son projet de santé

10
Léducation pour la santé
  • Acte daccompagnement de lhomme pris dans ses 3
    dimensions
  • De sujet désirant et contradictoire
  • De sujet inséré dans une culture qui le contraint
    et le modèle
  • De sujet politique, responsable et dépossédé des
    choix de société qui conditionne sa vie

  • Philippe Lecorps

11
Les outils de léducation santé
  • Idem prévention
  • Approche globale et positive
  • Accompagnement individuel et/ou des groupes
  • Prise en compte de lenvironnement et recherche
    de sens
  • Développement de lestime de soi, de la
    résilience
  • Développement des compétences psychosociales

12
Les outils de léducation santé
13
La résilience
  • Concept issu de la physique définit le degré de
    résistance dun matériau soumis à un impact
  • Processus dynamique fondé sur une capacité à se
    développer dans des environnements qui auraient
    dû être délabrants (Boris Cyrulnik)
  •  Tricotage  des ressources internes et externes

14
Les compétences
  • Développer une capacité à prendre des décisions
    et à résoudre des problèmes
  • Développer une pensée créatrice et une pensée
    critique
  • Développer une capacité à se faire comprendre et
    une capacité à créer du lien
  • Développer une connaissance de soi et de
    lempathie pour les autres
  • Savoir gérer son stress et ses émotions

  • OMS

15
La promotion de la santé
  • Processus consistant à permettre aux personnes
    daccroître leur pouvoir sur leur santé et
    daméliorer leur santé. Ce processus englobe non
    seulement les mesures visant à renforcer les
    capacités des personnes, mais aussi les mesures
    prises pour modifier les conditions sociales,
    environnementales, politiques et économiques, de
    manière à réduire leur incidence sur la santé
    publique et la santé individuelle

16
Les outils promotion santé
  • Idem prévention et éducation pour la santé
  • Charte dOttawa gt prise en compte de lensemble
    des déterminants ou facteurs qui influence la
    santé

17
Les outils promotion santé

Établir une politique Publique saine
Créer des milieux favorables
Charte dOttawa
Renforcer laction communautaire
Réorienter les services De santé
Développer les aptitudes personnelles
18
Léducation thérapeutique du patient
  • Processus de renforcement des capacités du
    patient et/ou de son entourage à prendre en
    charge laffection qui le touche sur la base
    dactions intégrées au projet de soins
  • Elle vise à rendre le patient plus autonome par
    lappropriation de savoirs, de savoirs être et de
  • compétences afin quil devienne lacteur de son
    changement de comportement, lobjectif étant de
    disposer dune qualité de vie acceptable par lui

19
Les outils éducation thérapeutique
  • Lapprentissage du patient et de son entourage
  • La sensibilisation pour comprendre la maladie,
    pour collaborer aux soins, pour favoriser laide
    à lobservance et à ladaptation des
    comportements personnels
  • La formation
  • Le support psychosocial
  • Lencouragement à la création de dispositifs tels
    que les associations de patients et/ou dusagers,
    les maisons de santé

20
Lobservance
  • Équivalent de compliance en anglais
  • Concordance entre le comportement dun patient et
    les prescriptions hygiéniques, diététiques et
    médicamenteuses qui lui ont été faites
  • Joël Ménard et
    Nicolas Postel-Vinay
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