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La scuola promotrice di salute

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La scuola promotrice di salute La promozione della salute l arte e la scienza di aiutare la gente a scoprire le sinergie tra le loro passioni principali e la ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: La scuola promotrice di salute


1
La scuola promotrice di salute
  • La promozione della salute
  • è larte e la scienza di aiutare la gente a
    scoprire le sinergie tra le loro
  • passioni principali e la migliore salute,
    migliorando le
  • motivazioni che portano ad una salute
  • ottimale, sostenendola nel cambiare i
  • propri stili di vita per avanzare verso
  • uno stato di salute ottimale.
  • La salute ottimale è un equilibrio dinamico di
    salute fisica, emozionale, sociale, spirituale e
    intellettuale.

Michel P. ODonnell, AJPH, 2008
2
Risoluzione di Vilnius MIGLIORARE LE
SCUOLE ATTRAVERSO LA SALUTE Terza Conferenza
Europea delle Scuole promotrici di Salute 15 -
17 giugno 2009, Vilnius, Lituania
3
Valori fondamentali e pilastri della Conferenza
di Vilnius
  • Valori fondamentali
  • Equità
  • Sostenibilità
  • Appartenenza
  • Autonomia e capacità di agire
  • Democrazia
  • Pilastri
  • Approccio olistico
  • Partecipazione
  • Qualità
  • Evidenze e dati disponibili
  • Scuole e società

4
I valori
  • Equità Le scuole che
    promuovono salute assicurano un

  • accesso equo a tutta la gamma
    delle opportunità

  • concernenti istruzione e salute
  • Sostenibilità Le scuole che
    promuovono salute riconoscono che la

  • salute, lapprendimento e lo
    sviluppo sono strettamente

  • collegati. Le Scuole promotrici di
    salute si sviluppano

  • meglio quando gli sforzi e i
    risultati raggiunti sono

  • mantenuti in modo sistematico per
    un periodo prolungato
  • Appartenenza Le scuole promotrici di
    salute apprezzano la diversità e

  • garantiscono che la scuola sia una
    comunità

  • dapprendimento dove tutti possano
    godere della fiducia e

  • rispetto degli altri.


5
  • Autonomia e Le scuole
    promotrici di salute consentono a tutti a tutti i
  • Capacità di agire membri
    della comunità scolastica, di essere coinvolti

  • attivamente nella definizione
    degli obiettivi concernenti

  • la salute e nella possibilità di
    agire a livello di scuola e

  • comunità,per il conseguimento di
    questi obiettivi
  • Democrazia Le scuole
    promotrici di salute si fondano su principi

  • democratici esse sono il luogo
    dove si pratica esercizio

  • dei diritti e lassunzione di
    responsabilità.


6
I pilastri
  • Approccio olistico
    Sviluppare un approccio globale, coerente
  • della scuola alla salute e
    condiviso alla salute che preveda la sua

  • promozione sotto vari aspetti
    (metodo parte

  • cipativo,politiche scolastiche
    ad hoc, sviluppo

  • life skills, legami società
    famiglia..)
  • Partecipazione E'
    promosso il senso d'appartenenza negli

  • studenti, genitori,
    personale,attraverso la

  • partecipazione e limpegno,
    fondamentali

  • requisiti per lefficacia della
    promozione della

  • salute nelle scuole.

7
  • Qualità della scuola Le scuole
    promotrici di salute sostengono

  • i processi d'insegnamento e di
    apprendimento.

  • Studenti in buona salute apprendono
    meglio e

  • personale in buona salute lavora
    meglio ed è

  • maggiormente soddisfatto del
    proprio lavoro.
  • Evidenze Molte
    ricerche supportano lefficacia delle pratiche

  • della promozione della salute nelle
    scuole sia per

  • gli aspetti relativi alla salute , sia
    per lapproccio

  • olistico proposto.
  • Scuola e società Le scuole
    promotrici di salute invitano alla

  • collaborazione scuola e società e si
    impegnano con

  • tutta la comunità incrementando
    lalfabetizzazione

  • sanitaria.

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Life skills education
  • Importante nella scuola è promuovere, anche
    come fattore di protezione, attraverso la
    didattica, i progetti, le attività curriculari ed
    extra la life skills education cioè un tipo di
    educazione che
  • sviluppi

  • Competenze sociali e relazionali che permettano
  • ai ragazzi di affrontare in modo efficace le
    esigenze
  • della vita quotidiana,rapportandosi con fiducia
    a
  • se stessi, agli altri ed alla comunità.



Abilità e competenze che è necessario apprendere
per mettersi in relazione con gli altri e per
affrontare i problemi, le pressioni e lo stress
della vita quotidiana
9
LIFE SKILLS EDUCATION
10
Da tutto ciò
  • Promuovere la salute a scuola significa
  • sviluppare un approccio olistico e non più
    settoriale,
  • che favorisca lo star bene sotto vari aspetti,
  • intervenendo su molteplici elementi,
  • coinvolgendo tutta la comunità scolastica e
    territoriale,
  • prevenendo i fattori di rischio e
    rafforzando quelli di protezione.

11
(No Transcript)
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