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Diplomado de objetos de aprendizaje hacia la conformaci

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Title: Diplomado de objetos de aprendizaje hacia la conformaci n de una red de repositorios Author: Enrique Lara Last modified by: Martha Created Date – PowerPoint PPT presentation

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Transcript and Presenter's Notes

Title: Diplomado de objetos de aprendizaje hacia la conformaci


1
Diplomado Virtual Producción de objetos de
aprendizaje
2
INTRODUCCIÓN Concebido y desarrollado de manera
conjunta por investigadores de instituciones que
pertenecen a las redes avanzadas CUDI y RENATA
(ITESM, UNAM, UACJ, UniSabana, UdeA, PUJ-Cali y
UniNorte)
3
  • OBJETIVOS
  • - Diseñar, desarrollar e impartir un diplomado
    internacional, en materia de producción de
    objetos de aprendizaje
  • - Construir un repositorio conjunto de objetos de
    aprendizaje
  • - Promover la creación de una red de repositorios
    de objetos de aprendizaje

4
  • OBJETIVOS
  • - Conformar una comunidad de aprendizaje
    destinada a discutir aspectos relacionados con el
    desarrollo de objetos de aprendizaje
  • - Integrar las redes de alta velocidad en los
    procesos de educación
  • - Documentar y publicar los resultados y
    experiencias obtenidas

5
Metodología de trabajo

Temáticas
DISEÑO
  • Videoconferencias
  • Documentos colaborativos

Estrategias
Operación
6
Metodología de trabajo
EJECUCIÓN

Qué es un objeto de aprendizaje
Diseño educativo de un OA
Desarrollo y producción de OA
Clasificación y administración de OA
Almacenamiento y recuperación de OA
Evaluación de OA
PRODUCCIÓN DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE POR EQUIPO
DE TRABAJO
  • Videoconferencia inicial
  • Contenidos (a manera de objetos de aprendizaje),
    foros de discusión y actividades de aprendizaje
  • Rúbricas de evaluación
  • Un mes por módulo
  • Una semana de descanso para estudiantes y
    sincronización de asesores

7
RETOS
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
RESULTADOS
ASPECTOS POR MEJORAR
LECCIONES APRENDIDAS
8
Retos
- Trabajo a distancia - Colaboración
internacional, interinstitucional e
interdisciplinaria - Trabajar con diferentes
contextos educativos - Diferentes definiciones de
objeto de aprendizaje - Uso de las redes de alta
velocidad
9
Estrategias
- Diseño conjunto (instructores de ambos países)
para cada módulo - Grupo de asesores expertos en
las temáticas - Reuniones virtuales de diseño y
coordinación - Grupos de estudiantes de la misma
IES, para garantizar la elaboración de los
objetos - Grupos internacionales para interactuar
y discutir temáticas en cuestión
10
Resultados
  • - Programa de capacitación reproducible
  • - Acervo de material educativo para ser
    consultado y utilizado por las instituciones
    miembro de CUDI, RENATA y Ministerio de educación
    de Colombia
  • Más de 40 objetos de aprendizaje desarrollados
    por las IES de ambos países

11
Resultados
  • - Información en español, sobre la temática de
    objetos de aprendizaje
  • - Uso de las redes avanzadas en la educación
  • - Materiales que promueven el autoaprendizaje

12
Aspectos por mejorar
- Asesoría y acompañamiento - Aprendizaje
colaborativo - Extensión del programa y
actividades - Comunicación académica
13
Lecciones aprendidas
  • A nivel organizacional
  • Procedimientos y calendarios institucionales
  • Horarios
  • Procedimientos de desarrollo
  • A nivel metodológico
  • Asesoría en línea
  • Autogestión
  • Trabajo colaborativo

14
Lecciones aprendidas
Gestión institucional sobre procesos de
formación Asegurar la comprensión y uso de las
plataformas tecnológicas por utilizar
15
Relación de IES participantes
Instituto Tecnológico de Chetumal Instituto
Mexicano del Seguro Social Instituto Politécnico
Nacional Instituto Tecnológico de
Zacatepec Instituto Tecnológico de
Minatitlán Universidad Autónoma de
Aguascalientes Universidad Autónoma de
Chiapas Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez Universidad Autónoma de Yucatán Universidad
Autónoma de Guadalajara Universidad Autónoma de
Guerrero UAJED Universidad Autónoma
Metropolitana Universidad Autónoma de
Sinaloa Universidad Autónoma de San Luis
Potosí Universidad Autónoma de Tamaulipas Universi
dad de Michoacán Universidad Pedagógica
Nacional Universidad Autónoma Nacional de México
20 instituciones de México y 41 de Colombia. 210
estudiantes
16
Pasos a seguir
Para concluir - Enviar certificados a los
participantes (primera quincena de junio) -
Documentar experiencia y difundirla Para
continuar y aprovechar los resultados obtenidos -
Generar un rediseño del diplomado - Extender
experiencia a otros países
17
Agradecimientos
A los asesores,instructores y estudiantes A los
operadores de las redes de cada institución y
administradores web A los directores de CUDI,
RENATA y el Ministerio de Educación de Colombia

18
Contactos
Larisa Enríquez (larisaev_at_unam.mx) CUDI Dago
Bedoya (dbedoya_at_renata.edu.co) RENATA Gerardo
Tibaná (gtibana_at_mineducacion.gov.co) Ministerio
de Educación de Colombia
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