LA SANTE

1
LA SANTE
La santé est un état de complet bien-être
physique, mental et social, et ne consiste pas
seulement en une absence de maladie ou
d'infirmité. Toute lactivité humaine na
quune seule finalité améliorer ses conditions
de vie en évitant la maladie et en repoussant
léchéance de la mort.
2
UNE REALITE

• La qualité de lenvironnement
• physique, chimique et biologique
• a une influence sur la santé
• ? 30 000 décès anticipés par an seraient liés à
  la pollution atmosphérique urbaine,
• ? 7 à 20 des cancers seraient imputables à des
  facteurs environnementaux

3
UNE VIEILLE REALITE

• Pour approfondir la médecine, il faut
  considérer dabord les saisons, connaître la
  qualité des eaux, des vents, étudier les divers
  états du sol et le genre de vie des habitants .
• (Hippocrate 400 ans av J.-C. dans son traité
  Airs, eaux, lieux)
• DÉLAISSÉE

4
CE QUI A MARQUE LE XXe SIECLE

• développement économique et industriel,
• accélération des innovations et des changements
  technologiques
• progrès de la médecine curative au cours du XXe
• ? prévention reléguée au second plan

5
La résurgence des préoccupations
environnementaleset de leurs conséquences
sanitaires intervient

• au moment où, paradoxalement,lespérance de vie à
  la naissance na jamais été aussi élevée en
  France.

6
POURQUOI ?

• Montée en puissance, depuis ces trois dernières
  décennies
• de la problématique du développement durable,
• de la remise en question de nos modes de
  production et de consommation
• de limportance des maladies chroniques avec les
  incertitudes qui pèsent sur leurs origines.

7
Le plan national santé-environnement (PNSE) a été
adopté par le Gouvernement le 21 juin 2004,
stratégie nationale du développement durable du
3 juin 2003, confirmé par la loi de santé
publique du 9 août 2004. comprend 45 actions,
dont 12 actions phares
8
PNSE

• trois objectifs prioritaires
• garantir un air et une eau de bonne qualité
• prévenir les pathologies dorigine
  environnementale et notamment les cancers
• mieux informer le public et protéger les
  populations sensibles.

9

• Un des constats établis par le PNSE est
•   Il nexiste pas de véritable culture de
  lenvironnement et de ses relations avec la santé
  qui soit suffisamment diffuse au sein de la
  population pour permettre une implication,
  pourtant essentielle, du citoyen dans la prise de
  décision publique et pour influencer notablement
  les comportements individuels et collectifs. 

10

• La promotion de la santé a pour but
• de créer, grâce à un effort de sensibilisation,
  les conditions favorables indispensables à
  l'épanouissement de la santé
• de donner aux individus davantage de maîtrise de
  leur propre santé et davantage de moyens de
  l'améliorer

11
Services Santé/Environnement

• THEMES de PREVENTION
• HABITAT saturnisme, radon, légionelloses,
  monoxyde de carbone,
• CANCER dont amiante,
• AIR prévention des allergies, pollution
• EAU contrôle sanitaire, sécurité des réseaux
• ALIMENTAIRE
• ENVIRO.SONORE

12
PUBLICS

• POPULATION GENERALE
• POPULATIONS SENSIBLES enfants
• PROFESSIONNELS en formation

13
Partenariat Inspections
Académiques (enseignants, conseillers
pédagogiques et personnel de santé scolaire),
Diren, Drass Objectif général éducation et
promotion de la santé en relation avec
lenvironnement sonore des élèves.
14
SENSIBILISATION ET INFORMATION
EN MILIEU SCOLAIRE SUR LES RISQUES
POUR LA SANTE LIES A LENVIRONNEMENT
SONORE données journée de laudition 2003
?23 des 15-19 ans et 27 des 20-24 ans déclarent
avoir des difficultés à suivre ou à participer à
une conversation. ?la France compte plus de 5
millions de malentendants dont 10 ont moins de
18 ans. Sont montrés du doigt les baladeurs, les
concerts, les discothèques.
15

• COHERENCE,
• DUREE,
• ATTRACTIVITE
• actions complémentaires permettant de
  sensibiliser les élèves, à plusieurs reprises et
  de façon cohérente, depuis lécole primaire
  jusquau lycée.

16
animations  Peace and Lobe  apporter aux
adolescents lors dun spectacle pédagogique donné
par un jeune groupe de musique amplifiée formé à
cet effet, un message de prévention
concret concevoir, tester et développer des
modules danimation relatifs à lenvironnement
sonore. Ces modules seront proposés aux
enseignants dans le cadre de classes
environnement, daccueil de classes à la journée
au sein du CPIE.
17

• réalisation dun dossier de ressources
  pédagogiques en environnement sonore. Ce dossier
  comprendra 
• ? un document de recadrage des connaissances pour
  lenseignant.
• ? des outils pour le travail avec les élèves,
  destinés à aider les enseignants à développer des
  projets en matière denvironnement sonore.
• ? un tableau de bord

18
LES PROJETS

• Une collection, sur les thèmes relatifs à
  lhabitat
• EDUCATION A LA CITOYENNETE
• respect des ressources (eau,électricité)
• ÉDUCATION À LENVIRONNEMENT
• modes de déplacement, économies dénergie
• EDUCATION A LA SANTE
• hygiène corporelle, risques liés à lhabitat
  (intox. CO, saturnisme),