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Mesa Redonda Processos de aprendizagem a
distância concepção, suportes pedagógicos e
tecnológicos
4o Seminário Nacional ABED de Educação a
DistânciaApoio ao Aluno para Sucesso da
Aprendizagem

• Profª Rita Maria L. Tarcia NEAD - UNISAL
• Profª Jucimara Roesler - UNISUL
• Prof Anderson Luiz Barbosa NEAD UNISAL
• Brasília abril 2006

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Concepção

• Premissas
• Características e especificidades
• Implicações Pedagógicas
• Gestão da aprendizagem e do ensino a distância

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Premissas

• Aprendizagem a distância
• Autônoma
• Independente
• Pessoal
• Não linear
• Em rede
• Imagens mentais
• Diálogos externos e internos

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Características e especificidades

• Autônoma o participante constrói o processo de
  aprendizagem
• Independente os recursos pedagógicos e
  tecnológicos orientam a aprendizagem, mas o
  processo de tomada de decisão é do participantes
• Pessoal cada participante define o caminho que
  quer percorrer e constrói o próprio processo da
  aprendizagem

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Características e especificidades
continuação

• Não linear os suportes e recursos tecnológicos
  possibilitam uma visão mais sistêmica do
  conhecimento e uma construção não linear do
  processo de aprendizagem
• Em rede os suportes e recursos tecnológicos
  permitem a troca de informações e a construção do
  conhecimento em rede

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Características e especificidades
continuação

• Imagens mentais se a aprendizagem se processa a
  partir de imagens mentais, nos processos a
  distância e com os recursos tecnológicos o
  participante têm ricos estímulos digitais
• Diálogos internos e externos o participante
  realiza o diálogo interno e externo com mediação
  tecnológica e com possibilidade de registros

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Implicações Pedagógicas

• Definição do projeto da atividade que será
  realizada na modalidade a distância
• Revisão dos objetivos
• Nova concepção para definição dos conteúdos
• Nova visão para escolha dos recursos
  metodológicos aliados aos recursos tecnológicos
• Uso efetivo dos recursos comunicacionais
• Nova concepção de avaliação processo e conceito
  de auto avaliação

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Implicações Pedagógicas

• Construção de novos saberes teóricos vinculados à
  didática e á prática da modalidade a distância
• Construção de novos saberes teóricos relacionados
  á aprendizagem do participantes como adulto e em
  situação virtual
• Formação de professores
• Formação de alunos

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Gestão do Ensino e da Aprendizagem

• Definição efetiva de dois processos diferentes
• o processo da aprendizagem realizada
  exclusivamente pelo aluno
• o processo do ensino construído previamente pelo
  professor
• Identificação de papéis
• Conhecimento dos processos
• Conhecimento dos recursos disponíveis para a
  gestão efetiva do ensino

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Muito Obrigada!

• Contato
• NEAD - Núcleo de Educação a Distância
• www.nead.unisal.br
• UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São
  Paulo www.unisal.br
• Profa Rita Maria Lino Tarcia
• ritamaria_at_st.unisal.br