Psychologie sociale: l'interaction entre l'individu et le groupe - PowerPoint PPT Presentation

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Psychologie sociale: l'interaction entre l'individu et le groupe

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Psychologie sociale: l'interaction entre l'individu et le groupe OE6-NW180 ... (ex. dissonance cognitive et attribution de soi) Processus interpersonnels ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Psychologie sociale: l'interaction entre l'individu et le groupe


1
Psychologie socialel'interaction entre
l'individu et le groupe
  • OE6-NW180
  • Professeur T. Engels

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Contenu du cours
  • Vidéo de l'expérience de Stanford
  • Prise de décision en groupe
  • La conformité
  • L'expérience de Asch
  • Aider en cas d'urgence
  • L'effet du spectateur ( bystander effect )
  • Facteurs critiques pour aider
  • La coopération

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Niveaux danalyse en psychologie sociale
  • Analyse Intra-individuel (ex. dissonance
    cognitive et attribution de soi)
  • Processus interpersonnels (ex. perception
    dautrui et attraction interpersonnelle)
  • Interaction entre lindividu et le groupe (ex.
    conformité au groupe, facilitation sociale)
  • Relations intergroupes (ex. compétition/coopératio
    n intergroupes, échanges intergroupes)

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Prise de décision en groupe
  • Prise de décision combiner et intégrer des
    informations pour pouvoir choisir une des actions
    possibles
  • Est-ce que les décisions prises en groupe sont
    différentes de celles prises individuellement? Si
    oui, comment et pourquoi?

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Prise de décision en groupe
  • Prise de décision combiner et intégrer des
    informations pour pouvoir choisir une des actions
    possibles
  • Est-ce que les décisions prises en groupe sont
    différentes de celles prises individuellement? Si
    oui, comment et pourquoi?
  • Polarisation à cause (1) des comparaisons
    sociales (qqn veut être 'meilleur') et (2) des
    arguments présentés (i.e. les arguments en faveur
    de la position dominante)
  • Quelle rôle pour les leaders?

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Prise de décision en groupe
  • Leadership
  • Intelligent/e, créative, bons compétences
    verbales
  • Compétences sociales
  • Ambitieux/se
  • Le style du leader orientation socio-émotionelle
    ou orientation de tache
  • Pourquoi est-ce que un groupe prend parfois une
    décision désastreuse?

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La conformité l'expérience d'Asch
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Les résultats
Nombre des réponses conformatives (12 des 18
problèmes présentés)
9
Les résultats
  • 74 (37/50) des participants donnait au moins une
    réponse conformative
  • Au total, les participants conformaient avec 37
    des réponses faux
  • Par contre, dans le group de contrôle (sans
    assistants d'Asch) 5 des réponses étaient faux
  • Qu'est-ce qui se passe quand l'unanimité du
    groupe n'est plus respecté?
  • Se conformer en public n'est pas la même chose
    qu'accepter!

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Comprendre les résultats d'Asch
  • Pourquoi se conformer?

11
Comprendre les résultats d'Asch
  • Pourquoi se conformer?
  • Pour gagner accord et acceptation ( influence
    sociale normative)
  • Le désir d'être correct ( influence sociale
    informative)

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Comprendre les résultats d'Asch
  • Pourquoi se conformer?
  • Pour gagner accord et acceptation ( influence
    sociale normative)
  • Le désir d'être correct ( influence sociale
    informative)
  • Pourquoi, parfois, nous nous conformons pas?

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Comprendre les résultats d'Asch
  • Pourquoi se conformer?
  • Pour gagner accord et acceptation ( influence
    sociale normative)
  • Le désir d'être correct ( influence sociale
    informative)
  • Pourquoi, parfois, nous nous conformons pas?
  • Nous sommes des individus
  • Nous voulons être en contrôle
  • Parce qu'on ne peut pas

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Aider en cas d'urgence
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Aider en cas d'urgence
  • Indifférence?
  • individualisme?

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Aider en cas d'urgence
  • Plus de spectateurs, diminue la chance d'aide!
  • Diffusion de la responsabilité ou l'effet du
    spectateur ( bystander effect )

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Aider en cas d'urgence
  • Qu'est-ce qui détermine si nous aidons ou pas?
  • Se rendre compte qu'une situation est
    inhabituelle
  • Si oui, interpréter cette situation comme un cas
    d'urgence
  • Si oui, décider si c'est votre responsabilité
    d'aider
  • Si oui, décider si vous pouvez aider
  • Si oui, décider d'aider

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Coopération
  • Pourquoi coopérer?
  • Nous coopérons souvent?
  • Pourrions nous coopérer plus souvent?

19
Le dilemme du prisonnier
20
Coopération
  • Facteurs qui influencent la coopération
  • Réciprocité
  • Orientation personnel
  • Communication

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Pour conclure
  • Est-ce qu'il y a des suggestions/des idées
    concernant les cours?
  • Des commentaires?
  • Des questions?
  • Quel cours était le plus intéressant? Pourquoi?
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