PERFIL PROFESIONAL

1
PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA (O) PERUANA
2
Ley Nº 27669 del Trabajo de la Enfermera (o)
Peruana (o), aprobada y promulgada el 15 de
febrero del 2002
3
Profesional de las Ciencias de la salud que
participa en la prestación de los servicios de
salud integral, en forma científica, tecnológica
y sistemática, en los procesos de promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación de la
salud, mediante el cuidado de la persona, la
familia y la comunidad, considerando el contexto
social, cultural, económico, ambiental y político
en el que se desenvuelve, con el propósito de
elevar la calidad de vida y lograr el bienestar
de la población.
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DEFINICIÓN DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA (CEP)
  Quién es la Enfermera(o)?   Es el profesional
de la Salud que ha recibido una formación
académica de enfermería en la Universidad, posee
la Licenciatura que la autoriza para ejercer la
profesión después de haber cumplido con los
requisitos de Ley del Colegio Profesional.
5
PERFIL PROFESIONAL
ejecutadas con las competencias deseables en
función a

• Conocimientos
• Tecnologías
• Actitudes
• Valores
• Desarrollo profesional
• Cambios Políticos

Del area de salud y la Sociedad en
general
6
PERFIL PROFESIONAL ..

• Es el Marco de referencia que describe de modo
  organizado las competencias que debe exhibir el
  profesional en su dimension

PERSONAL PROFESIONAL SOCIAL
7
Las FUNCIONES, ACTIVIDADES Y TAREAS del perfil
profesional se diversifican según el ámbito en el
cual se desenvuelven.
Ejemplo
Hospitales
CONSTRUYE
el PERFIL GENÉRICO
Comunidad
SIRVE DE GUÍA PARA GENERAR LOS PERFILES
ESPECÍFICOS
Campo Especializado
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TIPO DE PERFILES

•   Perfil Ocupacional (real)
•   Perfil Académico (ideal)
•   Perfil Profesional (ideal)
•  
• Debe mantenerse el equilibrio entre los perfiles
  deseados y el real para asegurar la vigencia del
  rol protagónico de la Enfermera (o) en su
  desempeño profesional.

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PROCESO PARA DETERMINAR EL PERFIL.
I. RECOLECTAR INFORMACIÓN
Comprometer a las instituciones relacionadas con
la profesión
Hospitales
CONFORMAR UN EQUIPO DE TRABAJO PARA DEFINIR LOS
PERFILES
Centro de Salud
Universidad
Colegio Profesional
Comunidad
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II. INFORMACIÓN TEÓRICA DE
La profesión Profesional de Enfermería El Cuidado
de Enfermería
III. INFORMACIÓN DE
mercado de trabajo e
instituciones formadoras
políticas vigentes nacionales y del sector
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PROCESO PARA DETERMINAR EL PERFIL
Analizar la información recolectada
1
Hacer análisis mediante una investigación de
campo sobre las funciones, actividades y tareas
que realizan las enfermeras en las distintas
áreas ocupacionales.
2
Identificar y estructurar el perfil ideal y real
de la enfermera (o).
3
Someter a comprobación de campo y hacer reajustes.
4
Publicar y dar a conocer el perfil de la
enfermera (o) Identificar y estructurar el perfil
ideal y real de la enfermera (o).
5
12
PROCESO DE DISEÑO DE LOS PERFILES
EN EL CEP

• Conformación del Gabinete.
• Presentación de la propuesta
• del Perfil Profesional al Consejo Directivo.
• Consultas Regionales del Perfil Profesional.
• Retorno al Gabinete, de las consultas
  regionales.

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... PROCESO DE DISEÑO DE LOS PERFILES

• Presentación del Perfil Profesional homologado,
  discutido en el Programa de Alto Nivel Gerencial
  ( Mayo del 2004).
• Presentación y oficialización del Perfil
  Profesional y siete Perfiles Ocupacionales en el
  XV Congreso Nacional y III Congreso Internacional
  de Enfermería ( Junio 2004).

14
PRINCIPALES RESULTADOS

1. Formulación del Perfil Profesional de la
   Enfermera Peruana.

15
... PRINCIPALES RESULTADOS
2. Perfiles Ocupacionales o Específicos en

1. Administración y Gestión
2. Área del Cuidado Médico - Quirúrgico.
3. Geriatría y Gerontología.
4. Salud Pública y Comunitaria.
5. Área Salud de la Mujer, Recién Nacido, Niño y
   Adolescente.
6. Salud Mental y Psiquiatría.
7. Cuidados Críticos y Emergencia.

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PERFIL DE LA ENFERMERA PERUANA
ESQUEMA REQUISITOS MINIMOS RESPONSABILIDADES COMPETENCIAS FUNCIONES ESQUEMA REQUISITOS MINIMOS RESPONSABILIDADES COMPETENCIAS FUNCIONES ESQUEMA REQUISITOS MINIMOS RESPONSABILIDADES COMPETENCIAS FUNCIONES ESQUEMA REQUISITOS MINIMOS RESPONSABILIDADES COMPETENCIAS FUNCIONES ESQUEMA REQUISITOS MINIMOS RESPONSABILIDADES COMPETENCIAS FUNCIONES  
   
   
   
   
   
   
 
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COMPONENTES DEL PERFIL POR COMPETENCIAS DE LA
ENFERMERA(O)
TECNICO CIENTIFICO
PERFIL PROFESIONAL
BASICO
SOCIAL HUMANISTICO
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PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA (O)
COMPONENTE SOCIAL-HUMANISTICO
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO
COMPONENTE BASICO
A. CUIDADOS EN LO PREVENTIVO PROMOCIONAL B.
INTERACCION USUARIO- FAMILIA / ENFERMERA C.
PROCESO DE ENFERMERIA D. PROCEDIMIENTOS DE DX. Y
TTO. DE ENFERMERIA E. TERAPEUTICA
FARMACOLOGICA F. CONTINUIDAD DEL CUIDADO G.
REGISTROS DEL CUIDADO H. PLAN OPERATIVO Y DE
MEJORA DE LA CALIDAD. I. COORDINACION CON
SERVICIOS GENERALES E INTERMEDIOS. J.
DELEGACION DE ACTIVIDADES K. PROGRAMAS
EDUCATIVOS L. INVESTIGACION
1. PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS
UNIVERSALES. 2. RESPETO POR LA DIVERSIDAD
CULTURAL. 3. COMUNICACION ASERTIVA 4.
AUTOAPRENDIZAJE PERMANENTE 5.
LIDERAZGO 6. CAPACIDAD RESOLUTIVA 7. USO DE
PROGRAMAS INFORMATICOS COMO USUARIO
1. COMPROMISO EN EL CUIDADO DE LA VIDA Y
LA SALUD DE LA PERSONA, FAM. Y
COMUNIDAD. 2. VALORA LA SITUACION DEL PAIS
DENTRO DE UN CONTEXTO SOCIAL POLITICO Y
ECONOMICO
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MODELO ESTRUCTURAL DEL PERFIL PROFESIONAL DE LA
ENFERMERA (O)
COMPONENTE SOCIAL HUMANISTICO
C O M P O N E N T E
C I E N T I F I C O
PROMOCION PREVENCION
INTERACCION
P.A.E.
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
T E C N I C O
CONTINUIDAD DEL CUIDADO
TERAPEUTICA FARMACOLOGICA
REGISTROS
PLANES DE MEJ. CALIDAD
INVESTIGACION
DELEGACION SEGUN NORMAS
PROGRAMAS EDUCATIVOS
COORDINACION
COMPONENTE BASICO
ASISTENCIAL
INVESTIGACION
ADMINISTRACION
DOCENCIA
20
PERFIL OCUPACIONAL EN ENFERMERÍA
21
PERFIL OCUPACIONAL O ESPECIFICO
ENADMINISTRACION Y GESTION
REQUISITOS MINIMOS   FORMACIÓN - Licenciatura
en Enfermería (Egresada de la Universidad,
según Ley Nº 27669) - Estudios de Administración
y Gestión, según nivel de complejidad
EXPERIENCIA Para ejercer función
administrativa debe tener experiencia
asistencial - 10 años para Centros Asistenciales
de mayor nivel de complejidad - 5 años para
Centros Asistenciales de Nivel III. - 3 años
para Centros Asistenciales de Nivel II. - 2
Años para Centros Asistenciales de Nivel I.  
22
II. RESPONSABILIDADES 1.Gestión del cuidado de
enfermería. 2.Supervisión y evaluación de la
competencia técnica de recursos humanos de
enfermería. 3.Gestión estratégica para el manejo
de la problemática de los servicios a su cargo y
toma de decisiones. 4.Gestión estratégica de la
información y análisis crítico de los indicadores
de los servicios de enfermería, para la toma de
decisiones. 5.Gestión del capital humano a su
cargo. 6.De capacitarse permanentemente. 7.Promoci
ón, establecimiento y mantenimiento de los
canales de comunicación con el usuario interno y
externo 8.Establecimiento de las normas para la
atención de enfermería. 9.Elaboración de informes
de gestión de enfermería. 10.Opinión técnica en
el área de su competencia. 11.Mantener clima
laboral armonioso. 12.Representación profesional
en la sociedad civil.
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III. COMPETENCIAS1.Capacidad para  -
Planificar y tomar decisiones oportunas. -
dentificar situaciones de conflicto y riesgo para
la intervención inmediata. - Delegar funciones y
trabajo compartido.2.Iniciativa para -
Proponer cambios en los procesos administrativos
y asistenciales.  - Implantar nuevos modelos,
metodologías y estrategias de trabajo.3.Conocimi
ento y manejo de documentos de gestión.4.Respeto
a las personas.5.Poseer capacidad de
autocrítica y autocontrol en situaciones de
riesgo o conflicto.6.Preocupación por el
bienestar del personal y de los usuarios
externos.7.Razonamiento ético.8.Empatía.9.Moti
vación.10.Pensamiento estratégico.11.Liderazgo
y asertividad.12.Trabajo en equipo.
24
IV. FUNCIONES   1.Planificar, organizar,
dirigir, ejecutar y controlar los procesos
administrativos y asistenciales de enfermería
en los Servicios de Salud. 2.Formular el plan
estratégico y operativo de enfermería acorde con
los lineamientos de política
institucional. 3.Diseñar políticas y estrategias
de enfermería para el cuidado de la persona,
familia y entorno enmarcado en la promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación. 4.
Diseñar y proponer nuevos modelos de la gestión
de los servicios de enfermería, derivados de la
investigación, acorde con el avance de la ciencia
y la tecnología 5.Controlar y reportar los
resultados de la producción y calidad de la
atención de enfermería, en los diferentes
niveles de atención. 6.Proponer y administrar
las acciones para el uso racional de los
recursos asignados a su cargo. 7.Diseñar,
proponer y ejecutar programas para la gestión del
capital humano enfermeras, técnicos y
auxiliares de enfermería de su dependencia en
programación, selección, promoción, capacitación,
evaluación e incentivos.
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REQUISITOS MINIMOS   FORMACIÓN - Licenciatura
en Enfermería (Egresada de la Universidad,
según Ley Nº 27669) - Capacitación de la
enfermera en el área médico quirúrgico. -
Estudios de Reanimación Cardio Pulmonar
Básica.    EXPERIENCIA   - SERUMS.   Procede
que el centro laboral programe el periodo de
inducción de dos meses en el campo específico de
salud en el área del cuidado médico quirúrgico.
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• II. RESPONSABILIDADES
• Del cuidado integral de enfermería de alta
  calidad técnica y humana Protección de los
  usuarios de complicaciones.
• Aplicación, control y seguimiento de la terapia
  farmacológica.
• Aplicación de las técnicas asépticas y medidas de
  bioseguridad.
• De los registros de Enfermería que permitan
  valorar la continuidad del cuidado.
• Respetar la dignidad e integridad del usuario.
• De capacitarse permanentemente

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III. COMPETENCIAS1. Capacidad para interactuar
con el usuario. 2. Rápidez mental. 3.
Equilibrio emocional y alto grado de
responsabilidad. 4. Capacidad analítica y
creativa. 5. Liderazgo y comunicación asertiva.
6. Destreza en el manejo de equipos biomédicos
y de tecnología de punta necesarios en el
cuidado. 7. Establecer una relación de ayuda
con el usuario y su familia. 8. Manejo de
stress y conflictos. 9. Ser tolerante y tener
respeto hacia los distintos valores sociales,
morales y éticos.
28
IV. FUNCIONES   1. Realizar el cuidado
integral al usuario del área médico -
quirúrgico, familia y comunidad, teniendo
en cuenta su entorno politico, social,
cultural y usando como instrumento el
Proceso de Atención de Enfermería. 2.
Planificar, organizar, dirigir, coordinar,
ejecutar y evaluar el cuidado de
enfermería del usuario del área
médico-quirúrgico en relación a sus
necesidades específicas. 3. Desarrollar
programas educativos al usuario y familia,
promoviendo el autocuidado. 4. Ejecutar
procedimientos de enfermería que contribuyan al
diagnóstico y tratamiento oportuno. 5.
Capacitar y orientar al personal de apoyo de
enfermería, estudiantes de pre y postgrado.
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6. Supervisar, controlar y evaluar el trabajo
del personal técnico y auxiliar de
enfermería de acuerdo a criterios establecidos.
7. Formular, ejecutar y participar en proyectos
de investigación en el campo de la salud
del área médico- quirúrgico. 8. Crear y validar
nuevos modelos humanísticos de atención de
Enfermería que contribuyan al bienestar de los
usuarios. 9. Elaborar, aplicar y evaluar guías
de atención de enfermería en el cuidado del
usuario médico-quirúrgico. 10. Planificar la
distribución y el uso de los recursos materiales
y equipos adecuados y necesarios que
permitan brindar servicios de calidad.
11. Proporcionar y mantener un entorno físico y
psicosocial seguro y agradable al usuario.
12. Ejecutar acciones definidas en el sistema
de vigilancia epidemiològica.  
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• REQUISITOS MINIMOS
•  
• FORMACIÓN
• Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
  Universidad, según Ley Nº 27669)
• Capacitación en enfermería Gerontológica y
  Geriátrica.  
• Acreditada en Reanimación Cardio Pulmonar Básica.
      
• EXPERIENCIA
•  
• - Tres años en servicios asistenciales del
  adulto.

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• II. RESPONSABILIDADES
• 1. Del Plan de atención integral al adulto mayor.
  
• 2. Del Programa de Autocuidado.
• 3. De los Registros de la Atención del adulto
  mayor.
• 4. De capacitarse permanentemente.
• 5. Dirección de Centros del Adulto Mayor en los
  casos en que corresponda.

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• COMPETENCIAS
• 1. Capacidad para  
• a) Ejecutar el Plan Atención Integral del adulto
  mayor.  
• b) Interactuar con adultos mayores.  
• c) Saber escuchar.  
• d) Mantener buenas relaciones interpersonales.  
  
• e) Resolver problemas.  
• f) Delegar oportunamente.  
• g) Planificar y coordinar su trabajo.  
• h) Trabajo en equipo.  
• i) Utilizar adecuadamente la valoración
  geriátrica integral.  
• j) Liderazgo.
• 2. Fomentar una cultura de envejecimiento
  saludable en la
• comunidad.
• 3. Poseer iniciativa, autocontrol,
  autocrítica, tolerancia,

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• IV. FUNCIONES
• 1. Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar y
  evaluar el cuidado integral al
• adulto mayor.
• 2. Identificar factores de riesgo y valorar la
  condición de salud del
• adulto mayor, familia y comunidad.
• 3. Promover el cuidado integral del adulto mayor
  con participación de
• la familia y la comunidad.
• 4. Coordinar acciones con otros profesionales con
  el objeto de
• satisfacer las necesidades del adulto mayor.
  
• 5. Identificar e investigar las necesidades o
  problemas del adulto
• mayor en relación al contexto donde vive y
  plantear alternativas
• de solución.
• 6. Planificar, desarrollar y evaluar las acciones
  de promoción,

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IV. FUNCIONES 10. Evaluar el impacto de la
intervención de enfermería en el mejoramiento
de la situación de salud del adulto mayor.
11. Desarrollar atención integral domiciliaria
al adulto mayor con la intervención de la
familia y comunidad. 12. Formar cuidadores y
promotores de salud en el cuidado del adulto
mayor. 13. Fomentar el autocuidado del adulto
mayor y familia. 14. Utilizar instrumentos de
valoración geriátrica integral de la Persona
Adulta Mayor. 15. Evaluar los resultados del
Plan de Cuidados de Enfermería y modificarlo
de ser necesario. 16. Fomentar una cultura de
envejecimiento saludable en la familia y
comunidad. 17. Desarrollar investigaciones
relacionadas al adulto mayor. 18. Ejecutar
acciones definidas en el sistema de vigilancia
epidemiológica en el área de salud del
adulto mayor.     Puede corresponderle la
dirección de Centros del Adulto Mayor.
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• REQUISITOS MINIMOS
•  FORMACIÓN
• Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
  Universidad, según Ley Nº 27669)
• Estudios de Salud Pública.  
• EXPERIENCIA
•  - SERUMS.

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• II. RESPONSABILIDADES
• Del cuidado integral de la salud de la persona
  por ciclos de vida, familia y comunidad en el
  ámbito de su jurisdicción.
• De la promoción de estilos de vida y entornos
  saludables.
• De la ejecución de programas preventivo
  promocionales en el ámbito de su jurisdicción.
• Formación de los Promotores de salud y
  capacitación permanente del personal a su cargo y
  similares.
• Detección y derivación oportuna de casos
  patológicos al nivel de referencia que le
  corresponda.
• Actualizarse acorde con los adelantos técnicos y
  científicos de la especialidad.

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• COMPETENCIAS
• Capacidad para  
• - Interactuar con la persona en los diferentes
  ciclos de
• vida, familia y comunidad.  
• - Tomar decisiones oportunas en situaciones
  criticas.  
• - Ser critica y autocrítica.  
• - Valorar la importancia del contexto
  comunitario para la
• prestación del cuidado integral
  de salud.
• 2. Liderazgo.
• 3. Trabajo en equipo.
• 4. Razonamiento ético.
• 5. Manejo de emergencias y desastres y
  Reanimación Cardio Pulmonar
• básica.

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• IV. FUNCIONES
• Conducir el diagnóstico participativo para
  identificar, analizar y
• priorizar las necesidades, recursos y
  problemas reales y
• potenciales de la salud de la persona por
  ciclo de vida, familia y
• comunidad.
• 2. Planificar, ejecutar y evaluar el cuidado
  humano, priorizando las
• áreas de prevención y promoción que se
  oferta a la persona por
• ciclo de vida, familia y comunidad.
• 3. Desarrollar el cuidado humano directo e
  integral de la persona
• Por ciclos de vida, familia y comunidad.
• 4. Supervisar y controlar la calidad del
  cuidado humano en las
• diferentes áreas de la salud de las
  personas.

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• IV. FUNCIONES
• 7. Planificar y desarrollar los programas de
  capacitación permanente para el personal de
  enfermería, estudiantes, así como para los
  agentes comunitarios de salud.
• Desarrollar investigaciones operativas para
  diseñar nuevos modelos
• de atención a la comunidad en relación a
  los cambios políticos,
• económicos, sociales y culturales.
• 9. Formular, solicitar y proveer los recursos
  necesarios para el desarrollo de las actividades
  preventivas, promocionales y recuperativas de la
  salud que se desarrollan en los establecimientos
  prestadores en su jurisdicción.
• 10. Organizar, ejecutar y evaluar la vigilancia
  epidemiológica activa a nivel comunitario a fin
  de disminuir la morbimortalidad de los grupos de
  riesgo, así como el control de brotes epidémicos.
  
• 11. Ejecutar referencias y contrarreferencias y
  establecer un sistema de
• seguimiento.
• 12. Integrar equipos de trabajo
  interdisciplinario e intersectorial para
• analizar y diseñar propuestas a favor de
  la salud.    
• Puede corresponderle participar en el diseño de
  políticas de salud.              

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• REQUISITOS MINIMOS
•  
• FORMACIÓN
• Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
  Universidad, según Ley Nº 27669) - Capacitación
  en el área Materno Infantil y adolescente de
  acuerdo a la complejidad del nivel de atención.  
• EXPERIENCIA
•  - Programa de Inducción.

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• II. RESPONSABILIDADES
• Desarrollo de programas promocional y preventivo
  a nivel intra y extrahospitalarios.
• Supervisión de la labor del personal técnico y
  auxiliar.
• Desarrollo del trabajo en equipo como eje
  integrador del equipo multidisciplinario en la
  atención integral de la mujer, del niño y del
  adolescente.
• Análisis, valoración y sistematización permanente
  de la información que permite la toma de
  decisiones e intervenciones oportunas.
• Capacitarse permanentemente.
• Hacer respetar los derechos de la mujer, del niño
  por nacer, del recién nacido, del niño y
  adolescente.

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• COMPETENCIAS
• Capacidad para  
• - Reaccionar positivamente ante situaciones de
• conflicto emergentes.  
• - La crítica y autocrítica.  
• - Interactuar con la mujer, recién nacido, niño
  y adolescente.
• Liderazgo y asertividad.
• Madurez afectiva y emocional.
• 4. Actitud abierta, tolerante y respetuosa hacia
  los diferentes valores sociales, religiosos y
  éticos.
• 5. Manejo de Reanimación Cardio Pulmonar básica,
  emergencias neonatales, pediátricas y maternas.
• 6. Trabajo en equipo.

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• IV. FUNCIONES
• Identificar, interpretar y contribuir a
  solucionar la problemática de la
• salud de la mujer en sus etapas
  pre-concepcional, concepcional y
  post-concepcional,
• del recién nacido, del niño y del
  adolescente.
• 2. Planificar, ejecutar, supervisar y evaluar
  acciones en la salud de la mujer en sus etapas
  pre-concepcional, concepcional y
  post-concepcional, del recién nacido, del niño y
  adolescente utilizando el Proceso de Atención de
  Enfermería.
• 3. Efectuar la consulta de enfermería con
  enfoque de atención integral en el programa de
  crecimiento y desarrollo, ofreciendo cuidados
  específicos a la madre, recién nacido, niño y
  adolescente.
• 4. Desarrollar el área de Inmunizaciones en todo
  el ciclo vital.
• 5. Supervisar y controlar la calidad de las
  acciones de enfermería, previo diagnóstico de la
  situación de servicio materno, perinatal, recién
  nacido, niño y adolescente, utilizando las
  herramientas de planificaciòn estratégica.
• 6. Elaborar y evaluar guías de atención de
  enfermería para asegurar el cuidado integral a la
  mujer en sus etapas pre-concepcional,
  concepcional y post-concepcional, al recién
  nacido, al niño y al adolescente.
• 7. Desarrollar coordinaciones y estrategias de
  nivel intra e interinstitucional para la
  promoción y prevención de la salud.

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• IV. FUNCIONES
• Desarrollar programas de capacitación
  permanente para el
• personal de enfermería, que contribuyan al
  logro de la calidad total de atención integral de
  la mujer en sus etapas pre-concepcional,
  concepcional y post- concepcional, del recién
  nacido, del niño y del adolescente.
• 9. Desarrollar programas de información,
  educación y comunicación a la madre, familia y
  comunidad sobre aspectos promocional y preventivo
  de la salud.
• 10. Interactuar efectivamente con las madres,
  niños y adolescentes como un ser humano, teniendo
  en cuenta su situación intercultural y
  socioeconómica.
• 11. Identificar e investigar las necesidades
  reales o potenciales de la salud de la mujer en
  sus etapas pre-concepcional, concepcional y
  post-concepcional, del recién nacido, del niño y
  del adolescente, definiendo intervenciones de
  enfermería que conlleven a mejorar la calidad y
  los estilos de vida.
• 12. Ejecutar las acciones definidas en el sistema
  de vigilancia epidemiológica en el área de salud
  de la mujer en sus etapas pre-concepcional,
  concepcional y post-concepcional, del recién
  nacido, del niño y del adolescente.
• 13. Planear las actividades del personal técnico
  y auxiliar de enfermería para brindar el cuidado
  integral a la mujer en sus etapas
  pre-concepcional, concepcional y
  post-concepcional, del recién nacido, del niño y
  del adolescente.

45
IV. FUNCIONES 14. Planificar, ejecutar y
evaluar programas de salud que contribuyan a
sensibilizar a los padres y adultos en general
sobre el cuidado integral de la salud del
recién nacido, del niño y del adolescente. 15.
Liderar actividades de fomento, promoción y
protección de la lactancia materna. 16.
Desarrollar servicios de enfermería con enfoque
de riesgo y atención integral detectando
precozmente daños presentes y potenciales,
interviniendo oportunamente. 17. Ejecutar
acciones orientadas al cuidado de enfermería del
recién nacido, del niño y del adolescente
con secuelas y en Programas de
Rehabilitación.
46

• REQUISITOS MINIMOS
•  FORMACIÓN
• Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
  Universidad, según Ley Nº 27669)
• Capacitación básica en salud mental y psiquiatría
   
• EXPERIENCIA
• - Mínima 1 año en Enfermería General

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• II. RESPONSABILIDADES
• Participación en terapias individuales y grupales
   
• Identificación de factores de riesgo e
  intervención en situaciones de crisis
• Reforzamiento de la vinculación terapéutica del
  usuario y familia con el equipo en salud.  
• Elaboración y publicación de memorias que se
  deriven de sus funciones y que sean generadoras
  de nuevas tendencias.  
• Participación en la formación del capital humano.
   
• Autoprotección física y psicológica a tráves de
  técnicas de afrontamientos eficaces.  
• Del cuidado integral en los niveles de prevención
  y atención en Salud Mental y Psiquiatría  
• De la Promoción, protección y rehabilitación de
  la Salud Mental del Usuario en las etapas del
  ciclo vital.  
• Respeto a los derechos del usuario como ser
  humano.  
• De capacitarse permanentemente.  

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• COMPETENCIAS
• 1. Capacidad para  
• - Establecer relaciones inter personales
  eficaces
• de auto-control y manejo de inteligencia
  emocional - Comprender la importancia de la
  educación para la salud
• en el proceso del autocuidado.
• 2. Capacidad negociadora.
• 3. Capacidad crítica y autocrítica.
• 4. Comportamiento ético en las diferentes
  intervenciones
• 5. Conocimientos de las ciencias sociales,
  epidemiológicas y
• psiquiatría.
• 6. Capacidad de adaptación

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• IV. FUNCIONES
• Promocionar, proteger, mantener y rehabilitar la
  salud mental del
• usuario, familia y comunidad tendientes al
  desarrollo humano con participación
  multisectorial.
• 2. Diseñar, ejecutar y evaluar programas guìas
  del cuidado de Enfermería orientados a la
  rehabilitación psiquiátrica.
• 3. Investigar, identificar, valorar y proponer
  alternativas de solución a los problemas
  relacionados con la Salud Mental y Psiquiatría
  del individuo, familia y comunidad considerando
  los aspectos biospicosociales.
• 4. Gestionar, coordinar y dirigir servicios de
  enfermería en salud mental.
• 5. Elaborar, ejecutar, promover y evaluar
  programas de salud mental para grupos de riesgo.
  
• 6. Participar y asesorar en el diseño de las
  políticas y programas de salud mental y
  psiquiatría en los distintos niveles de atención
  y prevención.
• 7. Promover, ejecutar y evaluar programas de
  educación permanente para el logro de la
  calidad del cuidado de la salud mental y
  Psiquiatría en la población.
• 8. Planificar, ejecutar y evaluar el cuidado
  integral del usuario que padece una enfermedad
  mental, en base a modelos o teorías de
  enfermería.

50
IV. FUNCIONES 9. Observar, interpretar y
registrar transtornos conductuales y funciones
psíquicas básicas. 10. Planificar,
realizar y evaluar actividades terapéuticas
especializadas y educacionales dirigidas
al usuario y familia. 11. Ejecutar consultas de
enfermería en Salud Mental y Psiquiatría. 12.
Proponer y valorar los nuevos modelos del cuidado
de enfermería en salud mental y
psiquiatría. 13. Promover en la familia,
comunidad y personal de los establecimientos
de salud, comportamientos de aceptación del
usuario psiquiátrico. 14. Valorar el contexto
étnico - cultural para la prestación de cuidados
en salud mental y psiquiatría. 15.
Elaborar estándares e indicadores de evaluación
del cuidado de enfermería en salud mental
y psiquiatría. 16. Planificar actividades de
promoción en la salud mental y psiquiatría
durante las diferentes etapas del ciclo de
vida.
51

• REQUISITOS MINIMOS
• - Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
  Universidad, según Ley Nº 27669)
• Especialista en cuidados intensivos, emergencias
  y desastres.  
• Curso de Soporte básico de vida y soporte
  avanzado de vida.  
• EXPERIENCIA
• Como mínimo dos años de trabajo como
• enfermera asistencial.  

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• II. RESPONSABILIDADES
• 1. Vigilancia permanente y detección precoz de
• síntomas y signos de alarma del paciente
• crítico.
• 2. Calidad del cuidado integral de enfermería.
• 3. Protección al paciente de las complicaciones.
• 4. Aplicación de medidas de bioseguridad.
• 5. Aplicación de la terapia farmacológica.
• 6. Mantener el stock mínimo de fármacos e insumos
  básicos de urgencia.              

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III. COMPETENCIAS 1. Saber delegar. 2. Poseer
iniciativa, tolerancia, autocontrol, estabilidad
emocional, madurez afectiva y emocional. 3.
Demostrar preocupación por el bienestar del
personal en general y de los pacientes en
particular. 4. Liderazgo. 5. Dominio de
soporte básico de vida y soporte avanzado de
vida. 6. Manejo de equipos biomédicos de
tecnología de punta. 7. Razonamiento y rapidez
mental. 8. Toma de decisiones en situaciones
críticas en la atención del paciente. 9.
Trabajo en equipo.
54
IV. FUNCIONES   1. Planear, dirigir,
coordinar, ejecutar y controlar las
actividades relacionadas al cuidado integral del
paciente crítico. 2. Planear, dirigir y
controlar las actividades del personal técnico.
3. Valorar al paciente en busca de signos de
alarma. 4. Vigilar los valores
hemodinámicos, ventilatorios, neurológicos,
metabólico-renal del paciente crítico para
su atención oportuna. 5. Investigar en el área
de la especialidad. 6. Valorar las
necesidades y respuestas humanas del
paciente crítico para el cuidado integral. 7.
Realizar innovaciones del cuidado.
55
IV. FUNCIONES 8. Realizar el proceso de
inducción, actividades de capacitación y
docencia del cuidado del paciente crítico.   9.
Operar y verificar el correcto funcionamiento de
equipos biomédicos.   10. Registrar datos
relacionados a la atención del paciente y del
servicio.   11. Resolver problemas
identificados en el paciente aplicando el
método científico.   12. Enseñar al paciente y
familia medidas de autocuidado.   13.
Desarrollar procedimientos de enfermería
invasivos y no invasivos para diagnóstico
y tratamiento.   14. Elaborar y evaluar guías
de atención de Enfermería en cuidados
críticos y emergencia.                  
56

• REQUISITOS MINIMOS
•  
• FORMACIÓN
• Licenciatura en Enfermería (Egresada de la
• Universidad, según Ley Nº 27669)
• EXPERIENCIA
•  
• - SERUMS.
• COLEGIATURA Y HABILITACIÓN PROFESIONAL

57

• II. RESPONSABILIDADES
• Son responsabilidades de la enfermera(o) el
  cuidado de la salud y la vida, desde la
  preconcepción hasta la muerte, la participación
  conjunta con el equipo multidisciplinario de
  salud, en la solución de la problemática
  sanitaria de la persona, la familia y la
  comunidad, así como contribuir en el desarrollo
  socio económico del país.

58

• COMPETENCIAS
• Capacidad para  
• - Establecer comunicación asertiva con el
  usuario.  
• - Interacción efectiva durante la prestación
  del
• cuidado  
• - Usar información para la toma de decisiones.
• 2. Capacidad analítica y creativa en la
  aplicación de la tecnología en salud.
• 3. Razonamiento ético.
• 4. Actitud proactiva y tolerante.
• 5. Capacidad para ejercer liderazgo.

59

• IV. FUNCIONES
• Brindar el cuidado integral de enfermería basado
  en las necesidades
• de salud de los usuarios, utilizando el
  Proceso de Atención de Enfermería.
• 2. Ofrecer cuidados de enfermería orientados a la
  promoción, protección,
• recuperación y rehabilitación de la salud en
  todas las etapas de la vida,
• desde la preconcepción hasta la adultez,
  incluyendo la muerte.
• 3. Realizar la consulta de enfermería para el
  control y crecimiento y desarrollo
• del niño y el adolescente, ofreciendo
  cuidados específicos de enfermería.
• 4. Desarrollar actividades preventivo-promocionale
  s en el área de su
• competencia en todos los niveles de atención.
  
• 5. Ofrecer asesoría, consejería y educación a las
  personas, familia y
• comunidad sobre el autocuidado de la salud y
  mejoramiento de los estilos
• de vida saludable.

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• IV. FUNCIONES
• Supervisar y evaluar las actividades delegadas al
  personal técnico y auxiliar de
• enfermería, de acuerdo a su nivel de
  competencia.
• 10. Participar en la formulación, diseño de
  políticas y evaluación en los planes y programas
  de salud de carácter institucional y nacional.
• 11. Participar en la elaboración, aplicación y
  evaluación de los estándares y del proceso del
  mejoramiento contínuo de la calidad de atención
  de salud.
• 12. Emitir opinión técnica con relación a
  recursos de personal y materiales dentro de su
• competencia.
• 13. Ejercer consultoría, auditoría, asesoría,
  consejería y emitir opinión sobre materias
  propias de enfermería.
• 14. Ejercer la dirección y la jefatura de los
  centros de formación y capacitación del personal
  de enfermería, así como la educación permanente
  del personal de enfermería.
• 15. Realizar investigación en el campo de
  enfermería y de salud.

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Cada profesión compromete la vida del hombre en
una actividad, que ha de estar de acuerdo con las
exigencias de su conciencia, de su ser personal y
libre.
GRACIAS