METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

• CAPITULO VI
• HIPOTESIS.
• DRA. CARMEN MAZARIEGOS FRANCO.

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FORMULACION DE HIPOTESIS

• HIPOTESIS Son las explicaciones tentativas del
  fenómeno investigado que se formulan como
  proposiciones. Son el centro o eje del método
  deductivo cuantitativo.
• TODA INVESTIGACION LLEVA HIPOTESIS? NO, no todas
  las investigaciones cuantitativas plantean
  hipótesis, dependiendo de un factor esencial, su
  alcance, si es correlacional o explicativo y las
  que tienen alcance descriptivo pero intentan
  pronosticar una cifra o un hecho.

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EJEMPLO DE ESTUDIO DESCRIPTIVO CON HIPOTESIS.

• Seria que mediante haber descrito un índice de
  delitos durante un periodo dado, pronosticaríamos
  el índice de delitos para otro periodo, en el
  mismo contexto tentativamente.
• NOTA en un estudio cualitativo de formulan
  hipótesis luego de recolectar datos.
• En una investigación puede haber una, dos o
  varias hipótesis.

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LAS HIPOTESIS SIEMPRE SON VERDADERAS?

• NO NECESARIAMENTE, pueden o no serlo, como pueden
  o no comprobarse con datos. En la investigación
  científica las hipótesis son explicaciones
  tentativas de las relaciones entre dos o mas
  variables ( en segundo año de medicina se
  recomienda relacionar solamente 2 variables por
  hipótesis).

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VARIABLES

• Es una propiedad que puede fluctuar y cuya
  fluctuación puede medirse u observarse. Ejemplo
  sexo, edad, resistencia al ejercicio.
• Las variables adquieren valor cuando se
  relacionan con otras variables, es decir forman
  parte de una hipótesis o teoría, en este caso se
  les llama constructos o construcciones
  hipotéticas.

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DE DONDE SURGEN LAS HIPOTESIS?

• Es normal que surjan del planteamiento del
  problema, que se puede reevaluar y replantear
  luego de la revisión de literatura. Pueden surgir
  de una teoría generalizaciones empíricas.
• Selltiz 1980, escribió al hablar de las hipótesis
  una hipótesis que proviene de una intuición o
  sospecha puede hacer una contribución a la
  ciencia, pero si sola la comprueba un estudio hay
  dos limitaciones con respecto a su utilidad,
  primero no hay seguridad que la relación entre
  variables halladas en un estudio se encuentren en
  otro estudio.

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DE DONDE SURGEN LAS HIPOTESIS?

• Segundo una hipótesis variada en una sospecha no
  es propicia a ser relacionada con otro
  conocimiento o teoría. Un trabajo que contenga lo
  anterior, puede sugerir mas investigación pero si
  no se relaciona formalmente con una teoría puede
  quedar como trozos aislados de información.

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Pueden haber hipótesis aunque no exista un
cuerpo teórico abundante?

• Si pueden haber hipótesis, pero siempre revisando
  con cuidado la literatura del tema, para no
  cometer errores ampliamente verificados como
  establecer la siguiente hipótesis el hombre
  puede vivir bajo el agua sin aparatos adecuados
  ( a este error se le llama hipotetizar).

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CARACTERISTICAS DE LAS HIPOTESIS.

• Debe referirse a una situación real (la
  realidad).
• Variables comprensibles, precisas y concretas.
  Evitando términos vagos o confusos, como
  malestar, sensación, sentimiento,
• La relación entre variables propuesta debe ser
  lógica y clara (relacionar variables de un mismo
  contexto)

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Características de las hipótesis.

• Las variables deben ser observables y medibles
  así como su relación. Las hipótesis, objetivos y
  preguntas no deben incluir términos morales, como
  felicidad, amor.
• Las hipótesis deben estar relacionadas con
  técnicas disponibles para probarlas (aparatos y
  técnicas que existan en Guatemala, como el
  microscopio electrónico, por lo tanto no es
  plausible hacer investigaciones de biología
  molecular).

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TIPOS DE HIPOTESIS.

• HIPOTESIS DE INVESTIGACION son proposiciones
  tentativas sobre la o las posibles relaciones
  entre dos o mas variables, se les simboliza si es
  una, como HI, y si son varias como H1,H2,H3.
  Deben de cumplir con las características del
  párrafo anterior. Intentan predecir un dato o
  valor en una o mas variables que se van a medir
  u observar.
• Se subdividen en a) descriptivas de un valor o
  dato pronosticado. b) correlacionales, c) de
  diferencia de grupo y d) causales.

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HIPOTESIS DE INVESTIGACION.

• Se utilizan a veces en estudios descriptivos,
  algunos investigadores las llaman afirmaciones
  uní variadas, pues mas que relacionar variables,
  se plantea como se va a manifestar una variable
  en una constante (después de todo , el grupo
  medido de personas u objetos en constante).

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HIPOTESIS

• CORRELACIONALES Especifican la relación entre
  dos o mas variables y corresponden a estudios
  correlacionales, además demuestran como están
  asociadas dichas variables. Alcanzan nivel
  predictivo y parcialmente explicativo.
• DE DIFERENCIA DE GRUPOS Se utilizan en
  investigaciones cuyo fin es comparar grupos.

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HIPOTESIS

• QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD no solo
  afirma la relación entre dos o mas variables y la
  manera en que se manifiestan, sino que además
  proponen un sentido de entendimiento de las
  relaciones. Tal sentido puede ser mas o menos
  completo, dependiendo de las variables que se
  incluyan, pero todas estas hipótesis establecen
  relaciones de causa-efecto.

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HIPOTESIS

• QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD la
  correlación y causalidad son conceptos asociados
  pero distintos. Para establecerse causalidad debe
  haberse demostrado correlación, pero además la
  causa debe ocurrir antes que el efecto. Asimismo
  los cambios en la causa tienen que provocar
  cambios en el efecto. Es decir no todas las
  correlaciones tienen sentido y no siempre que se
  encuentra una correlación puede inferirse una
  causalidad.

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HIPOTESIS

• CAUSALES BIVARIADAS en estas se plantea una
  relación entre una variable independiente y una
  variable independiente.
• CAUSALES MULTIVARIADAS plantean una relación
  entre diversas variables independientes y una
  dependiente, o una independiente y varias
  dependientes, o diversas variables independientes
  y varias dependientes.
• NOTA solo al establecer hipótesis causales
  hablamos de variables dependiente e independiente.

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HIPOTESIS

• NULAS son en cierto modo el reverso de las
  hipótesis de investigación. También constituyen
  proposiciones acerca de la relación entre
  variables, solo que sirven para refutar o negar
  lo que afirma la hipótesis de investigación.
  Símbolo HO.
• ALTERNATIVAS son posibilidades diferentes o
  alternas ante la hipótesis de investigación o
  nulas. Se simboliza como HA. Solo pueden
  formularse cuando efectivamente hay otras
  posibilidades. Se dice que constituyen otras
  hipótesis de investigación adicionales a la
  hipótesis de investigación original.

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HIPOTESIS

• ESTADISTICAS exclusivas del enfoque
  cuantitativo, transforman las hipótesis de
  investigación, nulas y alternativas en símbolos
  estadísticos (lo vuelve números).
• Hay tres tipos que corresponden a clasificaciones
  de las hipótesis de investigación y nula y son
  a) de estimación, b) de correlación y c) de
  diferencia de medias.

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Puedo formular hipótesis de investigación, nula,
alternativa y estadística en una investigación?.

• NO HAY REGLAS UNIVERSALES. La recomendación de
  Sampieri es que todas se tengan presentes, no
  solo al plantear las hipótesis sino durante toda
  la investigación, pero aconseja anotar las que
  creamos convenientes para el propósito y alcance
  de nuestra investigación. Además el contexto y la
  situación marcan la pauta.

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Cuántas HIPOTESIS FORMULAR?

• Todo depende del estudio a llevarse a cabo. La
  calidad de un estudio no necesariamente se
  relaciona con el numero de hipótesis.
• En una investigación se pueden formular
  hipótesis descriptivas de un dato que se
  pronostica en una variable, también hipótesis
  correlacionales, de diferencia de grupos, y
  causales? SI, SI EL PROBLEMA LO REQUIERE.

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PRUEBA DE HIPOTESIS

• Las hipótesis del proceso cuantitativo se someten
  a escrutinio empírico para demostrar si son
  apoyadas o no. En realidad no podemos demostrar
  si una hipótesis es verdadera y falsa sino
  argumentar que fue apoyada o no de acuerdo a los
  datos obtenidos. Desde el punto de vista técnico,
  no se acepta una hipótesis a través de un
  estudio, sino que se aporta evidencia en su favor
  o en contra.
• En el enfoque cualitativo, las hipótesis mas que
  para probarse sirven para incrementar el
  conocimiento de un evento.

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UTILIDAD DE LAS HIPOTESIS.

• Son guías de una investigación en el enfoque
  cuantitativo (que buscamos, que queremos probar).
  Dan orden y lógica al estudio.
• Tienen función descriptiva y explicativa, según
  sea el caso, ya sea a favor o en contra.
• Tienen función deductiva, o sea probar teorías,
  si se aporta evidencia a favor de dicha teoría.
• Sugieren teorías, algunas hipótesis no están
  asociadas con teoría alguna.

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Qué ocurre cuando no se aporta evidencia a favor
de una hipótesis?

• No es necesario que exista evidencia a favor de
  una hipótesis, ni indica que un trabajo sea malo,
  sino dirige la atención del investigador hacia
  factores insospechados, que podrían resolver el
  problema. Van Dalen y Meyer 1994.
• La American Psychological Association 2002,
  señala al referirse a la presentación de los
  descubrimientos en un reporte de investigación
  mencione todos los resultados relevantes,
  incluyendo aquellos que contradigan la hipótesis.

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Deben definirse las variables de una hipótesis
como parte de su formulación?.

• SI PORQUE
• Para darle el mismo significado a los términos.
• Para poder medir las variables de igual forma.
• Comparar investigaciones.
• Evaluar los resultados de la investigación,
  porque las variables y no solo las hipótesis se
  contextualizan
• NOTA sin definición de variables no hay
  investigación.

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DEFINICION CONCEPTUAL O CONSTITUTIVA.

• Son definiciones de diccionarios o libros
  especializados, por ejemplo si hablamos de la
  fractura de Colles, síndrome metabólico,(los
  médicos sabemos que es, pero otra persona no, hay
  que definir lo necesario, no lo evidente).

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DEFINICIONES OPERACIONALES

• ES EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS QUE DESCRIBE LAS
  ACTIVIDADES QUE UN OBSERVADOR DEBE REALIZAR PARA
  MEDIR UNA VARIABLE.

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(No Transcript)