MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS

Description:

MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS 120 menit 09.15 11.15 KOMPETENSI DASAR Peserta mampu menyusun program semester atau ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:2680
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 36
Provided by: Suk98
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS


1
MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER
MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS
  • 120 menit
  • 09.15 11.15

2
KOMPETENSI DASAR
  • Peserta mampu menyusun program semester atau
    program tahunan untuk kelas 4 program semester
    atau program tahunan untuk kelas 5 dan program
    semester atau program tahunan untuk kelas 6

3
INDIKATOR
  • menghitung minggu tidak efektif, dan menghitung
    minggu efektif,
  • menentukan urutan Kompetensi Dasar
  • Menentukan waktu untuk remidi
  • Menyusun program semester atau program tahunan

4
OUTPUT
  • Program semester matapelajaran kelas 4 MI
  • Program semester matapelajaran kelas 5 MI
  • Program semester matapelajaran kelas 6 MI

5
LANGKAH KEGIATAN(120)
  • Quis 5
  • Penguatan 10
  • Bedah contoh pekan efektif 10
  • Kerja individu hitung Pekan efektif 10
  • Bedah contoh distribusi alokasi waktu 10
  • Kerja individu distribusi alokasi waktu 15
  • Bedah contoh promes 10
  • Kerja individu membuat promes 20
  • Pencermatan hasil dan masukan 15
  • Perbaikan 10
  • Refleksi 5

6
QUIS
  • 5

7
Soal Quis 1
  • Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis
    besar yang dibuat dalam jangka waktu satu
    semester dengan memperhatikan program tahunan dan
    alokasi waktu tiap minggu disebut...
  • Program mingguan
  • Program bulanan
  • Program semester
  • Program tahunan

8
Soal Quis 2
  • Guru kelas 4, 5 dan 6 dalam menyusun program
    semester didasarkan pada......
  • Tema
  • Matapelajaran
  • Kompetensi dasar
  • Kemampuan guru

9
Soal Quis 3
  • Langkah awal yang dilakukan guru sebelum menyusun
    program semester adalah....
  • Menyusun RPP
  • Menyusun silabus
  • Membuat bahan ajar
  • Mendalami standar kompetensi dan kompetensi dasar
    matapelajaran

10
Soal Quis 4
  • Berikut adalah target yang harus dicapai guru
    pada kegiatan pendalaman standar kompetensi dan
    kompetensi dasar matapelajaran sebelum menyusun
    promes adalah kecuali....
  • Materi pokok yang sesuai dengan SK dan KD
  • Tingkat kedalaman materi yang sesuai SK dan KD
  • Perkiraan waktu yang sesuai
  • Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari

11
Soal Quis 5
  • Berikut adalah kegiatan yang dilakukan guru dalam
    menghitung pekan efektif kecuali
  • Menentukan jumlah minggu dalam satu tahun
  • Menghitung jumlah minggu tidak efektif dan minggu
    efektif selama satu tahun
  • Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun
  • Menentukan jumlah minggu untuk kegiatan lomba

12
PENGUATAN
  • 10

13
Perencanaan pembelajaran
Guru kelas 4, 5, 6
Perencanaan Pembelajaran
MATAPELAJARAN
14
Urutan penyusunan rencana pembelajaran
Memahami SK dan KD Matapelajaran
Menyusun Prota/Promes
Menyusun Silabus
Menyusun RPP
15
Langkah menyusun prota/promes
Memahami SK dan KD Matapelajaran
Menghitung pekan efektif
Distribusi alokasi waktu untuk setiap SK/KD
Menyusun Prota dan Promes
16
Bedah Contoh(10)
  • Setiap peserta menerima kalender pendidikan dan
    contoh perhitungan pekan efektif
  • Setiap peserta diminta memberikan komentar,
    bertanya atau menyanggah terhadap contoh yang
    diberikan

17
PENGUATAN
18
Pekan efektif adalah....
  • hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun
    pelajaran berlangsung.

19
Cara menentukan Pekan efektif
  • Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.
  • Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama
    satu tahun.
  • Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara
    jumlah minggu dalam satu tahun dikurang jumlah
    minggu tidak efektif .
  • Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun
    dengan cara jumlah minggu efektif dikali jumlah
    jam pelajaran per minggu.

20
KERJA INDIVIDU(10)
  • Peserta dikelompokkan menjadi 3 kelompok besar,
    kelompok kelas 4, kelas 5 dan kelas 6.
  • Setiap peserta bekerja secara individu menghitung
    pekan efektif untuk satu matapelajaran yang akan
    dibuat program semesternya

21
PENCERMATAN(10)
  • Setiap peserta menerima contoh distribusi alokasi
    waktu untuk setiap SK/KD
  • Setiap peserta mendapat penjelasan cara
    mendistribusikan alokasi waktu untuk setiap KD

22
PENGUATAN
23
Target yang harus dicapai pada pemahaman SK dan
KD
  • Materi pokok yang sesuai dengan kompetensi dasar
    yang bersesuaian
  • Tingkat kedalaman materi yang dibahas pada
    standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
    bersesuaian
  • Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk membuat
    siswa kompeten terhadap kompetensi dasar yang
    bersangkutan

24
Distribusi Alokasi waktu
  • Guru selanjutnya menentukan alokasi waktu dari
    setiap Standar Kompetensi.
  • Alokasi waktu untuk setiap Standar Kompetensi
    dirinci untuk setiap Kompetensi Dasar.
  • Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD
    tergantung pada
  • Kompleksitas KD
  • Keluasan KD
  • Strategi/metode pembelajaran
  • Alat, bahan, dan sumber belajar yang tersedia.

25
KERJA INDIVIDU(15)
  • Peserta masih mengelompok menjadi kelompok kelas
    4, 5 dan kelas 6.
  • Setiap peserta diminta untuk memahami SK dan KD
    matapelajaran yang yang akaan dibuat program
    semesternya.
  • Setiap peserta diminta untuk mendistribusikan
    alokasi waktu untuk setiap SK/KD berdasarkan
    hasil pemahaman SK/KD matapelajaran.

26
Pencermatan contoh Promes(10)
  • Setiap peserta menerima contoh promes
  • Setiap peserta mendapat penjelasan cara menyusun
    promes

27
PENGUATAN
28
Program tahunan
  • Program tahunan adalah Rancangan kegiatan
    belajar mengajar secara garis besar yang dibuat
    dalam jangka waktu satu tahun dengan
    memperhatikan analisis kurikulum beserta
    perhitungan pekan efektif

29
Langkah menyusun Prota
  • Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan
    indikator dalam satu tahun.
  • Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman
    kompetensi dasar
  • Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap
    semester
  • Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing
    kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif

30
Program semester
  • Program semester adalah rancangan kegiatan
    belajar mengajar secara garis besar yang dibuat
    dalam jangka waktu satu semester dengan
    memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu
    tiap minggu

31
Langkah menyusun promes
  • Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan
    indikator dalam satu tahun.
  • Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman
    kompetensi dasar dan indikator
  • Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap
    semester
  • Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing
    kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif

32
Kerja Individu Promes(20)
  • Peserta masih mengelompok sesuai kelompok kelas
    4, 5 dan 6.
  • Setiap peserta diminta untuk menyusun promes
    matapelajaran yang sudah dipilihnya.

33
Pencermatan hasil(15)
  • Salah satu hasil karya peserta diambil untuk
    dicermati bersama.
  • Semua peserta diminta untuk memberikan masukan
    terhadap pencermatan salah satu hasil karya
    peserta.

34
Perbaikan(10)
  • Semua peserta diminta untuk memperbaiki program
    semester yang sudah dibuat berdasarkan pengalaman
    mencermati hasil peserta lain

35
Refleksi(5)
  • Fasilitator merefleksikan kegiatan yang sudah
    dilakukan.
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com