EL ESTUDIO DE LAS R.I FREDERIC S. PEARSON - J .MARTIN ROCHESTER

1
EL ESTUDIO DE LAS R.I FREDERIC S. PEARSON - J
.MARTIN ROCHESTER

• Cómo se conoce?
• Cuáles son las herramientas y enfoques que
  pueden utilizarse para el estudio de las R.I?
• Paradigmas
• Metodologías
• Métodos

2
CÓMO SE CONOCE?Mito de la Caverna de Platón
Según Platón, el conocimiento
puede verse como las ideas que son ciertas
las formas eternas o sustancias que
constituyen el mundo real
3
PARADIGMAS PARA EL ESTUDIO DE LAS R.IIDEALISTA

• Elementos
• Minimizar el conflicto
• Maximizar la cooperación entre naciones
• Se centran en aspectos legales y formales de las
  R.I (D. Int, Org. Int.) y en conceptos morales
  como los derechos humanos
• Analizan cómo debería ser el mundo.

• Orígenes Dante siglo XIV Estado mundial
  unificado. Siglo XX Woodrow Wilson
• Contexto periodo entreguerras

4
REALISTA

• Orígenes Antigua Grecia (Tucídides ). Siglo XVI
  con El príncipe de Maquiavelo. Surge después
  de la II G.M como respuesta al fracaso de los
  idealistas
• Elementos
• Se interesan en problemas propios del manejo del
  conflicto
• Poco optimismo frente al papel del D. y de las
  Org. Int. sobre el alcance de la cooperación
• Ven las R.I como una lucha por el poder entre
  Estados ( la meta de los países es lograr la
  seguridad en un ambiente hostil y anárquico)
• Las políticas se orientan a la búsqueda de la
  seguridad nacional

5
PARADIGMAS PARA EL ESTUDIO DE LAS R.I REALISTA

• Los países que tienen el poder intentan conservar
  su statu quo, los que no, intentan adelantar
  políticas expansionistas externas
• Se hacen alianzas en función de los intereses de
  los Estados y dependiendo de la realidad
  política.
• Se centran en aspectos como la estrategia
  militar, los elementos del poder nacional, la
  diplomacia, la naturaleza del interés nacional
• Analizan el equilibrio de poder como la forma de
  prevenir los enfrentamientos.
• NEORREALISMO
• Son los realistas contemporáneos
• Incorporan más elementos económicos en su
  análisis (Wallerstein Economías- mundo)
• Buscan extender su conocimiento sobre la
  estructura de las R.I y las dinámicas subyacentes
  a los conflictos entre Estados.

6
PARADIGMAS PARA EL ESTUDIO DE LAS R.I

• GLOBALISTA (PLURALISTA)
• Surge en los 70s, enfocan sus críticas contra el
  realismo señalándolo como una paradigma
  inadecuado para comprender los eventos en una
  época de interdependencia
• Señalan las relaciones entre gobiernos como
  solamente uno de los tipos de relaciones que
  existen a nivel internacional

• Amplían las temáticas de estudio abordando temas
  como el bienestar económico y social
• Ponen su énfasis en la necesidad de constituir
  instituciones de cooperación internacional para
  manejar la interdependencia (herederos de la
  visión idealista)

7
MARXISTA

• Origen Tienen sus raíces en la obra de Carlos
  Marx
• Elementos
• Los Estados capitalistas aflojan las tensiones
  internas propias de sus economías explotando a
  otros estados menos desarrollados, utilizando
  trabajo más barato, y cautivando mercados
  extranjeros para evitar su colapso económico.
• Las élites de los países desarrollados
  capitalistas tienen relaciones con sus homólogos
  en los países menos desarrollados y son
  conjuntamente responsables de las diferencias
  entre ricos y pobres.

8
MARXISTA

• Tienden a ver las R.I más como una lucha entre
  ricos y pobres que como una contienda entre
  gobiernos nacionales o Estados.
• Para ellos es indispensable que surjan líderes
  capaces de plantear alternativas al mercado
  capitalista
• Reemplazo de éstas economías por unas de
  orientación masiva y planeación central, que
  supuestamente resultarían en relaciones sociales
  más armónicas a nivel nacional e internacional.
• Retroceso de ésta visión con el fin de la guerra
  fría y la experimentación de ideas capitalistas
  por parte de algunos Estados como China o Cuba.

9
NUEVOS ENFOQUES

• Perspectiva postmoderna
• Perspectiva feminista
• Perspectiva constructivista
• Tendencia en la actualidad al uso de
  enfoques cada vez más eclécticos para analizar
  las R.I

10
METODOLOGÍA PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA

• TRADICIONALISTAS
• Domina el campo de las R.I hasta los 60s
• Al conocimiento se llega a través de
• la observación y la experiencia práctica
• el conocimiento de los grandes tratados de
  historia de la diplomacia
• investigación en las bibliotecas (memorias de los
  grandes estadistas, tratados de derecho
  internacional, escritos de filosofía)

11
METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS

• BEHAVIORISTAS O CONDUCTISTAS
• Buscan hacer de las R.I un campo más científico
• Su meta es construir un cuerpo acumulativo de
  conocimientos basados en métodos más rigurosos
  adquiridos de las ciencias biológicas y físicas
• Para analizar la información acumulada utilizan
  técnicas de análisis cuantitativo, modelos
  matemáticos y computadores
• Se buscaba el desarrollo sistemático de la
  información, la comprobación puesta a prueba de
  las teorías de R.I, trabajan con probabilidades y
  tendencias.
• POSTCONDUCTISMO
• En la actualidad ambas escuelas reconocen que
  ninguna tiene el monopolio del saber y que por lo
  tanto es importante utilizar tanto la
  investigación tradicional como cuantitativa en el
  estudio de las R.I

12
MÉTODOS DE ANÁLISISEstrategia de pensamiento

• Descripción
• Explicación
• Análisis Normativo (juicios de valor o morales)
• Prescripción
• Todos los métodos de análisis están
  interrelacionados. Para llegar a un análisis
  normativo o prescriptivo es indispensable haber
  pasado por una etapa descriptiva y explicativa