ACTIVIDADES PARA COMPRENDER MEJOR

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ACTIVIDADES PARA COMPRENDER MEJOR

• Qué hacer para comprender mejor?
• Subrayar? Esquemas? Para qué sirven?
• Lo más efectivo para aprender?

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Breve estudio

• Hay variación en subrayado?
• Coincidencia subrayadoesquema?
• Participantes 3 universitarios
• Texto Pingüinos
• Tareas
• Subrayar (importante)
• Esquema

3
Ideas subrayadas

• Total nodos 26
• Subrayados total 22 (84 )
• Por 3 11 (50 )
• Por 2 4 (18 )
• Por 1 7 (32 )
• Nodos subrayados
• Estudiante A 14
• Estudiante B 20
• Estudiante C 14
• Coincidencia A - C 11 (78)

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Información subrayada 1
TRES DOS UNO
1. El pingüino es un ave austral que se cuenta
por millones y que no conoce el Hemisferio
Norte. 2. Solo algunas especies se han adaptado a
las islas Galápagos, 3. pero la gran mayoría
prefiere las regiones frías de Sudamérica,
África, Australia y sobre todo, la Antártida,
que es su hábitat más común ya que no hay sol la
mayor parte del año. 4. Los científicos han
descrito 17 especies. 5. Los más pequeños son los
pingüinos azules que viven en Australia y miden
40 centímetros. 6. La especie más grande es el
elegante pingüino emperador, enigmático habitante
de la eterna noche invernal del Polo Sur, que
llega a medir hasta 130 centímetros y puede pesar
más de 30 kilos .
5
Subrayado

• Limitación información explícita
• Depende de
• Conocimiento del lector
• Estilos personales
• Grandes variaciones (lectores y situaciones)
• Uso principal
• Marcar información para recordar
• Ayudar a procesar frases complejas

6
(No Transcript)
7
Características Esquema
JM R
Coincidencia Subray-Esquem 11 4 15 5
Niveles 4 3
Agrupaciones 3/7 4/6
Reorganización 1 (Sociabilidad) 1 (Sociabilidad)
8
Esquema

• Normalmente información explícita
• Depende de
• Conocimiento del lector
• Estilos personales
• Grandes variaciones
• Uso principal
• Jerarquizar
• Agrupar y
• Reorganizar la información
• Independencia relativa del subrayado

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Actividades para inferir y elaborar

• FINALIDAD
• Relacionar ideas textuales
• Relacionar texto - CP

1. Auto-explicaciones
2. Preguntas

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Auto-explicaciones

• Texto LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES
• Instrucciones
• Comprender párrafo relación con lo anterior
• Pensar-en-voz-alta
• Análisis
• Repeticiones o Paráfrasis
• Elaboraciones inferencias

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• LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES
• Desde hace cientos de millones de años, la vida
  sobre la Tierra se ha ido haciendo más compleja.
  Los seres vivos primitivos eran muy sencillos y
  se nutrían de sustancias orgánicas más simples
  aún.
• La vida que había al principio en la Tierra era
  sencilla y poco a poco a poco fue evolucionando
  haciéndose más compleja. Y los seres que en
  aquella época vivían se alimentaban siempre de
  seres más sencillos o de sustancias orgánicas más
  sencillas

(2) Por otra parte, los seres vivos unicelulares
se agruparon, formando agrupaciones sencillas.
Dentro de estas agrupaciones, algunas células se
especializaron. Se formaron los primeros
organismos pluricelulares, quizá parecidos a las
actuales esponjas . Ehh, bueno, al principio
los seres que habíamos dicho que eran muy
sencillos estaban formados de una única célula.
Poco a poco, conforme evolucionaron, se agruparon
más las células entre sí formando otros
organismos con más ... más complejos, como
habíamos dicho antes. Y uno de los primeros
organismos que posiblemente aparecieron en la
Tierra más complejo fue el de ... las actuales
esponjas marinas que hay