UNIT 2: ECONOMIC EMPOWERMENT Chapter 2: Economies in History - PowerPoint PPT Presentation

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UNIT 2: ECONOMIC EMPOWERMENT Chapter 2: Economies in History

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Title: UNIT 2: ECONOMIC EMPOWERMENT Chapter 2: Economies in History Author: Ray Parrott Last modified by: jsisler Created Date: 10/25/2005 7:33:43 PM – PowerPoint PPT presentation

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Title: UNIT 2: ECONOMIC EMPOWERMENT Chapter 2: Economies in History


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UNITÉ 2 LAUTONOMISATION ÉCONOMIQUE
CHAPITRE 2 Les économies au cours de lhistoire
2
Nos besoins et nos désirs
Besoins natteindre PAS par
Besoins atteindre par
3
Qui est autonome et dépendant économiquement?
  • Hmmm Quels groups a lautonomisation économique?
  • HmmmQuels groups sont dépendants?

4
La question clé
  • Quels changements économiques se sont produits
    après que les colons européens sont arrivés en
    Amérique du Nord?

?
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UNITÉ 2 LAUTONOMISATION ÉCONOMIQUECHAPITRE 2
Les économies au cours de lhistoire
Les 3 questions économiques
  • 1. Quels sont les biens (goods) et services les
    personnes ont besoin?
  • 2. Comment pouvons-nous produire ces biens et ces
    services?
  • 3. Comment allons-nous distribuer ces biens et
    ces services?

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Les trois types déconomies
Préindustrielle Industrielle Postindustrielle
Les besoins et désirs La nourriture les produits fabriqués par MAIN. Les produits manufacturés avec les machines et les ressources naturelles (les minéraux) Les ordinateurs et des produits manufacturées
La production Les fermes ou groupes de chasse les outils simple le vent leau animaux Les grands industries les outils mécaniques Les grandes et les petits entreprises les ordinateurs
La distribution Le partage le commerces la vente (selling) Lachat la vente Lachat la vente
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Les Premières Nations et les Inuits
Besoins et désirs - Dépend de la terre et les ressources naturelles Abri (housing) neige, les os, les roches, la peau danimal, la bois. Nourriture caribou, orignal, phoque, poisson, cerf Vêtement et chaussure peau danimal
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Les autochtones
  • Autochtone les premiers habitants
  • dune région.
  • Il y a trois groupes principaux dautochtones
  • 1) Les Inuits- Située au nord de la limite
    forestière. Il fait très froid! Aujourdhui
    cest les régions au Québec et Labrador.
  • 2) Les Premières Nations- Les autres régions du
    Canada. Par exemple Le Mimak et les Innus.
  • 3) Les Métis- Les enfants nés de mères innuites
    ou de Premières Nations, et de commerçants
    européens. Ils ont leur propre culture et
    traditions.

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Les Premières Nations et les Inuits
Production Faire à la MAIN avec les roches et os Pas de gaspillage (no waste)- toutes les parties dun caribou utilisées. Les personnes ont voyagé pour chasser (to hunt) les ressources quand nécessaire. Toutes les personnes avaient un rôle- Par exemple, les hommes ont chassé et les femmes ont préparé la viande/peau. Il y avaient les cérémonies pour respecter lanimal et dire merci.
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Les Premières Nations et les Inuits
Distribution Tout le monde a aidé, alors tout le monde a partagé (shared) les produits. Dans certains régions, il y avait les frontières et territoires défendés. Dans dautres régions, les communautés partageaient (shared) leurs ressources. Réseaux de commerces (trade networks). Par exemple, les peaux de caribou Algonquins contre du maïs Wendats.
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Les Premières Nations et les Inuits
Questions de réflection Quels étaient les besoins et les désirs des personnes? Comment les biens et les services étaient-ils produits? Comment les biens et les services étaient-ils distribués?
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Les nouveaux arrivants (1500)
Vers le début du 16e siècle (1500), les colons européens ont commencé à venir en Amérique du Nord. Besoins et désirs Les européens sont venus en Amérique du Nord pour beaucoup de raisons Pour avoir les nouvelles terres Nouvelles possibilités économiques Promouvoir (promote) leur culture et leur religion La propriété privé Ressources naturelles, comme le bois dœuvres, les fourrures, le poisson, lhuile, la peau de phoque, les minéraux pour le vendre en Europe.
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Les nouveaux arrivants (1500)
Production 1700s Européens utilisaient des outils très simple. Cétait une économie préindustrielle. Les personnes se spécialisaient. Par exemple, les villages avaient un forgeron (Blacksmith works with metals). Les grandes villes avaient un boulanger (baker), courturier (seamstress), etc. Dans les villes il y avaient les magasins. 1800s machines et usines (lÂge industriel économie industriel commence)
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Les nouveaux arrivants (1500)
Distribution Les personnes voulaient faire largent . Le but était de travailler pour toi-même et ta famille. Un changement 1500s to 1700s travailler pour suvivre 1800s La distrubtion des biens et services par largent et les marchés (markets). Travailler pour suvivre et pour avoir les biens et services.
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LES CONSÉQUENCES DE CONTACT
LE PREMIER CONTACT DANS LES MARITIMES - Contact Quand les européens sont allés en Amérique du Nord pour la première fois. À causer des problèmes sérieux pour les premières nations et les inuits. En premier, les premières nations étaients curieuse. Les européens étaient intéressés davoir le fourrure et les premières nations dans les couteaux (knives) et pots. Cest la traite des fourrures (fur trade).
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Les traités - Une traité un contrat entre deux ou plusieurs nations. Des CONFLITS Entre les européens et les Premières Nations et les européens anglais et français. La Grande-Bretagne et les Premières Nations ont fait les traités pour finir les conflits. Entre 1717 et 1779 la Grande-Bretagne et les Première Nations ont fait beaucoup de traités. Le nom des ses traités est Chaîne dalliance ou Traités de paix et damitié. -Lidée principale des traités Les Premières Nations acceptent de préserver la paix avec les Anglais (personne de Grande-Bretagne). - Les Premières Nations nont pas accepté de donner leur terre (land) et ressources naturelles.
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Les conséquences du commerce de la fourrure Les économies des Premières Nations ont changé parce que le commerce de la fourrure Plus de la chasse pour la fourrure (renard et le castor) et MOINS (less) de la chasse pour les animaux comme le caribou et lorginal et pêcher (fishing). Eventuellement, il ny avait pas de castor ou renard qui restent, alors les européens ont quitté les Maritimes pour louest. Un GRAND problème pour le système déconomie des Premières Nations.
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LES CONSÉQUENCES DE LA COLONISATION EUROPÉENNE Les européens avaient un système de propriété privé. Propriété privé Les personnes ne partagent pas leur terre, etc. Si une personne veut quelque chose, la personne doit lacheter. PROBLÈME Les Premières Nations ont lhabitude de partager leur terre et ressources. Limpacte européen La destruction des forêts Les rues et les villes Les rivières, les lacs et la terre pris par les européens. Ils ne partageaient pas avec les Premières Nations.
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