SEMINARIO di FORMAZIONE destinato al PERSONALE A.T.A. Cagliari I.I.S.

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SEMINARIO di FORMAZIONEdestinato al PERSONALE
A.T.A.CagliariI.I.S. Buccari-Marconi sede Via
Pisano

• LO SVILUPPO PROFESSIONALE DEL PERSONALE A.T.A.
  TRA EVOLUZIONE E INVOLUZIONE
• QUALIFICHE, PASSAGGI DI AREA E POSIZIONI
  ECONOMICHE
• Maria Iose Manca - Direttore dei Servizi
  Generali e Amministrativi

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PARTE NORMATIVA

• Lart. 51 del C.C.N.L. del 4/8/1995 recita
• In attesa delle norme di attuazione
  sullautonomia scolastica, i profili
  professionali del personale ATA e le relative
  qualifiche funzionali sono determinati come di
  seguito specificato.Le dotazioni organiche dei
  nuovi profili, in attesa della rideterminazione
  da operarsi ai sensi dellart. 31 del D.lgs. n.
  29 del 1993, sono provvisoriamente costituite
  dalle dotazioni dei profili previgenti, sulla
  base della Tabella di equiparazione allegata

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PARTE NORMATIVA

• La denominazione delle qualifiche ATA e le
  competenze richieste a ciascun profilo sono state
  frequentemente modificate nel corso degli anni.
• Il cambiamento è sempre stato collegato a
• allattuazione dellautonomia
• alle azioni di razionalizzazione
  dellorganizzazione del lavoro nelle PP.AA.

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PARTE NORMATIVA

• Analisi storica del tema
• art. 78 del Regio Decreto del 30.04.1924, n. 965
  
• Il segretario è alle dirette dipendenze del
  preside ed è tenuto a prestare la sua opera
  secondo lorario da questo stabilito
• solo nella scuola secondaria di primo e secondo
  grado
• Nelle direzioni didattiche tale compito era
  svolto da un maestro che si affiancava al
  Direttore Didattico

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PARTE NORMATIVA

• 1974 D.P.R. n. 420 Decreti Delegati
• Lart. 1 riporta la classificazione delle
  carriere e per la prima volta si parla di
  personale non insegnante
• Per distinguerlo dai docenti unica tipologia di
  personale prevista nella scuola sino ad allora
  si usa la negazione, quindi non esplicita quello
  che il personale è ma quello che non è

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PARTE NORMATIVA

• Lart. 2 riporta invece importanti novità
• Istituisce gli organi collegiali
• Attribuisce autonomia amministrativa alle scuole
  per quanto riguarda le spese di funzionamento
• Il D.I. del 28.05.1975 Regolamento Contabile
• detta le istruzioni amministrativo-contabile
  relative ai nuovi adempimenti tra i quali
  Bilancio di Previsione, Inventario e custodia dei
  beni, registri contabili obbligatori, ecc.
• Compiti e responsabilità dei nuovi Organi
  Collegiali

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PARTE NORMATIVA

• Tutte queste novità modificano anche lassetto
  delle segreterie.
• Emerge la necessità di personale specifico per
  poter svolgere questi nuovi compiti.
• Un segretario verrà assegnato a tutte le scuole,
  anche alle Direzioni Didattiche.
• Nasce per la prima volta ed in maniera organica,
  la carriera di supporto alla didattica
• Carriera esecutiva applicati di segreteria,
  aiutanti tecnici, magazzinieri, infermieri e
  cuochi
• Personale ausiliario bidelli e da altro
  personale equiparato

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PARTE NORMATIVA

• 1980 Legge n. 312 artt. 42-70 personale
  scolastico
• Razionalizzazione dellorganizzazione della P.A.
• Abolisce le carriere e le sostituisce con le
  qualifiche funzionali
• Tutto il personale statale viene identificato in
  otto qualifiche funzionali, omogenee per
  mansioni, titolo di accesso e retribuzione
• Non è stata immediatamente recepita dalla scuola

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PARTE NORMATIVA

• 1985 D.P.R. n. 588
• Profili professionali delle qualifiche del
  personale non docente appartenente ai ruoli dello
  Stato degli istituti o scuole di istruzione
  primaria, secondaria ed artistica, ivi compresi
  le accademie di belle arti, i conservatori di
  musica e le accademie nazionali d'arte drammatica
  e di danza e delle istituzioni educative statali
• Il personale non insegnante si trasforma in
  personale non docente
• Aree figure professionali
• Servizi generali ausiliari
• Servizi tecnici
• Servizi amministrativi

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PARTE NORMATIVA

• Si passa da
• Segretario a Coordinatore Amministrativo
• Applicato di segreteria e Magazziniere a
  Collaboratore Amministrativo
• Aiutante Tecnico a Collaboratore Tecnico
• Bidello a Ausiliario
• Per ciascun profilo professionale era richiesta
  una preparazione culturale specifica ed inoltre
  venivano delineati la responsabilità individuale
  per la mansione svolta, i compiti e gli ambienti
  di lavoro segreteria, officina, laboratorio,
  lavanderia, magazzino, infermeria e cucina

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PARTE NORMATIVA

• Si riporta di seguito a titolo esemplificativo
  le mansioni dellausiliario
• III Qualifica - Area funzionale dei servizi
  generali ausiliariAusiliario esegue, nell'ambito
  di specifiche istruzioni e con responsabilità
  connessa alla corretta esecuzione del proprio
  lavoro, attività caratterizzate da procedure ben
  definite che richiedono preparazione
  professionale non specialistica.In particolare
  provvedeall'apertura e alla chiusura dei locali
  per le attività scolastiche e per le altre
  attività deliberate dal consiglio di circolo o
  d'istituto alla quotidiana pulizia dei locali
  scolastici e degli arredi anche con l'ausilio di
  macchine semplici alla piccola manutenzione dei
  beni mobili e immobili che non richiede l'uso di
  strumenti tecnici alla sorveglianza sull'accesso
  e sul movimento nell'edificio del pubblico e
  degli studenti, nonché alla sorveglianza di
  questi ultimi nelle aule, nei laboratori e nelle
  officine in occasione di momentanee assenze degli
  insegnanti all'accompagnamento degli studenti in
  occasione del loro trasferimento dalla scuola
  alla palestra e viceversa se questa è ubicata
  fuori dell'edificio scolastico e
  all'accompagnamento nell'ambito delle strutture
  scolastiche di alunni handicappati alla manovra
  di montacarichi e di ascensori nonché
  all'accensione, all'alimentazione e allo
  spegnimento di apparecchiature semplici di
  riscaldamento e all'accensione e allo spegnimento
  degli impianti centralizzati per i quali non sia
  richiesta apposita patenteal servizio di
  centralino telefonico e all'uso di macchine per
  la duplicazione di atti all'approntamento dei
  sussidi didattici per l'uso degli stessi da parte
  dei docenti a compiti di carattere materiale
  inerenti al servizio, compreso lo spostamento
  delle suppellettili all'interno a compiti
  esterni connessi alla mansione.

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PARTE NORMATIVA

• Nelle istituzioni educative e negli istituti e
  scuole speciali provvede inoltrealla pulizia e
  al riordino dei locali adibiti al funzionamento
  del convitto alla pulizia e al riordino degli
  spazi scopertialle attività connesse con i
  servizi di mensa e di cucina con relativa pulizia
  e riordino delle stoviglie e delle attrezzature
  al prelievo e alla riconsegna della biancheria di
  corredo del convitto e degli alunni al trasporto
  di generi alimentari, suppellettili, attrezzature
  e di altro materiale vario necessario al
  convitto alla custodia e sorveglianza degli
  ingressi al convitto con relativa apertura e
  chiusura degli stessialla guardiania dei locali
  e degli spazi scopertial servizio di
  portineria.Requisito culturalediploma di
  istituto di istruzione secondaria di I grado.

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PARTE NORMATIVA

• 1987 D.P.R. n. 494 art. 67 ad integrazione del
  D.P.R. n. 209 dello stesso anno ha previsto
• Possibilità di revisione in ragione della
  continua evoluzione dellorganizzazione del
  lavoro che richiedeva nuove competenze e la
  conoscenza delle innovazioni tecnologiche

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PARTE NORMATIVA

• C.C.N.L. del 4 agosto 1995
• Primo contratto dopo la cosiddetta
  privatizzazione del rapporto di pubblico
  impiego
• Obiettivo è
• Indirizzare la scuola verso una maggiore qualità
  del servizio offerto con la necessità di
  raccogliere un consenso sociale nei confronti
  della riforma
• Modifiche profonde nella gestione del personale
  scolastico sia legislativa che contrattuale

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PARTE NORMATIVA

• Lart. 49 (aree e funzioni)
• Colloca il personale sino ad allora non docente
• in una distinta area cosiddetta del personale
  A.T.A.
• Sono previste tre aree funzionali
• Dei servizi amministrativi
• Dei servizi tecnici
• Dei servizi generali
• DOPO VENTANNI IL PERSONALE NON DOCENTE VIENE
  DEFINITO PER QUELLO CHE È
• CIOÈ PERSONALE AMMINISTRATIVO, TECNICO E
  AUSILIARIO

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PARTE NORMATIVA

• Le aree non sono più divise in base al tipo di
  servizio svolto, ma in aree funzionali che
  collegano compiti e responsabilità alle
  qualifiche
• ART. 49 - Area e funzioni
• 1. Il personale amministrativo, tecnico e
  ausiliario statale degli istituti e scuole di
  istruzione primaria, secondaria, degli istituti
  d'arte, dei licei artistici, dei conservatori di
  musica, delle accademie di belle arti, dell'
  accademia nazionale di danza, dell' accademia
  nazionale d'arte drammatica, delle istituzioni
  educative e degli istituti e scuole speciali
  statali, assolve alle funzioni amministrative,
  contabili, gestionali, strumentali, operative e
  di sorveglianza connesse all'attività delle
  istituzioni scolastiche, anche in rapporto di
  collaborazione con i capi di istituto e con il
  personale docente.
• 2. Il personale di cui al comma precedente, è
  collocato nella distinta area del personale
  A.T.A., che si articola nell' area funzionale dei
  servizi amministrativi, nell' area funzionale dei
  servizi tecnici e nell' area funzionale dei
  servizi generali.

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PARTE NORMATIVA

• ART. 51 - Profili professionali
• Le qualifiche funzionali ed i profili
  professionali del personale ATA sono individuate
  dal presente articolo. Le corrispondenze tra i
  profili professionali previsti dal D.P.R n. 588
  del 1985 e quelli contemplati dal presente CCNL
  sono stabilite dall' allegata Tabella I. I
  servizi prestati nei profili professionali di cui
  al D.P.R. n. 588 del 1985 sono considerati a
  tutti gli effetti come resi nei corrispondenti
  profili di cui al presente CCNL. Le modalità di
  accesso restano disciplinate dalle disposizioni
  di legge in vigore, tranne che per i requisiti
  culturali che sono individuati dall'allegata
  Tabella II.

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PARTE NORMATIVA

• 2. In attesa delle norme di attuazione
  sull'autonomia scolastica, i profili
  professionali del personale ATA e le relative
  qualifiche funzionali sono determinati come di
  seguito specificato. Le dotazioni organiche dei
  nuovi profili, in attesa della rideterminazione
  da operarsi ai sensi dell' art. 31 del D.Lgs. n.
  29 del 1993, sono provvisoriamente costituite
  dalle dotazioni dei profili previgenti, sulla
  base della Tabella di equiparazione allegata.

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PARTE NORMATIVA

• I - Qualifica di inquadramento del Direttore
  amministrativo
• I/1 Profilo Direttore amministrativo ( per i
  Conservatori e le Accademie ) Svolge attività
  lavorativa di rilevante complessità ed avente
  rilevanza esterna. Sovrintende, con autonomia
  operativa, ai servizi amministrativi e contabili
  e ne cura l'organizzazione svolgendo funzioni di
  coordinamento, promozione delle attività e
  verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli
  obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti,
  dal personale amministrativo e da quello addetto
  ai servizi generali, posti alle sue dirette
  dipendenze. E' funzionario delegato. Provvede
  all'esecuzione delle delibere del Consiglio
  d'Amministrazione, di cui è segretario, e firma,
  congiuntamente al Presidente del Consiglio
  d'Amministrazione, tutti i documenti contabili
  concernenti la gestione autonoma
  dell'istituzione firma tutti gli atti di sua
  competenza. Può svolgere attività di studio e di
  elaborazione di piani e programmi richiedenti
  specifica specializzazione professionale, con
  autonoma determinazione dei processi formativi ed
  attuativi. Può svolgere incarichi per svolgere
  attività tutoriale, di aggiornamento e formazione
  nei confronti del personale. Possono essergli
  affidati incarichi ispettivi nell'ambito degli
  Istituti di istruzione artistica.

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PARTE NORMATIVA

• II - Qualifica di inquadramento del Responsabile
  amministrativo
• II/1 Profilo Responsabile amministrativo.
  Svolge attività lavorativa complessa, che
  richiede conoscenza della normativa vigente
  nonché delle procedure amministrativo contabili.
  Organizza i servizi amministrativi dell'unità
  scolastica o educativa ed è responsabile del
  funzionamento degli stessi. Ha autonomia
  operativa e responsabilità diretta nella
  definizione e nell'esecuzione degli atti a
  carattere amministrativo contabile di ragioneria
  e di economato, che assumono nei casi previsti
  rilevanza anche esterna. Sovrintende, nell'ambito
  delle direttive di massima impartite e degli
  obiettivi assegnati, ai servizi amministrativi e
  ai servizi generali dell'istituzione scolastica
  ed educativa e coordina il relativo personale.
  Provvede direttamente al rilascio di
  certificazioni, nonché di estratti e copie di
  documenti, che non comportino valutazioni
  discrezionali. Provvede, nel rispetto delle
  competenze degli organi di gestione
  dell'istituzione scolastica ed educativa,
  all'esecuzione delle delibere degli organi
  collegiali aventi carattere esclusivamente
  contabile e di quelle sottoposte a procedimento
  vincolato. Esprime pareri sugli atti riguardanti
  la gestione amministrativa e contabile del
  personale, elabora progetti e proposte inerenti
  il miglioramento organizzativo e la funzionalità
  dei servizi di competenza, anche in relazione
  all'uso di procedure informatiche. Cura
  l'attività istruttoria diretta alla stipulazione
  di accordi, contratti e convenzioni con soggetti
  esterni. Nelle accademie e nei conservatori
  svolge attività di collaborazione diretta con il
  direttore amministrativo, per le funzioni di
  coordinamento dei servizi amministrativi e
  generali è consegnatario dei beni mobili
  sostituisce il direttore amministrativo, con
  esclusione dell'esercizio delle competenze di
  funzionario delegato. Può svolgere attività di
  formazione e aggiornamento ed attività tutorie
  nei confronti di personale neo assunto.

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PARTE NORMATIVA

• III - Qualifica di inquadramento della Assistente
  amministrativo ed equiparati
• III/1 Profilo Assistente amministrativo. Esegue
  attività lavorativa richiedente specifica
  preparazione professionale e capacità di
  esecuzione delle procedure anche con
  l'utilizzazione di strumenti di tipo informatico.
  Ha autonomia operativa con margini valutativi
  nella predisposizione, istruzione e redazione
  degli atti amministrativo-contabili della
  istituzione scolastica ed educativa, nell'ambito
  delle direttive e delle istruzioni ricevute.
  Svolge attività di diretta e immediata
  collaborazione con il responsabile amministrativo
  coadiuvandolo nelle attività e sostituendolo nei
  casi di assenza. Ha competenza diretta della
  tenuta dell'archivio e del protocollo. Ha
  rapporti con l'utenza ed assolve i servizi
  esterni connessi con il proprio lavoro. Può
  essere addetto ai servizi di biblioteca e al
  controllo delle relative giacenze, nonché dello
  stato di conservazione del materiale librario.
  Nelle istituzioni scolastiche ed educative dotate
  di magazzino è addetto, con responsabilità
  diretta, alla custodia, alla verifica, alla
  registrazione delle entrate e delle uscite del
  materiale e delle derrate in giacenza. Può
  svolgere attività di coordinamento di più
  addetti inseriti in settori o aree omogenee
  attività di supporto amministrativo alla
  progettazione e realizzazione di iniziative
  didattiche, decise dagli organi collegiali. In
  relazione alla introduzione di nuove tecnologie,
  anche di tipo informatico, partecipa alle
  iniziative specifiche di formazione e
  aggiornamento.

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PARTE NORMATIVA

• III/2 Profilo Assistente tecnico. Esegue
  attività lavorativa, richiedente specifica
  preparazione professionale, conoscenza di
  strumenti e tecnologie anche complessi, con
  capacità di utilizzazione degli stessi, nonché di
  esecuzione di procedure tecniche e informatiche.
  Svolge attività di supporto tecnico alla funzione
  docente relativamente delle attività didattiche
  ed alle connesse relazioni con gli studenti. Ha
  autonomia e responsabilità nello svolgimento del
  lavoro con margini valutativi, nell'ambito delle
  direttive e delle istruzioni ricevute. E' addetto
  alla conduzione tecnica dei laboratori, officine
  o reparti di lavorazione garantendone
  l'efficienza e la funzionalità in relazione al
  progetto annuale di utilizzazione didattica,
  oppure alla conduzione e alla manutenzione
  ordinaria degli autoveicoli utilizzati
  dall'istituzione scolastica per lo svolgimento di
  attività connesse alle finalità formative. In
  questi ambiti provvede
• - alla preparazione del materiale e degli
  strumenti per le esperienze didattiche e per le
  esercitazioni pratiche nei laboratori, officine e
  reparti di lavorazione o nelle aziende agrarie
  cui è assegnato, garantendo l'assistenza tecnica
  durante lo svolgimento delle stesse
• - al riordino e alla conservazione del materiale
  e delle attrezzature tecniche, garantendo la
  verifica e l'approvvigionamento periodico del
  materiale utile alle esercitazioni didattiche, in
  rapporto con il magazzino
• Svolge attività di diretta e immediata
  collaborazione con l'Ufficio tecnico o analoghi
  organismi anche in relazione agli acquisti di
  attrezzature tecnico-scientifiche e al loro
  collaudo. In relazione all'introduzione di nuove
  tecnologie, nuove strumentazioni didattiche e
  progetti sperimentali partecipa alle iniziative
  specifiche di formazione e aggiornamento. Può
  svolgere attività di coordinamento di più addetti
  operanti in settori, indirizzi, specializzazioni
  ed aree omogenee.

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PARTE NORMATIVA

• III/3 Profilo Cuoco. Esegue attività lavorativa
  richiedente specifica formazione professionale,
  conoscenza di strumenti e procedure anche
  complesse, con autonomia, margini di valutazione
  e capacità di utilizzazione degli stessi nonché
  di esecuzione di procedure tecniche. Esegue,
  nell'ambito delle istruzioni ricevute,
  procedimenti manuali e tecniche specifiche a
  tutte le operazioni preliminari connesse e
  conseguenti alla preparazione, al confezionamento
  dei pasti, alla conservazione delle vivande della
  istituzione scolastica a cui è addetto,
  impiegando macchinari, strumentazioni e
  utensileria specifica di cui cura l'ordinaria
  manutenzione. In particolare provvede
• -alla preparazione dei pasti quotidiani e delle
  quantità individuali sulla base delle tabelle
  dietetiche
• -alla conservazione dei generi alimentari,
  osservando le norme igieniche del trattamento
  alimenti
• -allo svolgimento di altri servizi, anche
  esterni, connessi al funzionamento della cucina.
• Può svolgere attività di coordinamento di più
  addetti nell'ambito dei servizi di cucina.

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PARTE NORMATIVA

• III/4 Profilo Infermiere. Nell'ambito di quanto
  previsto dal D.P.R. 14 marzo 1974, n. 225 e
  successive modificazioni, dalla normativa vigente
  in materia sanitaria e dall'ordinamento
  dell'attività paramedica, svolge, in relazione
  alla specificità delle istituzioni convittuali
  del sistema scolastico pubblico, attività di
  carattere professionale di tipo specialistico. E'
  addetto alla organizzazione ed al funzionamento
  dell'infermeria garantendone l'efficienza e la
  funzionalità. In particolare
• -provvede con responsabilità diretta alla
  conservazione del materiale di pronto soccorso e
  dei medicinali di uso comune
• -pratica le terapie prescritte e adotta le misure
  di prevenzione eventualmente necessarie

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PARTE NORMATIVA

• IV - Qualifica di inquadramento del Collaboratore
  scolastico ed equiparati
• IV/1 Profilo Collaboratore scolastico. Esegue,
  nell'ambito di specifiche istruzioni e con
  responsabilità connessa alla corretta esecuzione
  del proprio lavoro, attività caratterizzata da
  procedure ben definite che richiedono
  preparazione professionale non specialistica. E'
  addetto ai servizi generali della scuola con
  compiti di accoglienza e di sorveglianza nei
  confronti degli alunni e del pubblico di pulizia
  e di carattere materiale inerenti l'uso dei
  locali, degli spazi scolastici e degli arredi di
  vigilanza sugli alunni, di custodia e
  sorveglianza generica sui locali scolastici, di
  collaborazione con i docenti. In particolare
  svolge le seguenti mansioni
• - sorveglianza degli alunni nelle aule, nei
  laboratori, nelle officine e negli spazi comuni,
  in occasione di momentanea assenza degli
  insegnanti - concorso in accompagnamento degli
  alunni in occasione del loro trasferimento dai
  locali della scuola ad altre sedi anche non
  scolastiche - custodia e sorveglianza, anche
  notturna, con servizio di portineria, degli
  ingressi delle istituzioni scolastiche ed
  educative con apertura e chiusura degli stessi,
  per lo svolgimento delle attività scolastiche e
  delle altre connesse al funzionamento della
  scuola - pulizia dei locali scolastici, degli
  spazi scoperti, degli arredi e relative
  pertinenze, anche con l'ausilio di mezzi
  meccanici - compiti di carattere materiale
  inerenti al servizio, compreso lo spostamento
  delle suppellettili, nonché, nelle istituzioni
  convittuali, il trasporto dei generi alimentari e
  lo svolgimento di tutte le attività connesse con
  i servizi di mensa e cucina - lavaggio delle
  stoviglie nelle istituzioni scolastiche in cui le
  esercitazioni didattiche comportino l'uso della
  cucina e della sala bar - servizi esterni
  inerenti la qualifica.

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PARTE NORMATIVA

• Può, infine, svolgere
• - attività inerenti alla piccola manutenzione dei
  beni mobili e immobili, giardinaggio, e simili -
  attività di supporto all'attività amministrativa
  e alla attività didattica nonché ai servizi di
  mensa - assistenza agli alunni portatori di
  handicap, fornendo ad essi ausilio materiale
  nell'accesso dalle aree esterne alle strutture
  scolastiche, all'interno di tali strutture e
  nell'uscita da esse, nell'uso dei servizi
  igienici e nella cura dell'igiene personale -
  compiti di centralinista telefonico, di
  conduttore di impianti di riscaldamento purché
  provvisto di apposita patente, di manovratore di
  montacarichi e ascensori.
• In relazione alle esigenze emergenti nel sistema
  formativo, con riguardo anche all'integrazione di
  alunni portatori di handicap e alla prevenzione
  della dispersione scolastica, partecipa a
  specifiche iniziative di formazione e
  aggiornamento.

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PARTE NORMATIVA

• IV/2 Profilo Collaboratore scolastico tecnico.
• Specializzazioni
• a)- aiutante cuoco
• b)- guardarobiere
• c)- addetto alle aziende agrarie

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PARTE NORMATIVA

• C.C.N.L. del 26 maggio 1999
• Primo contratto siglato dopo il D.P.R. del 8
  marzo 1999, n. 275 Regolamento recante norme in
  materia di autonomia delle istituzioni
  scolastiche
• In tale contratto il personale si pone non solo
  come destinatario del processo di cambiamento ma
  diventa compartecipe e consapevole del nuovo
  assetto ordinamentale dellautonomia.

29
PARTE NORMATIVA

• Le innovazioni
• Art. 36 Valorizzazione della professionalità
• 1. La complessità della scuola dell'autonomia
  richiede un particolare impegno e specifiche
  competenze professionali relativamente alla
  gestione amministrativa, contabile e dei servizi
  tecnici e ausiliari.
• 2. Al fine di corrispondere alle esigenze
  indicate al comma 1 si rende necessario
  l'esercizio delle funzioni previste dallarticolo
  32, comma 1 lettera b), che saranno assegnate a
  tempo determinato.

30
PARTE NORMATIVA

• Possono, pertanto, prevedersi, a titolo
  esemplificativo
• a) per gli assistenti amministrativi,
  sostituzione del direttore dei servizi generali
  ed amministrativi e/o del responsabile
  amministrativo, funzioni di coordinamento di più
  addetti a settori operativi omogenei, con
  riguardo anche all'impiego di nuove tecnologie di
  tipo informatico
• b) per gli assistenti tecnici, compiti di
  partecipazione agli organismi preposti
  all'acquisto e collaudo di attrezzature tecniche
  e scientifiche, nonché di coordinamento di più
  addetti operanti in aree professionali della
  medesima specializzazione
• c) per i cuochi, mansioni complesse di
  organizzazione dei servizi di cucina, con rilievo
  anche esterno, e di coordinamento di più
  operatori in detti servizi
• d) per i collaboratori scolastici, mansioni che
  richiedono particolare professionalità, come
  l'assistenza agli alunni portatori di handicap,
  il supporto all'attività amministrativa e
  didattica, la manutenzione di beni mobili e
  immobili, l'attività di pronto soccorso e primo
  intervento in caso di necessità
• e) per i restanti profili professionali, mansioni
  complesse necessarie per la riorganizzazione dei
  servizi nella scuola dell'autonomia.

31
PARTE NORMATIVA

• 3.Per il personale sopra indicato, al quale è
  richiesta specifica esperienza e competenza
  professionale, vanno previsti adeguati percorsi
  formativi. Le conseguenti attività danno titolo a
  compensi accessori e alla costituzione di crediti
  professionali valutabili ai fini della mobilità.
• 4.In sede di contrattazione integrativa nazionale
  saranno definiti criteri e modalità per la
  individuazione delle professionalità funzionali e
  del personale cui assegnare tali funzioni, per la
  verifica di efficienza ed efficacia dell'attività
  svolta, oltre che la misura della retribuzione
  accessoria e gli ambiti di fruizione dei crediti
  professionali acquisiti. Ai fini previsti dal
  presente comma sono destinate le risorse indicate
  nel successivo articolo 42, comma 4.
• 5.Per corrispondere adeguatamente alle esigenze
  indicate al comma 1, gli organici del personale
  ATA di cui al presente articolo possono essere
  rideterminati funzionalmente dal Ministero della
  Pubblica istruzione, nei modi del vigente
  articolo 31, comma 1, lettera c del decreto
  legislativo n. 29/1993, in base a modelli
  organizzativi anche di carattere innovativo, a
  livello di singola scuola o provinciale, purché
  senza oneri aggiuntivi della spesa complessiva.
  Rientrano in tali ipotesi, a titolo
  esemplificativo
• - la ridistribuzione del personale fra le scuole
  di ogni ordine e grado, nonché da e verso i
  conservatori e le accademie
• - la possibilità di destinare unità di personale
  ATA a consorzi o reti di scuole
• - la modifica dei contingenti e/o delle tipologie
  di posto.

32
PARTE NORMATIVA

• La contrattazione integrativa nazionale
  determinerà i criteri generali per la definizione
  delle procedure di assegnazione del personale
  previsto dal presente comma.
• Al fine di verificare gli elementi di
  corrispondenza tra gli attuali profili
  professionali, il loro arricchimento interno ed
  il modello organizzativo dei servizi
  amministrativi tecnici ausiliari derivante
  dallautonomia, le parti concordano di
  individuare una specifica sequenza contrattuale
  da aprire entro il 30 gennaio 2000.

33
PARTE NORMATIVA

• Questo articolo prevede fondamentalmente due
  tipologie di prestazioni di lavoro finalizzate a
  rispondere ai bisogni più complessi della scuola
  dellautonomia e soprattutto dalla devoluzione di
  molte funzioni dagli uffici scolastici alle
  istituzioni scolastiche centrale/periferica
• Nella prima, per via della complessità dei
  compiti aggiuntivi, vengono previsti adeguati
  percorsi formativi al fine di concretizzare le
  più complesse mansioni
• Nella seconda, che prevede un ampliamento delle
  modalità di espletamento delle funzioni, vengono
  previsti modelli innovativi come consorzi/reti di
  scuola, ridistribuzione del personale e modifica
  delle tipologie di posto
• di tutto ciò si è realizzato molto poco

34
PARTE NORMATIVA

• Art. 32 Compiti e Mansioni
• 1. I compiti del personale A.T.A. sono
  costituiti
• a) dalle attività e mansioni espressamente
  previste dal profilo professionale di
  appartenenza
• b) da funzioni aggiuntive che nellambito dei
  profili professionali comportano lassunzione di
  responsabilità ulteriori, per le quali si
  applicano le disposizioni di cui al successivo
  articolo 36.

35
PARTE NORMATIVA

• 2. I passaggi interni al sistema di
  classificazione possono avvenire
• A) TRA LE AREE con le seguenti procedure
• a) I passaggi del personale A.T.A. da unarea
  inferiore allarea immediatamente superiore
  avviene mediante procedure selettive previa
  frequenza di apposito corso organizzato
  dallamministrazione, le cui modalità verranno
  definite con la contrattazione integrativa
  nazionale. Nella stessa sede contrattuale il
  passaggio da assistente amministrativo a
  direttore dei servizi generali ed amministrativi
  sarà oggetto di specifica disciplina in modo da
  tener conto del nuovo assetto organizzativo
  conseguente all'attuazione dell'autonomia,
  secondo quanto previsto dagli artt. 30, comma 2,
  e 34.
• b) Alle predette procedure selettive è consentita
  la partecipazione anche del personale privo dei
  titoli di studio previsti per il profilo
  professionale di destinazione - fatti salvi i
  titoli abilitativi previsti da norme di legge -
  purché in possesso del titolo di studio stabilito
  dallallegata tabella B per laccesso al profilo
  di appartenenza o comunque del titolo che ha dato
  accesso al medesimo profilo.

36
PARTE NORMATIVA

• B) ALLINTERNO DELLAREA con le seguenti
  procedure
• Il passaggio dei dipendenti da una posizione
  allaltra allinterno dellarea avverrà mediante
  percorsi di qualificazione ed aggiornamento
  professionale, ovvero con il possesso dei
  requisiti culturali e/o professionali richiesti
  per laccesso al profilo professionale cui si
  chiede il passaggio.
• 3. I passaggi di cui alle lettere A e B sono
  possibili nei limiti della dotazione organica e
  nella aliquota di posti prevista a tal fine.

37
PARTE NORMATIVA

• In questo articolo viene prevista la possibilità
  di far carriera allinterno delle quattro aree,
  attraverso la cosiddetta mobilità professionale
  sia orizzontale tra la stesse aree o
  verticale - da un livello inferiore ad uno
  superiore
• Tutti i passaggi sono soggetti a percorsi
  formativi di qualificazione in presenza e on line
  del personale individuato attraverso procedure
  selettive
• Nasce una nuova figura professionale di
  riferimento per tutti i servizi strumentali
  allattività didattica
• il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi

38
PARTE NORMATIVA

• C.C.N.L. del 24 luglio 2003
• Le aree funzionali si arricchiscono dellarea As
  che comprende due nuove figure professionali
  maggiormente specializzate rispetto a quella di
  Collaboratore Scolastico generica precedente
  area C che comprende due nuove figure, quella di
  Coordinatore Amministrativo e Coordinatore
  Tecnico. Per tali nuove figure sono previsti
  titoli di studio specifici
• Cambiano i contenuti dei singoli profili,
  nellarea B il personale svolge attività
  specifiche con autonomia operative e
  responsabilità diretta
• A tutto ciò non è però corrisposto un analogo e
  adeguato incremento retributivo

39
PARTE NORMATIVA

• Le innovazioni di questo contratto sono contenute
  nellart. 44
• AREA ATA E CONTRATTO INDIVIDUALE DI LAVORO
  (art.30 del CCNL 26-5-1999)
• 1. Il personale amministrativo, tecnico e
  ausiliario statale degli istituti e scuole di
• istruzione primaria e secondaria, degli istituti
  d'arte, dei licei artistici, delle
• istituzioni educative e degli istituti e scuole
  speciali statali, assolve alle funzioni
• amministrative, contabili, gestionali,
  strumentali, operative e di sorveglianza
• connesse all'attività delle istituzioni
  scolastiche, in rapporto di collaborazione con
• il dirigente scolastico e con il personale
  docente.
• 2. Tali funzioni sono assolte sulla base dei
  principi dellautonomia scolastica di cui
  allarticolo 21 della legge n. 59/1997, dei
  regolamenti attuativi e delle conseguenti nuove
  competenze gestionali riorganizzate, in ogni
  istituzione scolastica, sulla base del principio
  generale dellunità dei servizi amministrativi e
  generali e delle esigenze di gestione e
  organizzazione dei servizi tecnici, con il
  coordinamento del direttore dei servizi generali
  e amministrativi.

40
PARTE NORMATIVA

• Ne consegue che il Regolamento dellAutonomia
  scolastica ha comportato la necessità di un nuovo
  assetto organizzativo e gestionale della scuola,
• In tale contesto il Personale A.T.A. è chiamato
  ad assumere nuove competenze e ad esercitare in
  modo più complesso anche le altre, rimaste,
  sostanzialmente inalterate
• Al personale A.T.A. è richiesta una maggiore
  qualifica rispetto a quella sinora esercitata con
  più diretta responsabilità
• Tutti i contratti siglati dopo il regolamento
  8/3/1999 hanno come obiettivo ultimo la
  ridefinizione dei profili professionali al fine
  di rendere una più efficace interazione con le
  altre professionalità della scuola

41
PARTE NORMATIVA

• Il contratto analizzato tende a riaggregare e
  formalizzare compiti già parcellizzati unità dei
  servizi e lesigenza di una figura di
  coordinamento, il Direttore dei SS.GG.AA.
• Questi due principi, unità dei servizi e
  coordinamento, si dovrebbero tradurre in
  efficienza e efficacia operativa

42
PARTE NORMATIVA

• C.C.N.L. del 29 novembre 2007
• Ultimo contratto siglato attualmente in vigore
• Per gli A.T.A. non è particolarmente innovativo
• Il cambiamento è costituito dallinnalzamento dei
  titoli di studio daccesso alle varie qualifiche
  un necessario adeguamento ai tempi e un
  riconoscimento del ruolo professionale
• Per i collaboratori scolastici non è più prevista
  lassunzione con il ricorso allUfficio di
  collocamento
• Lart. 62 prevede un rinvio ad una successiva
  sequenza contrattuale parte della materia del
  Capo V Personale A.T.A.

43
PARTE NORMATIVA

• Puntualmente in data 25/07/2008 viene
  sottoscritta la sequenza contrattuale ai sensi
  dellart. 62.
• Il testo si compone di quattro articoli
• Per maggiore chiarezza vengono riscritti per
  intero gli articoli 47,48,49,50 e 89 del CCNL del
  19/11/2007
• Si stabiliscono il raddoppio del numero delle
  posizioni economiche per le aree A e B ex art.
  7 e un nuovo sviluppo orizzontale di carriera
  per AA e AT in sostituzione delle figure
  contrattualmente previste area C, la cosiddetta
  seconda posizione economica, con compiti più
  complessi quali la sostituzione del DSGA e la
  collaborazione con lUfficio Tecnico

44
PARTE NORMATIVA

• Continuano ad essere previsti gli incarichi
  specifici ma le risorse finanziarie decrescono in
  favore dello sviluppo orizzontale dellarea A e B
  ex art. 7 e al nuovo sviluppo orizzontale per
  larea B art. 2 comma 3
• Laccordo del 18/11/2009 modifica le modalità di
  accesso del D.S.G.A. al Fondo di Istituto
  percepirà esclusivamente lindennità di
  direzione parte variabile ristabilendo i
  parametri di calcolo

45
PARTE NORMATIVA

• Oggi nelle scuole, più che mai, si rende
  necessario un rinnovamento in quanto la
  concorrenza è sempre più estesa
• Agli operatori scolastici vengono continuamente
  richieste nuove conoscenze, formazione continua e
  professionalità

46
PARTE NORMATIVA

• Il Dirigente Scolastico assicura la gestione
  unitaria dellistituzione Scolastica, è il Legale
  Rappresentante ed è il Responsabile della
  gestione delle risorse finanziarie, strumentali e
  dei risultati del servizio
• CCNL area V del 15/07/2010 e D.L.gs
  27/10/2009, n. 150
• Il Direttore dei Servizi generali e
  Amministrativi cura i servizi generali e
  amministrativi, svolge funzioni di coordinamento,
  promozione delle attività e verifica dei
  risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi
  assegnati ed agli indirizzi impartiti dal
  dirigente attraverso le Direttive di massima
  
  
  
  CCNL del 29/11/2007

47
PARTE NORMATIVA

• Lorganizzazione del personale A.T.A. viene
  individuata annualmente attraverso un modello
  proposto dal D.S.G.A. ed adottato dal D.S. e si
  esprime attraverso il Piano Annuale delle
  attività

48
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Gli artt. 36-37 e 39 della Costituzione
  sanciscono
• il lavoratore ha diritto ad una retribuzione
  proporzionata alla quantità e qualità del suo
  lavoro e in ogni caso sufficiente ad assicurare a
  sé ed alla famiglia unesistenza libera e
  dignitosa..
• la donna lavoratrice ha gli stessi diritti e, a
  parità di lavoro, le stesse retribuzioni che
  spettano al lavoratore
• i sindacati..possono, rappresentati
  unitariamente in proporzione dei loro iscritti,
  stipulare contratti collettivi di lavoro con
  efficacia obbligatoria per tutti gli appartenenti
  alle categorie alle quali il contratto si
  riferisce
• PRINCIPI
• Sufficienza e proporzionalità della retribuzione
• Obbligatorietà e continuità
• Uguaglianza, parità e non discriminazione

49
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• GLI AUTOMATISMI RETRIBUTIVI
• Gli incrementi stipendiali sono correlati al
  decorrere del tempo e allincremento
  dellanzianità di servizio
• Il più caratteristico è la cosiddetta indennità
  di contingenza legato allincremento del costo
  della vita
• Sorge nel dopoguerra con il nome di indennità di
  carovita e difendeva i salari e gli stipendi
  dallinflazione legato al paniere della spesa
  ISTAT prevede un elenco di prodotti di cui
  vengono rilevati i prezzi al consumo
• Con laccelerazione dellinflazione tale istituto
  è stato soppresso con un Protocollo di Intesa
  sottoscritto tra Governo e parti sociali in data
  31 luglio 1992

50
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• GLI AUTOMATISMI RETRIBUTIVI
• Altra forma di automatismo è laumento periodico
  di anzianità e consiste in un aumento periodico
  stabilito in rapporto allanzianità del servizio
  del lavoratore
• Attuale sistema di retribuzione del personale del
  comparto scuola tutti gli aspetti economici
  vengono definiti dalla Contrattazione Collettiva
  Nazionale di Lavoro
• Lart. 2, comma 3, del Decreto Legislativo n.
  165/2001 dispone che I rapporti individuali di
  lavoro del personale appartenente al pubblico
  impiego sono regolati contrattualmente..
• Con la privatizzazione del rapporto del pubblico
  impiego i rapporti tra Pubblica Amministratore e
  dipendente pubblico sono regolati da Contratti
  collettivi che vengono siglati tra le parti
  sociali (sindacati di categoria) e A.R.A.N.
  (agenzia che rappresenta la parte pubblica)

51
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• ASSETTO RETRIBUTIVO prima del C.C.N.L. del
  4/8/1995
• Stipendio Lordo per singole qualifiche, erano
  previste cinque classi stipendiali da attribuire
  al compimento
• Aumenti biennali, determinati sulla base del
  2,50 dello stipendio iniziale per il servizio
  prestato SENZA DEMERITO
• Indennità di funzione, veniva applicata alla
  generalità del personale della scuola e prevedeva
  lattribuzione integrale di miglioramenti
  derivanti sempre dalla maturazione della
  posizione retributiva
• TABELLE RETRIBUTIVE
• Posizione retributiva I-II-III-IV
• Anzianità giuridica 0-3-5
• Stipendio Lordo
• Indennità di Funzione
• Quota 13

52
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• ASSETTO RETRIBUTIVO dal C.C.N.L. del 4/8/1995
• Tabella B - Posizioni stipendiali

Anzianità Collaboratori Scolastici Assistenti amministrativi e equiparati Responsabili Amministrativi
Da 0 a 2 8.624.000 10.949.000 14.098.000
Da 3 a 8 9.006.000 11.457.000 14.797.000
Da 9 a 14 10.456.000 13.327.000 16.997.000
Da 15 a 20 11.817.000 15.083.000 19.567.000
Da 21 a 27 13.178.000 16.851.000 22.073.000
Da 28 a 34 14.145.000 18.123.000 24.528.000
Da 35 14.882.000 19.077.000 26.360.000
53
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Dopo il C.C.N.L. del 4/8/1995, i contratti
• C.C.N.L. del 26/5/1999
• C.C.N.L. del 24/7/2003
• C.C.N.L. del 29/11/2007
• Intercalati dai contratti biennali solo per la
  parte economica, hanno confermato lo stesso
  assetto retributivo.
• LIndennità Integrativa Speciale (istituita con
  Legge 27/35/1959, n. 324) con il C.C.N.L. del
  24/7/2003 veniva assorbita dal valore della
  posizione stipendiale inglobata nello stipendio
  tabellare art. 79 IIS non aveva effetto ai
  fini della determinazione della pensione

54
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Art. 81 del C.C.N.L. del 29/11/2007 elimina tale
  prescrizione
• Oggi con il C.C.N.L. del 29/11/2007 2006/2009 e
  biennio economico 2008/2009 del 23/01/2009 la
  retribuzione del personale si compone da
• Trattamento fondamentale (stipendio tabellare, le
  posizioni economiche orizzontali ed eventuali
  assegni ad personam)
• Trattamento accessorio (Compenso Individuale
  accessorio Indennità di direzione parte fissa)
• Indennità di vacanza Contrattuale prevista dal
  protocollo sulla politica dei redditi e
  delloccupazione, sugli assetti contrattuali,
  sulle politiche del lavoro e sul sostegno al
  sistema produttivo del 23 luglio 1993 serve a
  tutelare i lavoratori nel caso di ritardi dei
  rinnovi contrattuali

55
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• INCARICHI SPECIFICI - ex Funzioni Aggiuntive
• art. 47, comma 1 lett. b) come modificato
  dallart. 1 della sequenza contrattuale
  sottoscritto il 25/07/2008
• I compiti del personale ATA sono costituiti anche
  da incarichi specifici che, nei limiti della
  disponibilità e nellambito dei profili
  professionali, comportano lassunzione di
  responsabilità ulteriori e lo svolgimento di
  compiti di particolare responsabilità, rischio o
  disagio, necessari per la realizzazione del
  P.O.F. e del Piano delle Attività di competenza
  del D.S.G.A.
• Lattribuzione degli Incarichi è di competenza
  del D.S. sulla base del suddetto piano e con i
  criteri definiti dalla Contrattazione di Istituto
  a tal fine vengono assegnate delle risorse
  nellambito del Fondo M.O.F. assegnato a ciascuna
  Istituzione Scolastica con criteri definiti e
  concordati con le OO.SS.

56
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• POSIZIONI ECONOMICHE
• Art. 50 del CCNL 29/11/2007 ex art. 7 del CCNL
  biennio economico 2004/2005
• Il personale ATA appartenente alle aree A e B
  della tabella C può usufruire di uno sviluppo
  orizzontale consistente in una posizione
  economica finalizzata alla valorizzazione
  professionale. Entità retributiva da riconoscere
  era quantificata in 330,00 per larea A e
  1.000,00 per larea B annuale da liquidarsi
  direttamente dal D.P.T. suddiviso in 13 mensilità
• Lattribuzione DEVE avvenire progressivamente
  solo dopo lesito favorevole della frequenza di
  un apposito corso di formazione del personale
  collocato utilmente in una graduatoria di
  richiedenti formulata in base a titoli di
  servizio e culturali ed eventuali crediti
  professionali

57
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Sequenza Contrattuale del 25/7/2008 ha
  riformulato e rivalutato lart. 50
• Una posizione economica per larea A
• Due posizioni economiche per larea B
• Il valore economico delle prime posizioni
  economiche cambia in 600,00 per larea A ed
  1.200,00 per larea B
• La seconda posizione economica per la sola area B
  è quantificato in 1.800,00 non è cumulabile
  con la prima ma può essere solo riassorbita,
  possibilità di un compenso superiore a carico del
  FIS qualora vi siano incarichi di entità
  superiore riconosciuti nella contrattazione di
  istituto dal 1/9/2009
• Il titolare di tale posizione è tenuto alla
  sostituzione del DSGA per larea amministrativa e
  la collaborazione con lUfficio Tecnico per
  larea tecnica

58
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Anche lattribuzione della seconda posizione
  economica DEVE avvenire progressivamente solo
  dopo lesito favorevole della frequenza di un
  apposito corso di formazione del personale
  collocato utilmente in una graduatoria di
  richiedenti formulata in base a titoli di
  servizio e culturali ed eventuali crediti
  professionali.
• Lammissione alla frequenza del corso è
  determinato nella misura del 105 delle posizioni
  disponibili.
• La ripartizione dei posti disponibili tra i vari
  profili è oggetto di concertazione attraverso
  contrattazione integrativa nazionale così come
  pure la destinazione di eventuali economie dopo
  il reperimento delle risorse

59
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• LEGGE 30 luglio 2010, n. 122 Conversione in
• legge, con modificazioni, del D.L. 31/05/2010, n.
  78, Recante misure urgenti in materia di
  stabilizzazione finanziaria e di competitività
  economica.
• (Gazzetta Ufficiale n. 176 del 30 luglio 2010)
  In vigore dal 31 luglio 2010.
• Art. 9
• Contenimento delle spese in materia di impiego
  pubblico
• 17. Per gli anni 2011, 2012 e 2013 il trattamento
  economico complessivo dei singoli dipendenti,
  anche di qualifica dirigenziale, ivi compreso il
  trattamento accessorio, previsto dai rispettivi
  ordinamenti delle amministrazioni pubbliche ,
  non può superare, in ogni caso, il trattamento
  ordinariamente spettante per l anno 2010
• INTERRUZIONE DI TUTTI GLI AUTOMATISMI STIPENDIALI
  2011/2012/2013

60
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• 4. Revisione retroattiva dei miglioramenti
  economici contrattuali (miglioramenti previsti
  dal CCNL sottoscritto il 23 gennaio 2009 dal
  1/4/2008, dal 1/7/2008 e dal 1/1/2009)
• I benefici dovevano essere verificati, non
  dovevano essere superiori al 3,20 - efficacia da
  giugno 2010
• Non si sono avuti effetti concreti sino alla
  pubblicazione della nota ministeriale del
  7/1/2014, prot. n. 2 che ha ritenuto che al fine
  della verifica si prendessero in considerazione
  anche delle posizioni economiche conseguite dal
  personale ATA dal 1 settembre 2011 disponeva
  inoltre il recupero delle eventuali somme
  percepite in più atto dovuto ai sensi dellart.
  2033 del C.C.

61
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Decreto interministeriale del 4/1/2011 n. 3
• Art. 2. La somma di euro 320 milioni è destinata
  al recupero dellutilità dellanno 2010 ai fini
  della maturazione delle posizioni di carriera e
  stipendiali e dei relativi incrementi economici
  del personale docente, educativo ed ATA.
• CCNL del 13/03/2013
• Art. 1 Reperimento delle risorse per consentire
  il recupero delle utilità dellanno 2011

62
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• C.C.N.L. sottoscritto il 4 agosto 2011
• Nota operativa INPS-INPDAP del 13/02/2012, n. 2
• Lesigenza di contenimento della spesa pubblica,
  nellintento di rendere sostenibile lonere delle
  nuove assunzioni ? viene chiesto al personale
  della scuola un nuovo sacrificio ossia
  labolizione della fascia di anzianità da anni 3
  a 8 per cui la fascia iniziale sarà modificata da
  0 a 8
• Gli interessati saranno coloro già in possesso
  della fascia da 3 a 8 o non lhanno ancora
  maturata alla data del 1/9/2010
• I primi verranno inquadrati nella nuova fascia
  con un assegno ad personam riassorbibile con i
  futuri miglioramenti
• I secondi restano nella stessa fascia fino al
  compimento del terzo anno e dopo viene attribuito
  lo stesso assegno ad personam

63
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Legge di stabilità 2012 n. 183 del 12 novembre
  2012
• Art. 4 comma 70
• Nelle istituzioni Scolastiche sottodimensionate
  (al di sotto dei 600 alunni) per le quali era già
  stato previsto laffidamento in reggenza di un
  dirigente scolastico con incarico su altre
  istituzioni scolastiche autonome..non può essere
  assegnato un posto di direttore dei servizi
  generali e amministrativi
• In tali istituzioni verrà assegnato un posto di
  DSGA in comune con altre istituzioni
• Listituto giuridico della reggenza verrà
  esteso anche alla figura del DSGA

64
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• D.P.R. del 4/9/2013 n. 122
• Messaggio M.E.Finanze del 27/12/2013 n. 157
• Interventi in applicazione del DPR n. 122 del
  4/9/2013
• Prolungamento del blocco degli automatismi
  stipendiali anche fino al 2014, comprese le
  ricostruzioni di carriera esclusi Magistrati ,
  Avvocati e Procuratori
• Blocco dei contratti di tutti i pubblici
  dipendenti
• Indennità di Vacanza contrattuale subisce
  limitazioni (non riconosciuta per il 2013 e 2014)

65
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Comunicato del Governo del 10 gennaio 2014
• Con lo stipendio di gennaio si è avuta
  lapplicazione del DPR n. 122/2013 con blocco
  scatti di anzianità e recupero degli eventuali
  debiti per un importo massimo di 150,00
• Accordo tra MEF e MIUR - Sospensione e rimborso
  delle trattenute di gennaio 2014
• Scatti 2014 verranno assicurati a seguito
  decisioni da prendere nel prossimo Consiglio dei
  Ministri
• D.L. n. 3 del 23/01/2014 art. 1 sino a giugno
  2014 non sono adottati provvedimenti di
  retrocessione a una classe stipendiale inferiore
  né recupero delle utilità relative al 2012 e dei
  pagamenti effettuati a partire da gennaio 2014

66
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• POSIZIONI ECONOMICHE
• Da più parti è stato posto al direttore del MIUR
  dott. Chiappetta il problema della decurtazione
  delle posizioni economiche ad alcuni ATA che
  avevano la posizione economica già prima del
  1/9/2011, pare che la decurtazione sia stato un
  errore e pertanto non verrà applicata nota MIUR
  n. 263 del 28/1/2014 blocco beneficio economico
  della I e II posizione economica messaggio MEF
  del 14/2/2014 n. 16
• Nota MIUR prot. n. 638 del 28/02/2014 e Messaggio
  n. 28 del MEF del 10 marzo 2014 viene disposta la
  restituzione della I e della II posizione
  economica
• Area B già in godimento di I posizione economica
  al 1/9/2011 e passaggio alla II con decorrenza
  1/9/2011, da febbraio 2014 verrà restituita la I
  posizione economica
• Area A già in godimento di I posizione economica
  al 1/9/2011 passato allarea B con decorrenza
  successiva al 1/9/2011, viene confermata la
  sospensione del beneficio
• Personale di ruolo già in godimento di I/II
  posizione economica al 1/9/2011 che ha stipulato
  un contratto a TD in periodo successivo al
  1/9/2011, verrà restituita a decorrere da
  febbraio 2014

67
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Il Senato, in data 22/3 in sede di votazione per
  la conversione in Legge, approva un emendamento
  che modifica il decreto legge 3/2014 in materia
  di proroga degli automatismi stipendiali del
  personale della scuola. Nel testo viene previsto
  che non sono soggette a recupero le somme già
  corrisposte al personale amministrativo, tecnico
  e ausiliario della scuola le posizioni economiche
  orizzontali attribuite per gli anni 2011, 2012 e
  2013 convertito in Legge n. 41 il 24/3/2014
• Non saranno applicate decurtazioni fino al 31
  agosto 2014 pertanto sono fatte salve le
  posizioni economiche già maturate
• Per garantire il mantenimento delle posizioni
  economiche taglio del M.O.F., Fondi L. 440/1997
• Dal 1 settembre 2014 ??

68
PARTE ECONOMICO-RETRIBUTIVA

• Spending Review
• Disposizioni urgenti per la revisione della spesa
  pubblica
• G.U. n. 156 del 6/7/2012
• Art. 14 commi 13 e 14 prevedono il transito e
  lutilizzo in ambito provinciale dei docenti
  inidonei allinsegnamento e dei docenti
  appartenenti alle classi di concorso C555 e C999
  ITP
• Vengono inquadrati nei ruoli del personale come
  Assistenti Amministrativi, Assistenti Tecnici e
  Collaboratori Scolastici in base al titolo di
  studio posseduto
• Non è accettabile che persone con problemi di
  salute possano essere costretti a svolgere
  mansioni sempre più faticose senza peraltro
  alcuna preparazione specifica