ICF

1
ICF

• Implementering på Fenrishus

2
Dagsorden

• Præsentation af Fenrishus
• Opstart af ICF
• ICF anvendt på allerede indskrevne børn
• ICF anvendt på ny indskrevne børn
• Evaluering af ICF mål
• Tanker omkring implementering

3
Fenrishus

• Regional døgninstitution med 2 afdelinger samt
  børnehave med dagtilbud
• 50 medarbejdere
• 11 sygeplejerske, 6 sosu
• 22 pædagoger
• 2 fysioterapeuter
• studerende, teknisk personale, kontor ol
• 16 fastboende børn, 6 aflastningsbørn og 8
  hjemmeboende børn i børnehaven

4
Opstart ICF

• Afprøvede ICF på 2 børn
• 2 forskellige metoder anvendtes
• a) forældre med til udfyldelse af skema
• b) forældre ikke med til udfyldelsen af skema
• Metoden hvor forældrene ikke var med til
  udfyldelse af skema var mindst ressourcekrævende
  og begge hold forældre gav udtryk for, at
  udarbejdelse af mål og handleplan var det
  vigtigste for dem

5
Introduktion af ICF

• Introduktion af ICF til personale på
  personalemøder. Her afprøves i fællesskab at
  udfylde ICF-skema på 1 barn
• Forældreaften med introduktion af ICF
• Personale fra alle afdelinger på temadag omkring
  ICF arrangeret af Århus Amt

6
Implementering af ICF på allerede indskrevne
børn - før mødet

• 3 timers forberedelse, hvor kontakt pædagog,
  sygeplejerske samt fysioterapeut deltager
• Materialet der anvendes til udfyldelse af
  ICF-skemaer er delvis fra Region Midtjyllands
  vejledning, delvist internt samt fra WHO
• Skemaer og mødeindkaldelse samt introduktion til
  ICF sendes til forældre, kommunal- og regional
  sagsbehandler samt evt. skole

7
Implementering af ICF på allerede indskrevne børn
- under mødet

• Forældre, sagsbehandlere, afdelingsleder, kontakt
  pædagog, sygeplejerske og fysioterapeut deltager
• Mødet varer 2 timer
• Kommentar og uddybende spørgsmål ifht skemaerne
  gennemgås
• Mål og handleplan udarbejdes sammen med
  mødedeltagerne

8
Implementering af ICF på allerede indskrevne
børn- efter mødet

• Hver 3 uge evalueres der på mål internt i
  børneteams på personalemøder
• Der er opfølgning hvert ½ år, hvor man forholder
  sig til opsatte mål sammen med forældre og evt.
  skolen
• 1 gang om året inviteres sagsbehandlere, forældre
  og evt. skole til gennemgang af revurderet skema
  samt opstilling af nye mål/evaluering af gamle
• ICF-skemaer opbevares på USB-stick og i journal.
  Målene for det enkelte barn er forrest i kardex
  så de er synlige for alle medarbejdere

9
Implementering af ICF på ny indskrevne børn

• Der afholdes 4 møder på et år
• ved indskrivning
• efter 3 måneder
• efter 6 måneder
• efter 1 år
• Forældre, sagsbehandlere, forstander,
  afdelingsleder, kontakt pædagog, sygeplejerske og
  fysioterapeut deltager. Evt. deltagelse af anden
  relevant fagpersonale ifht. overlevering.

10
Implementering af ICF på ny indskrevne
børnIndskrivning

• Forældre præsenteres for ICF
• Spørgsmål ifht. ICF stilles, dvs. selve skemaet
  gennemgås ikke

11
Implementering af ICF på ny indskrevne børn2.
møde (efter 3 måneder)

• ICF-skemaer er udfyldt af kontakt pædagog,
  sygeplejerske og fysioterapeut
• ICF-skemaer gennemgås og kommenteres
• Mål og handleplan laves i samarbejde med
  mødedeltagere

12
Implementering af ICF på ny indskrevne børn3.
møde (efter 6 måneder)

• Skemaer gennemgås og evt. tilføjelser og ny viden
  indsættes
• Mål og handleplan evalueres og evt. nye mål
  opstilles

13
Implementering af ICF på ny indskrevne børn4.
møde (efter 1 år)

• ICF skemaer er revurderet og gennemgås/kommenteres
  med mødedeltagerne
• Mål og handleplan evalueres/nye mål opstilles
• Herefter møde hvert ½ år

14
Evaluering af ICF mål

• Forskellige metoder kan anvendes, bl.a.
  fokusområder, projektbeskrivelse, GAS ol.
• Arbejdsgruppen under Region Midtjylland arbejder
  på en fælles metode der kan evaluere tiltag

15
ICFs indvirkning på det tværfaglige arbejde

• Pædagog, sygeplejerske og fysioterapeut udnytter
  hinandens faglighed i udfyldelse af skemaer og
  får bedre forståelse af hinandens forcer
• Alle arbejder mod at nå samme mål
• Der er stadig både plads til det monofaglige og
  det tværfaglige

16
ICFs indvirkning på forældresamarbejdet

• Da ICF er så omfattende som den er, kommer der
  ofte ting frem som forældrene ikke før har
  fortalt
• Forældre er mere på banen ifht. at sætte mål
• Forældrene er mere interesseret i om målene nås
  og hvordan
• Forældrene bliver mere deltagende

17
ICF-ansvarlig

• ICF-ansvarlige er 2 fysioterapeuter samt 1
  pædagog
• Funktionsbeskrivelse for ansvarlige er udarbejdet
  og indebærer bl.a.
• Deltagelse i kurser, temadag mm
• Opdatering af interne papirer ifht. ICF
• Formidle ny viden omkring ICF til resten af
  personalet

18
Evaluering af implementering på Fenrishus

• Godt at der er gennemgående personer der deltager
  i alle møder hos os fysioterapeuter
• Vurdere hvad forældrene på den enkelte
  institution har behov for ifht. samarbejde
• Udarbejde deltaljeret køreplan for institutionen
• Have ICF-ansvarlig der informerer nyt personale
  om ICF samt holder institutionen opdateret ifht.
  ny viden om ICF