La Grande Guerre dans les programmes du coll - PowerPoint PPT Presentation

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La Grande Guerre dans les programmes du coll

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La Grande Guerre dans les programmes du coll ge et du lyc e – PowerPoint PPT presentation

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Title: La Grande Guerre dans les programmes du coll


1
La Grande Guerre dans les programmes du collège
et du lycée
2
Programmes de 3ème
  • A. 1914-1945 guerres, démocratie, totalitarisme
  • 1. La première guerre mondiale et ses
    conséquences (4 à 5 heures)
  •  Après avoir situé chronologiquement les grandes
    phases militaires du conflit, on insiste sur le
    caractère total de cette guerre (économie,
    société, culture), sur les souffrances des
    soldats et les difficultés des populations. Le
    bilan de la guerre inclut les révolutions de 1917
    en Russie, la vague révolutionnaire qui suit et
    son écrasement. 

3
Document daccompagnement 3ème
  • Renoncer au récit chronologique et privilégier
    les grandes caractéristiques guerre totale,
    brutalisation (place fondamentale de la violence
    de guerre, violence totale qui marque le XX
    siècle)

4
Proposition 1
  • Heure 1 Pourquoi une guerre que tout le monde
    croyait devoir être courte dure-t-elle plus de 4
    ans ?
  • Heure 2 Est-ce bien normal de parler dune
     guerre violente  ?
  • Heure 3  bourrage de crâne  ou acceptation de
    la guerre ?
  • Heure 4 pourquoi la paix est-elle inquiétante
    en 1919 ?
  • Heure 5 La guerre peut-elle vraiment être
    oubliée par les populations ?

5
Proposition 2
  • Heure 1 La  brutalisation de la guerre 
  • Heure 2 Lacceptation de la guerre
  • Heure 3 Une guerre totale
  • Heure 4 Bilan de la guerre
  • Heure 5 La Grande Guerre et les cultures du
    premier XX siècle

6
Programmes de 1ère ES et L
  • III. Guerres, démocraties et totalitarismes
    (1914-1945)
  • Intro cartes politiques de lEurope en 1850 et
    1914
  • 1. La première guerre mondiale et les
    bouleversements de lEurope
  •  On présente brièvement les grandes phases du
    conflit puis on insiste sur son caractère de
    guerre totale et sur ses conséquences. Cette
    étude inclut la révolution russe .

7
Documents daccompagnement ES et L
  • Guerre totale, nouvelles formes dintervention de
    lÉtat, bouleversements géopolitiques
  • Mémoire (deuil, commémoration, pacifisme)
  • Liens entre brutalisation et totalitarisme
  • Russie
  • Travail avec les professeurs le Lettres et
    langues étrangères (corpus épistolaire) et darts
    plastiques (représentations)

8
Programmes de 1ère S
  • II. La France de 1900 à 1939
  • 1. Tableau de la France à la  Belle Époque 
  • 2. Les Français dans la première guerre mondiale
  •  Après avoir décrit lentrée en guerre, on
    étudie la manière dont les Français vivent le
    conflit, en insistant sur le fait que la société
    dans sa quasi-totalité est touchée par le deuil.
    Une ouverture sur certains prolongements de la
    Grande Guerre (apaisement des luttes religieuses,
    organisation du souvenir, évolution des rôles
    féminin et masculin, ) achève létude .

9
Documents daccompagnement 1ère S
  • Fil à retenir le vécu et les représentations
    des Français
  • Entrée en guerre soudaine, patriotisme défensif,
    morts de masse, guerre totale
  • Les années 1915-1917 au cœur de létude
    tranchées, acceptation et consentement de la
    violence, lautre comme un barbare, même
    consensus à larrière, année 1917, organisation
    du souvenir, pacifisme
  • Travail sur le corpus épistolaire et les
    représentations
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