SPAN 100 Novena Clase - Fon - PowerPoint PPT Presentation

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SPAN 100 Novena Clase - Fon

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SPAN 100 Novena Clase - Fon tica y fonolog a Hiatos y Diptongos Span 100 - semana 2 Vocales Span 100 - semana 2 Diptongos Span 100 - semana 2 Hiatos Span 100 ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: SPAN 100 Novena Clase - Fon


1
SPAN 100 Novena Clase - Fonética y fonología
  • Hiatos y Diptongos

2
Span 100 - semana 2 Vocales
2
En español hay 5 fonemas vocálicos i u e o
a
También hay dos semivocales iu - éstas
aparecen antes (tiéne, puérta) o después
(péine, áuNke) de otra vocal en la misma sílaba
Consideramos las semivocales como alófonos de
las vocales en contexto VV o VV (la semivocal
es la átona)
3
Span 100 - semana 2 Diptongos
3
Una secuencia de dos vocales en la misma
sílaba es un diptongo .VV.
Diptongos crecientes aumentan en audibilidad (de
vocales altas a bajas) tiene, puerta.
Diptongos decrecientes disminuyen en audibilidad
(de vocales bajas a altas) peine, aureo. En
cuida, viuda la vocal plena es la segunda.
4
Span 100 - semana 2 Hiatos
4
Una secuencia de dos vocales en sílabas
diferentes es un hiato .(C)V.V(C).
- Si la secuencia de vocales consiste de dos
vocales medias o bajas - siempre es hiato fe.a,
le.ón, le.er, ma.es.tro, a.za.(h)ar,
al.ba.(h)a.ca, to.a.lla, po.e.ma., ca.os.
- También hay hiatos con vocales altas Ma.rí.a,
rí.e., pú.a, hu.i.da, di.ur.no, pa.ís, le.ís.te,
o.í.do., re.ú.ne, ti.íto..
5
Span 100 - semana 3 Hiatos y diptongos
5
Noten la diferencia entre pie pi9é, pié pi.é
y píe pí.e (los últimos dos de piar)
p. 94
6
Span 100 - semana 2 Ejercicio 19 - p.96 -
Háganlo ahora!
6
7
7
Saltar los párrafos 5.3, 5.4, 5.5, 8 y 9
8
Span 100 - semana 2 Silabificación (párrafo 6 p.
102)
8
Dividan las siguientes palabras en
sílabas calabaza, abanico, epopeya
Ca.la.ba.za, a.ba.ni.co, e.po.pe.ya
Para la silabificación de un grupo VCCV hay
que ver si las CC pueden estar al principio de
una palabra en español. Si sí gt V.CCV, Si no gt
VC.CV
9
Span 100 - semana 2 Silabificación ctd.
9
Notarán que son todas oclusiva/f líquida
10
Span 100 - semana 2 Silabificación ctd.
10
Cómo silabificamos consta, instruye, perspectiva?
cons.ta, ins.tru.ye, pers.pec.ti.va
11
Span 100 - semana 2 Silabificación ctd.
11
  • eks.tra.or.di.na.rio, 2. Con.tra.pro.du.cen.te,
  • 3. Des.truc.ti.vo, 4. cons.truk.sión, 5.
    Des.li.za.rí.a,
  • 6. Po.e.tas.tro, 7. Ins.tru.men.tal, 8.
    A.e.ro.puer.to,
  • 9. É.glo.ga, 10. Ad.mi.nis.tra.ción, 11.
    Or.ga.nis.mo,
  • 12. Áu.re.o

12
Span 100 - semana 2 Acentuación
12
  • Acento prosódico - de todas las palabras
  • semánticamente llenas
  • 2. Acento ortográfico - convención de escritura
  • para reflejar las excepciones al patrón general
    del
  • acento prosódico.

Sílabas tónicas en español sólo las últimas tres
desde el margen derecho de la palabra Sensibilidad
, constitución, café - agudas Emocionante,
apóstol - llanas Magnífico, régimen -
esdrújulas
13
Span 100 - semana 2 Acentuación ctd.
13
Ej. 25 Subrayen la sílaba tónica de las
siguientes palabras - 1. Escopeta, 2.
Universitario, 3. Universidad, 4. Inteligencia,
5. Organizar, 6. Democracia, 7. República, 8.
Presidentes, 9. Tarea, 10. Organizaciones.
Ej. 25 Subrayen la sílaba tónica de las
siguientes palabras - 1. Escopeta, 2.
Universitario, 3. Universidad, 4. Inteligencia,
5. Organizar, 6. Democracia, 7. República, 8.
Presidentes, 9. Tarea, 10. Organizaciones.
14
Span 100 - semana 2 Acentuación ctd.
14
Ej. 26 agudas - llanas o esdrújulas? 1.
Arquitectura, 2. Composición, 3. Área, 4. Tarea,
5. Cambio, 6. Telescopio, 7. Petróleo, 8.
Ubérrimas, 9. Crueldad, 10. Amplías, 11. Mármol,
12. Hispánico, 13. Hispania,14. Altivez, 15.
Autobús.
Ej. 26 - 1. Arquitectura ll, 2.
Composiciónag, 3. Área es, 4. Tareall, 5.
Cambioll, 6. Telescopioll, 7. Petróleoes,
8. Ubérrimases, 9. Crueldadag, 10.
Amplíasll, 11. Mármolll, 12. Hispánicoes,
13. Hispaniall, 14. Altivezag, 15.
Autobúsag.
15
Span 100 - semana 2 Acentuación ctd.
15
ll
ag
es
ll
ag
es
16
Span 100 - semana 2 Reglas para el acento
ortográfico
16
  • Todas las esdrújulas llevan acento
  • Las llanas terminadas en consonante que no
  • sea -n o -s césped, mármol, lápiz
  • 3. Todas las agudas terminadas en vocal, -n, -s
  • Café, menú, colibrí, anís, canción

17
Span 100 - semana 2 Tarea para corregir en clase
17
Ejercicios 27, 28, 29 p. 111
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