Diapozitivul 1

1
VIITORUL MEU ÎNCEPE AZI
prof. Andreea Alexandru Scoala cu clasele I-VIII,
Valea Calugareasca
2
"Cunoaste-te pe tine însuti si vei cunoaste
întreg universul cu toate fortele sale ascunse!"
Inscriptie de pe templul din Delphi
3
Competenta specifica

• Autocontrolul si asigurarea propriei dezvoltari
• DECIZIA E A MEA

4
Obiective
1-sa-si dezvolte capacitatile de autocunoastere
pentru a întelege raportul dintre ce-mi place
si ce pot face 2-sa manifeste interes fata de
propriul viitor 3-sa- si însuseasca factorilor
care influenteaza alegerea carierei 4-sa-si
poata alege o meserie potrivita în functie de
interese, aptitudini si realitate
5

• Alegeti din aceasta lista trei din cele mai
  importante realizari din viata unui omfamilia
  
• functiile de conducere
• prietenia
• calatoriile
• profesia
• banii
• respectul semenilor

6
Care dintre acestea este esentiala pentru
viitorul vostru?
7
P R O F E S I A
8
CE ÎNTELEGETI PRIN PROFESIE ?
9
PROFESIE OCUPATIE
MESERIE ÎNDELETNICIRE
10
(No Transcript)
11
V-ati gândit la viitoarea voastra profesie?
12
DESENATI UN OBIECT SPECIFIC PROFESIEI
ALESE
13
RECUNOASTETI PROFESIA COLEGULUI DUPA DESENUL
EFECTUAT
14
Credeti ca este alegerea cea mai buna?

• -Avantaje si dezavantaje ale meseriei alese-

15
V-ati gândit ce conditii sunt necesare pentru
alegerea si însusirea unei profesii ?
16

• Conditii fundamentale pentru alegerea orice
  profesii
• REALITATI ECONOMICO-SOCIALE
• INSTRUIRE TEORETICA SI PRACTICA ÎN DIFERITE
  FORME DE ÎNVATAMÂNT
• INTERESE SI APTITUDINI

17
REALITATI ECONOMICO-SOCIALE
18
Care sunt ramurile economice principale?
19

• INDUSTRIA
• TRANSPORTUL
• COMERTUL
• FINANTELE
• AGRICULTURA
• SERVICIILE
• TURISMUL

20
Activitate practicaElevii sunt împartiti pe
grupe. Ei trebuie sa identifice meserii din
urmatoarele categorii

• grupa nr. 1 activitati în aer liber
• grupa nr. 2 activitati manuale si tehnice
• grupa nr. 3 activitati comercial - bancare
• grupa nr. 4 activitati educative si artistice
• grupa nr. 5 activitati pentru îngrijirea si
  sanatatea omului
• grupa nr. 6 activitati de aparare

21

• 1. Activitati în aer liber
• padurar, agricultor, cioban,
• crescator de animale,
• ecolog, zidar, dulgher,
• drumar, etc.
• 2. Activitati manuale si tehnice
• inginer, electrician, laborant,
• tâmplar, croitor, aviator,
• sofer, cercetator

22

• 3. Activitati comerciale si
• bancare contabil, gestionar,
• vânzator, cofetar-brutar, broker
• 4. Activitati educative si
• artistice învatator,
• profesor,muzician,
• pictor, actor, scriitor

23

• 5. Activitati pentru îngrijirea
• si sanatatea omului
• medic, asistenta, coafeza, frizer,
• cosmeticiana, infirmiera,
• brancardier,maseur
• 6. Activitati de aparare
• politist, militar, pompier,
• jandarm, gardian

24

• Activitate practica
• Elevii sunt încurajati
• - sa spuna tot ce stiu despre câte o profesie din
  grupa lor.
• - sa încerce sa caracterizeze persoana, sa
  enumere calitatile pe care crede ca trebuie sa le
  posede persoana care practica meseria respectiva

25
ÎN CE CONSTA REALITATEA SOCIALA? -context
social actual- piata fortei de munca- cerere/
oferta-
26
INSTRUIRE TEORETICA SI PRACTICA ÎN DIFERITE
FORME DE ÎNVATAMÂNT
27
ENUMERATI, PASII NECESARI ÎN DOBÂNDIREA
PROFESIEI DORITE -Pregatirea profesionala-
28

• INTERESE
• SI
• APTITUDINI

29
Interesul este orientarea constienta catre
ceva un lucru, o persoana, o profesie, adica
ceea ce vreau
30
APTITUDINEA este capacitatea de o realiza o
activitate cu cel mai bun rezultat, adica ceea
ce pot sa fac cel mai bine
31
INTELIGENTA (ca aptitudine generala) este
capacitatea mintala de a rezolva corect si rapid
problemele noi
32
INTELIGENTELE MULTIPLE
(dupa Gardner)
33
Verbal lingvistica
Logic matematica
Intra- personala
INTELIGENTELE MULTIPLE
Inter- personala
Fizic chinestezica
Muzicala
Spatiala
34
Clasificarea activitatilor în functie de
inteligentele multiple
35

• Verbal lingvistica
• Creatie si receptivitate literara
• Jurnalist
• Reporter
• Scriitor
• Orator

36

• 2. Logic-matematica
• Economist
• Inginer
• Om de afaceri

37

• 3. Spatiala
• Constructor
• Decorator
• Arhitect

38

• 4. Fizic-chinestezica
• discipline sportive
• Meserii sofer, marinar,
• mecanic, agricultor (munca fizica)

39

• 5. Muzicala
• Compozitor
• Interpret
• Dirijor

40

• 6. Interpersonala
• Primar
• Director
• Ambasador
• Ministru

41

• 7. Intrapersonala
• Psiholog, consilier
• Preot
• Educator, profesor- diriginte

42

• Activitate practica
• - Elevii sunt rugati sa se imagineze peste 20 de
  ani. Ei deseneaza o schita de proiectie în
  viitor eu- cariera- familie- copii- locuinta-
  masina- tara, inclusiv ce vor sa devina când vor
  fi adulti.
• - Dupa identificarea aspiratiilor se trece la
  steaua autocunoasterii. Pe spatele colii de
  hârtie, în colturile unei stelute, ei sunt rugati
  sa- si noteze calitatile care îi favorizeaza în
  realizarea proiectiei în viitor. În timpul
  prezentarii individuale, colegii lor mai adauga
  calitati (daca cel în cauza este poate prea
  modest) sau îl combat daca acesta se
  supraevalueaza.
• - Se poate face, daca resursele umane o permit
  analiza swot a autocunoasterii.

43
ÎN CONCLUZIE
44
E usor sa-ti alegi profesia?
45
NU, pentru ca intervin mai multi factori
46
Factorii care influenteaza alegerea carierei

• Factori psihosociali
• Familia
• Scoala
• Grupul de prieteni
• Cererea pietei fortei de munca
• Moda profesiunilor si prejudecatile legate de
  unele profesiuni

47
Factorii care influenteaza alegerea carierei 2

• Factori individuali
• Nivelul intelectual
• Aptitudinile
• Motivatia
• Trasaturile dominante de personalitate
• Aspectul fizic
• Rezultatele scolare
• Se dezbate fiecare factor în parte

48
Credeti ca alegerea profesiei este definitiva?
49

• Etapele alegerii profesiunii,
• (dupa Ginsberg)
• Etapa fanteziei 6 11 ani
• Etapa încercarilor 12 18 ani
• interesele si aptitudinile
• 3. Etapa realista dupa 18 ani
• acordul intereselor si aptitudinilor
• cu realitatile economico-sociale
• ce vreau, ce pot si ce este posibil

50
IMAGINI REPREZENTÂND DIFERITE PROFESII
51
(No Transcript)
52
(No Transcript)
53
(No Transcript)
54
(No Transcript)
55
(No Transcript)
56
(No Transcript)
57
(No Transcript)
58
(No Transcript)
59
(No Transcript)
60
(No Transcript)
61
(No Transcript)
62
(No Transcript)
63
(No Transcript)
64
"Înainte de a zice ori a începe ceva
gândeste-te bine
65
caci dupa ce ai zis o vorba ori ai început o
fapta nu mai este în puterea ta de a o mai lua
înapoi"
(Epictet, Fragmente, 101)