FILSAFAT ILMU MANAJEMEN Oleh Mukhlis Yunus

1
FILSAFAT ILMU MANAJEMENOleh Mukhlis Yunus
2
MENGAPA KITA HARUS BELAJAR FILSAFAT?

• Untuk mengetahui sejak kapan munculnya ilmu
  pengetahuan termasuk ilmu manajemen
• Untuk mampu berpikir sistematis dan kritis guna
  memperoleh kebenaran.

3
PENGERTIAN FILSAFAT

• Dari sisi kebahasaan
• Bahasa Yunani, philosophia. Philocinta
  Sophiakebijaksanaan/kebenaran.
• Philosophia adalah orang yang mencintai
  kebenaran, sehingga dia berupaya memperoleh dan
  memilikinya.

4
lanjutan

• Kata philosophia ditransformasikan ke berbagai
  bahasa. Dalam bahasa arab disebut falsafah. Dalam
  bahasa Indonesia disebut falsafat/filsafat. Dalam
  bahasa Belanda dan Jerman disebut Philosophie.

5
lanjutan

• Dari sisi filsafat sebagai ilmu
• Plato, filsuf besar Yunani, filsafat adalah ilmu
  pengetahuan yang berusaha mencapai kebenaran yang
  asli, karena kebenaran mutlak hanya ada di tangan
  Tuhan.
• Dengan singkat filsafat adalah pengetahuan
  tentang segala yang ada.

6
lanjutan

• Aristoteles, murid Plato mengatakan, filsafat
  adalah ilmu pengetahuan yang meliputi kebenaran
  yang terkandung di dalamnya ilmu matafisika,
  logika, retorika, politik, sosial budaya dan
  estetika.

7

• Alfarabi
• Filsafat adalah pengetahuan tentang yang ada
  menurut hakikatnya yang sebenarnya.

8

• Immanuel Kant,
• filsafat adalah ilmu pokok dan pangkal dari
  segala pengetahuan yang mencakup empat
  persoalan

9

• 1. apa yang dapat kita ketahui, dijawab oleh
  metafisika
• 2. apa yang boleh kita kerjakan, dijawab oleh
  etika
• 3. apa yang dinamakan manusia, dijawab oleh
  antropologi.
• 4. sampai dimana harapan kita, dijawab oleh
  agama.

10
lanjutan

• 3. Filsafat dari sisi benda (Titus, dkk)
• - filsafat adalah sekumpulan problem yang
  langsung dan mendapat perhatian dari manusia yang
  dicarikan jawabannya oleh ahli filsafat.

11
lanjutan

• Filsafat adalah sekumpulan sikap dan
  kepercayaan terhadap kehidupan dan alam yang
  biasanya diterima secara tidak kritis.

12
lanjutan

• 4. Filsafat sebagai suatu aktifitas
• Filsafat adalah sebagai suatu proses berpikir
  untuk memperoleh jawaban-jawaban dari berbagai
  problem.
• Titus dkk, memberikan 3 pengertian filsafat sbg
  aktifitas
• - Filsafat adlah suatu proses kritik atau
  pemikiran terhadap kepercayaan diri dari sikap
  yang sangat kita junjung tinggi.

13
lanjutan

• Filsafat adalah sebagai analisis logis dari
  bahasa serta penjelasan tentang arti kata dan
  konsep.
• Filsafat adalah suatu usaha untuk memperoleh
  gambaran keseluruhan

14
EMPAT TAHAP PROSES BERFILSAFAT

• LOGIS, yaitu berpikir dengan menggunakan logika
  (undang-undang berpikir) yaitu melalui tiga
  tahap pemahaman, keputusan dan argumentasi
• contoh
• Alam berubah-ubah (premis minor)
• Setiap berubah-ubah baru (premis mayor)
• Alam baru (kesimpulan)

15
lanjutan

• 2. SISTEMATIS, yaitu berpikir melalui alur yang
  sistemik sehingga ditemukan adanya koheren
  (saling runtut), diantara satu pertanyaan dengan
  pertanyaan lainnya.
• 3. RADIKAL, berpikir sampai kepada akar masalah.
• 4. UNIVERSAL, berpikir secara umum bukan khusus.
  Disini perbedaannya ilmu berpikir secara khusus,
  filsafat berpikir secara umum.

16
SEJARAH TIMBULNYA FILSAFAT

• KAPAN MUNCULNYA FILSAFAT?
• Filsafat muncul sejak manusia ada dan sejak
  adanya pembicaraan manusia. Maka sejarah lahirnya
  filsafat dimana-mana Yunani, India, Persia.
  Karena filsafat memiliki kualifikasi tertentu,
  maka lahirnya filsafat diidentikan dengan Yunani.
  Hal ini sesuai dengan karakter orang yunani yang
  Rasional

17
APA YANG MENYEBABKAN LAHIRNYA FILSAFAT?

• PERTENTANGAN ANTARA MITOS DAN LOGOS
• Dikalangan masyarakat Yunani dikenal adanya
  mitos, sebagai suatu keyakinan lama yang
  berkembang dengan pesat misalnya mite kosmologi
  yang melukiskan kejadian alam. Lama-lama mitos
  hilang dikalahkan oleh logos, maka logos penyebab
  pertama lahirnya filsafat.

18
lanjutan

• 2. RASA INGIN TAHU
• Karena mite hanya bersifat dongeng belaka,
  maka orang mulai berpikir rasional, untuk mencari
  jawaban-jawaban yang logis. Keingintahuan
  terhadap alam semesta, keingintahuan terhadap
  penciptanya dsb.

19
lanjutan

• 3. RASA KAGUM
• Menurut Plato, filsafat lahir adanya kekaguman
  manusia tentang dunia dan lingkungannya. Para
  filsuf atas kekagumannya mencoba merumuskan asal
  mula alam semesta.
• Thales bapak filsafat Yunani, mengatakan alam
  semesta berasal dari air.

20
lanjutan

• Anaximandros, alam berasal dari apairon (api)
• Democrios, alam berasal dari atom
• Empedokles, alam berasal dari empat unsur air,
  api, angin, tanah.
• 4. PERKEMBANGAN KESUSASTRAAN
• Faktor lain yang menyebakan lahirnya filsafat
  adalah kesusastraan.

21
KARAKTERISTIK FILSAFAT

• SKEPTISIS
• Skeptisis adalah keraguan seseorang terhadap
  suatu kebenaran sebelum mendapat argumen yang
  kuat terhadap kebenaran tersebut. Ada orang yang
• -bersifat Gradasi , dari ragu ke yakin
• -bersifat degradasi, dari yakin ke ragu
• -bertahan sophisme, terus menurus ragu.

22
Lanjutan

• Sifat gradasi diungkapkan oleh RENE DECARTES
  Filsuf Prancis cagito ergo sum
• (saya berpikir maka saya ada)
• 2.KOMUNALISME
• Hasil pemikiran filsafat dimiliki masyarakat
  umum tidak memandang ras, kelas, ekonomi, dan
  keyakinan. Misalnya hasil pemikiran Yunani
  bermanfaat untuk orang Eropa, Asia Afrika dsb.

23
lanjutan

• 3. DISENTERESTEDNESS
• yaitu suatu kegiatan filsafat yang tidak
  dimotivasi untuk suatu kepentingan tertentu.
• 4. UNIVERSALISME
• Filsafat bersifat umum, berarti filsafat mrpk
  hak seluruh umat manusia secara umum atau
  sifatnya internasional. Semua umat manusia berhak
  mengadakan kajian filsafat.

24
APA GUNANYA FILSAFAT BAGI MANUSIA?

• Filsafat mampu memberikan pemahaman yang
  menyeluruh (general) terhadap suatu wujud
  (ontologi) sekaligus memberikan konsep kebenaran
  ( justifikasi) terhadap wujud tersebut. Dengan
  kebenaran manusia akan bertindak bijaksana
  (wesdom)

25
lanjutan

• Filsafat dapat memberikan kepuasan bagi
  filsuf/seseorang karena kemampuannya dalam
  menggambarkan problem kehidupan yang sedang dan
  akan dihadapi sesuai dengan keluasan
  pemahamannya.
• Plato mengatakan, berpikir dan memikirkan itu
  suatu kenikmatan yang luar biasa dan kebahagian
  yang paling berharga.

26
lanjutan

• Filsafat dapat dijadikan sebagai bahan pijakan
  untuk merubah dunia.
• Karl Marx mengatakan, filsafat tidak hanya
  hanya menjelaskan pada dunia(interferd the world)
  melainkan juga merubahnya.

27
PROBLEMATIKA FILSAFAT

• Secara Umum terbagi menjadi tiga
• ONTOLOGI, yaitu mengkaji hakikat segala
  sesuatu.

28
lanjutan

• 2. Kualitas
• Pandangan ini membicarakan bagaimana alam
  berproses, dalam kaitannya muncul 4 teori
• -Mekanisme, yang mengatakan bahwa segala sesuatu
  berproses secara mekanik.
• -Teleologi, mengatakan bahwa segala sesuatu yang
  terjadi di alam raya berproses menuju suatu
  tujuan, yaitu Tuhan.

29

• -Determinisme, kejadian di alam iniberproses
  melalui suatu ketentuan yang telah ditetapkan
  sebelumnya, baik oleh hukum alam maupun oleh
  Tuhan
• -Indeterminisme, segala kejadian di alam ini
  berlangsung secara bebas, tanpa kendali tertentu
  dari Tuhan atau kekuatannya.

30
PROBLEM FILSAFAT

• 2. EPISTEMOLOGI, membicarakan 2 hal
• a. Hakikat pengetahuan, muncul 2
  pandangan
• - realisme, yaitu pengetahuan manusia riil
  adanya dalam kehidupan.
• - idealisme, yaitu hakikat ilmu pengetahuan
  tidak terdapat dalam dunia riil, melainkan konsep
  ideal atau dunia ide-ide.

31
lanjutan

• b. Sumber Pengetahuan, muncul 3 pandangan
• rasionalisme, mengatakan bahwa sumber pengetahuan
  muncul dari rasio (akal) manusia.
• Empirisme, sumber pengetahuan adalah indera
  manusia.
• Kritisme, pengetahuan manusia bersumber dari luar
  diri manusia, yaitu Tuhan.

32
PROBLEM FILSAFAT

• 3. AXIOLOGI, TERBAGI MENJADI 6 PANDANGAN
• naturalisme, yang menyatakan ukuran baik buruk
  ialah sesuai tidaknya perbuatan tersebut sesuai
  dengan fitrah (natura) manusia.
• Hedonisme, yang menyatakan bahwa ukuran baik
  buruk ialah sejauh mana suatu perbuatan
  mendatangkan kenikmatan (hedone) bagi manusia.

33
lanjutan

• Vitalisme, ukuran baik buruk ditentukan oleh
  sejauh mana suatu perbuatan tersebut dapat
  mendorong manusia untuk hidup lebih maju.
• Ultitarianisme, Ukuran baik buruk ditentukan oleh
  ada tidaknya suatu perbuatan mendatangkan
  manfaat bagi manusia.

34
lanjutan

• e. Idealisme, ukuran baik buruk ditentukan oleh
  sesuai tidaknya sesuatu perbuatan dengan konsep
  ideal (rancang bangun) pikiran manusia.
• f. Teologis, baik buruknya suatu perbuatan
  ditentukan oleh sesuai tidaknya suatu perbuatan
  dengan ketentuan agama (teosTuhan, agama)

35
lanjutan

• Berdasarkan uraian problematika di atas
  kebenaran itu bersifat relatif tergantung pada
  latar belakang pendidikan, sosial, budaya, agama
  dan sebagainya.

36
HUBUNGAN ILMU, FILSAFAT, DAN AGAMA

• Ilmu adalah sistem dari berbagai pengetahuan yang
  masing-masing mengenai suatu pengalaman tertentu
  yang disusun melalui sistem tertentu, sehingga
  menjadi suatu kesatuan.
• Menuurut Harsojo, ilmu terdiri dari tiga
  kesimpulan, yaitu

37
lanjutan

1. Merupakan akumulasi pengetahuan yang
   disistematiskan
2. Suatu pendekatan/metode pendekatan terhadap
   seluruh dunia empiris, yaitu dunia yang terikat
   oleh faktor ruang dan waktu, dunia yang pada
   prinsipnya dapat diamati oleh panca indra manusia

38
lanjutan

• Suatu cara yang mengijinkan kepada ahli-ahli
  lainnya untuk menyatakan suatu proporsi.

39
lanjutan

• Filsafat menurut Plato dan Al Faraby filsafat
  adalah pengetahuan tentang segala yang ada.

40
lanjutan

• Agama diartikan secara praktis, adalah suatu
  keyakinan akan adanya aturan/jalan hidup (way of
  life) yang bersumber dari suatu kekuatan yang
  absolut (Tuhan).
• Agama memiliki empat perangkat sbb
• Adanya pengatur (Tuhan) sebagai kebenaran yang
  pertama dan terakhir.

41
lanjutan

• 2. adanya aturan (code hukum) yang harus dipahami
  yang termaktub dalam kitab suci dan kebenarannya
  bersifat ansolut.
• 3. Adanya seorang nabi sebagai pembawa aturan
  hukum.
• 4. Adanya komunitas (manusia) sebagai pelaksana
  aturan yang bersumber dari Tuhan.

42
HUBUNGAN ILMU, FILSAFAT DAN AGAMA

• ILMU, mencari kebenaran dengan cara
  penyelidikan (riset) sesuai dengan eksistensinya
  yang berhubungan dengan alam empiris.Dalam
  penyelidikan ilmu selalu mencari hukum sebab
  akibat. Sebagai hukum sebab akibat maka
  kebenaranya pasti ada.

43
lanjutan

• FILSAFAT, karena selalu berhadapan dengan alam
  empiris, (metafisika, ghaib) maka ia komit
  dengan organon (alatnya) yaitu logika. Cara
  kerjanya selalu diawali dengan pertanyaan apa.
  Berpikir logis, sistematis, radikal, dan
  universal.

44
lanjutan

• AGAMA, menemukan konsep kebenaran bersumber pada
  wahyu, kebenarannya bersifat mutlak, absolut
  sebagiai kebenaran tertinggi.

45

• Ilmu kebenarannya bersifat empiris, filsafat
  kebenarannya bersifat spekulatif (berdasrkan
  nalar dan logika), keduanya bersifat nisbi. Agama
  kebenarannya bersifat absolut mutlak, dalam
  penentuannya semua perlu perumusan

46
lanjutan

• Hubungan ilmu filsafat dan agama, Albert Einstein
  menagatakan dengan singkat
• science with out is blind, religion with out
  science is blame Ilmu tanpa agama buta, agama
  tanpa ilmu lumpuh.

47
KATEGORI MANUSIA

• MANUSIA ADA YANG TIDAK TAHU DALAM
  KETIDAKTAHUANNYA
• MANUSIA TIDAK TAHU DALAM KETAHUANNYA
• MANUSIA TAHU AKAN KETIDAKTAHUANNYA
• MANUSIA TAHU AKAN KETAHUANNYA
• Kategori manakah yang paling baik?

48
Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang
tercanggih. (Kamil) Memiliki banyak kelebihan
dibanding dengan makhluk lain terutama akalnya.

• Memiliki rasa ingin tahu, maka diaktuakisasikan
  dalam bentuk bertanya.
• Melalui rasio maka manusia memberikan jawaban
  terhadap berbagai pertanyaan
• Manusia bertanya, manusia pula menjawab
• Manusialah yang benar-benar bereksistensi karena
  memiliki kesadaran dan otonomi dirinya.

49
Lanjutan

• DENGAN KATA LAIN
• Malalui akalnya manusia mampu menyamai makhluk
  lain.
• Burung terbang tinggi, manusia terbang dengan
  pesawat ciptaannya.
• Angsa bisa berenang ke ujung pulau, manusia
  berenang dengan kapal ciptaannya.
• Ikan mampu menembus dasar lautan, manusia
  menembus dasar lautan dengan kapal selam
  ciptaannya.

50
APAKAH SETIAP MANUSIA MAMPU BERFILSAFAT? Tidak
juga karena adanya Rule of the game ( ada aturan
mainnya)

• Berpikir logis, sistematis, radikal, dan
  universal.
• Dengan mengindahkan ke empat aturan main
  tersebut, maka kita bisa menjadi seorang filsuf

51
KAPAN LAHIRNYA ILMU PENGETAHUAN

• Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang
  tercanggih (Kamil)
• Dengan akalnya manusia mampu. Berpikir. Dengan
  pikirannya memperoleh pengetahuan, dengan
  pengetahuannya manusia memiliki ilmu, dengan
  ilmunya manusia mampu berpikir rasional, logis
  dan sistematis.

52
JADI PENGETAHUAN LAHIR SEJAK MANUSIA ITU ADA
SEJAK MANUSIA BERPIKIRSEJAK MANUSIA
BERINTERAKSI DENGAN ALAM
53
BAGAIMANA HUBUNGAN ILMU PENGETAHUAN DENGAN
FILSAFAT?

• Pengetahuan bagian dari kajian filsafat ilmu,
  pengetahuan lahir sejak adanya peradaban manusia
  dan berkembang pesat sesuai dengan budayanya.
• Pengetahuan lahir dari aktivitas
• Aktivitas memerlukan metode
• Pengetahuan melahirkan ilmu-ilmu.
• Ilmu dan pengetahuan tidak bisa dipisahkan.

54
lanjutan

• Aktivitas memerlukan metode
• Pengetahuan melahirkan ilmu-ilmu.
• Ilmu dan pengetahuan tidak bisa dipisahkan.

55
SIKLUS ILMU
56
PENGERTIAN ILMU SEBAGAI PENGETAHUAN

• Dari segi maknanya ilmu sekurang-kurangnya
  merujuk tiga hal
• Pengetahuan
• Aktivitas
• metode

57
Pengertian Umum

• Ilmu adalah sesuatu kumpulan yang sistematis dari
  pengetahuan.
• Ilmu berarti semua pengetahuan yang dihimpun
  dengan perantara metode ilmiah (John G. Kemeny).

58
lanjutan

• Menurut Norman Campbell
• Ilmu adalah suatu kumpulan pengetahuan yang
  berguna dan praktis dan suatu metode untuk
  memperoleh pengetahuan
• Ilmu tidak bersangkutan dengan kehidupan praktis
  dan tidak dapat mempengaruhinya kecuali dalam
  cara yang paling tak langsung, baik kebaikan atau
  keburukan.

59
KESIMPULAN

• Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang
  rasional dan kognitif dengan berbagai metode
  berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga
  menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis
  mengenai gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan
  atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran,
  memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan,
  ataupun melakukan penerapan.

60
LANJUTANILMU SEBAGAI RANGKAIAN AKTIVITAS
MANUSIA

• Rasional proses pemikiran yang berpegang pada
  kaidah-kaidah logika
• Kognitif proses mengetahui dan memperoleh
  pengetahuan

61
lanjutan

• Teologis
• mencapai kebenaran memperoleh pemahaman
• Memberi penjelasan
• Melakukan penerapan dengan peramalan atau
  pengendalian

62
ILMU SEBAGAI METODE ILMIAH

• ANALISIS (analysis)
• DESKRIPSI (description)
• PENGUKURAN (measurement)
• PERBANDINGAN (comparison)
• SURVAI (survey)

63
Pengelompokan Pengetahuan

• Bertrand Russell, pengetahuan dibedakan
• 1. Pengetahuan mengenai fakta-fakta
  (knowledge of facts)
• 2. Pengetahuan mengenai hubungan umum antara
  fakta (knowledge of general connection
  between facts)

64
Ledger Wood membagi pengetahuan menjadi

• 1.Non inferential Apprehension pengetahuan non
  penyimpulan yang merupakan pengenalan terhadap
  benda, orang, atau sifat tertentu.

65

• Bentuknya
• Perception pengenalan objek diluar diri
  seseorang
• Introspection pengenalan terhadap dirinya
  sendiri dengan segenap kemampuan, pikiran
  kehendak, dan perasaan

66
Lanjutan

• 2. Inferential Knowledge, meliputi
• Knowledge of other selves pengetahuan mengenai
  diri orang lain.
• Historical knowledge pengetahuan menyangkut masa
  lampau.
• Scientific knowledge pengetahuan ilmiah.

67
George Klubertanz

• Pengetahuan langsung berdasarkan pengenalannya
  terhadap objek-objek pengalaman.
• Pengetahuan kemanusian (humanistic knowledge)
  yang diperoleh karena mempelajari
• Pengetahuan Ilmiah (scientific knowledge)
  berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat
  membuktikan kesimpulannya kebenaran.

68
lanjutan

• Pengetahuan Ilmiah (scientific knowledge)
  berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat
  membuktikan kesimpulannya kebenaran.

69
HAKIKAT PENGETAHUAN

• Darimanakah hakikat pengetahuan itu?
• Realisme pengetahuan manusia riil adanya dari
  kehidupan.
• Idealisme pengetahuan tidak terdapat dalam dunia
  riil melainkan hanya dalam dunia konsep ideal
  atau dunia ide-ide.

70
Dari manakah sumber pengetahuan manusia?

1. Rasionalisme sumber pengetahuan berasal dari
   rasio (akal) manusia.
2. Empirisme sumber pengetahuan adalah indra
   manusia (empiri)
3. Kritisisme/transidentalisme pengetahuan manusia
   bersumber dari luar diri manusia, yaitu Tuhan.

71
PENGETAHUAN SEBAGAI DASAR TEORITIS YANG
MELAHIRKAN PENGETAHUAN ILMIAH

• CAKUPAN PENGETAHUAN ILMIAH
• 1. Jenis sasaran
• 2. Bentuk-bentuk pernyataan
• 3. Ragam-ragam proposisi
• 4. Ciri-ciri pokok
• 5. Pembagian sistematis

72
Lanjutan

• Jenis sasaran Pengetahuan Ilmiah
• Objek material fenomena di dunia ini yang
  ditelaah oleh ilmu
• Objek formal pusat perhatian penelaahan ilmuwan
  terhadap fenomena itu.

73
lanjutan

• OBJEK MATERIAL PENGETAHUAN ILMIAH
• DIKELOMPOKAN MENJADI 6
• IDE ABSTRAK
• BENDA FISIK
• JASAD HIDUP
• GEJALA ROHANI
• PERISTIWA SOSIAL
• PROSES TANDA

74

• OBJEK MATERIAL
• KONSEP GUNUNG MERAPI, BURUNG, INGATAN DST
• DITELAAH BERDASARKAN OBJEK FORMAL

75
TELAAH OBJEK FORMAL

• MANUSIA

• BIOLOGI
• PSIKOLOGI
• FILSAFAT KODRATI
• OBJEK TELAAH FORMAL

76
SEPERTI APA BENTUK PENGETAHUAN ILMIAH ITU?

• ANATOMI
• GEOGRAFI
• UKURAN
• AZAS-AZAS
• PETUNJUK
• PROSEDUR

• DESKRIPTIF
• PRESKRIPSI

77
LANJUTAN

• 3. EKSPOSISI POLA

• SOSIOLOGI
• POLA-POLA BUDAYA
• ANTROPOLOGI
• PERKEMBANGAN BUDAYA

78
LANJUTAN

• 4. REKONTRUKSI HISTORIS
• HISTORIOGRAFI
• PURBAKALA
• PALEONTOLOGI

79
PROPOSISI ILMU PENGETAHUAN

• 1. AZAS ILMIAH

• MENGANDUNG KEBENARAN UMUM
• BERDASARKAN FAKTA YANG TELAH DIAMATI
• ILMU SOSIAL (termasuk Ilmu Manajemen)

80
LANJUTAN

• 2. KAIDAH ILMIAH
• Mengungkapkan keajegan atau hubungan tertib yang
  dapat diperiksa kebenarannya diantara fenomena
  secara umum berlaku pula untuk berbagai fenomena
  yang sejenis.
• Boyle, Newton, Pascal

81
LANJUTAN

• 3. TEORI ILMIAH
• Kemampuan proposisi yang saling berkaitan secara
  logis untuk memberi penjelasan mengenai
  sejumlah fenomena.

• Teori Darwin
• Kau lahir dariku
• bodoh

82
lanjutan

• Teori sekumpulam proposisi yang mencakup
  konsep-konsep tertentu yang saling berhubungan

83
APA MANFAAT DAN PERANAN TEORI?

• Mensistematiskan dan menyusun data maupun
  pemikiran tentang data sehingga tercapai
  pertalian yang logis diantara aneka data yang
  semula kacau balau. Jadi teori berfungsi sebagai
  kerangka, pedoman, bagan sistematisasi atau
  sistem acuan.

84
lanjutan

• Memberikan skema atau rencana sementara mengenai
  medan yang semula belum dipetakan sehingga
  terdapat suatu orientasi
• Menunjukkan atau menyarankan arah-arah untuk
  penyelidikan lebih lanjut.

85
PEMBAGIAN ILMU PENGETAHUAN

• Ilmu Pengetahuan dibedakan atas
• Ilmu Pengetahuan Sosial (social science)
  membahas hubungan manusia sebagai makhluk sosial.
• a. Psikologi ilmu pengetahuan yang
  mempelajari proses mental dan tingkah laku.
• b. Pendidikan suatu perlakuan atau proses
  latihan yang terarah dan sistematis menuju ke
  suatu tujuan.

86
Lanjutan

• c. Antropologi suatu ilmu pengetahuan yang
  pempelajari asal-usul dan perkembangan jasmani,
  sosial, kebudayaan serta tingkah laku manusia.
• d. Etnologi studi antropologi dari aspek sistem
  sosio ekonomi dan pewarisan kebudayaan terutama
  keaslian, perkembangan dan perubuhan dalam
  masyarakat primitif.

87
Lanjutan

• e. Sejarah suatu pencataan peristiwa peristiwa
  yang telah terjadi pada suatu bangsa, negara atau
  individu.
• f. Ekonomi ilmu penghetahuan yang berhubungan
  dengan produksi, tukar menukar barang produksi,
  pengelolaan dalam lingkup rumah tangga,
  perusahaan atau negara.

88
Lanjutan

• g. Sosiologi suatu studi tingkah laku sosial,
  terutama asal-usul organisasi, institusi dan
  perkembangan masyarakat manusia.
• 2. Ilmu Pengetahuan Alam yang membahas alam
  semesta dengan segala isinya, ilmu ini terbagi
  atas
• a. Fisika (physics) suatu kajian tentang benda
  mati dari aspek wujud dengan perubahan yang
  bersifat sementara.

89
lanjutan

• b. Kimia (chemistry) mempelajari benda hidup dan
  tidak hidup dari aspek susunan materi dan
  perubahan-perubahan yang bersifat tetap
• Kimia secara garis besar dibagi menjadi
• Kimia anorganik
• Kimia organik
• c. Biologi (biological science) ilmu pengetahuan
  yang mempelajari makhluk hidup dan
  gejala-gejalanya.

90
ILMU PENGETAHUAN BERDASARKAN KURUN WAKTUNYA

• ILMU PENGETAHUAN KONVENSIONAL
• ILMU PENGETAHUAN MODERN

91
Lanjutan

• Ilmu penetahuan konvensional mengedepankan mitos,
  daripada logos.
• Ilmu pengetahuan modern mengutamakan rasio, akal
  sehingga segala sesuatu harus bersifat rasional.
  Mengedepankan logos daripada mitos.

92
PERKEMBANGAN PENGETAHUAN MODERN

• Konsep atau teori Pengetahuan modern berkembang
  berabad-abad, sejak manusia mempelajari alam
  semesta. Thales sebagai Bapak ilmu pengetahuan,
  Aristoteles, Scorattes sampai ke generasi Newton.
• Berdasarkan pemikiran manusia pengetahuan terus
  berkembang hingga melahirkan teori-teori dan
  wujud untuk kepentingan umat manusia.

93
lanjutan

• Aristoteles berpendapat, berdasarkan pengamatan
  benda-benda hidup itu mungkin dapat timbul dari
  benda tak hidup. Contoh cacing berasal dari
  lumpur, ulat berasal dari daging yang membusuk
  dan lain lain.

94
ILMU PENGETAHUAN ABAD KE-13

• TOKOH NIKOLAS KOPERNIKUS
• Berkebangsaan Polandia yang mencetuskan
  revolusi dunia ilmu.
• Teorinya menyatakan bahwa matahari merupakan
  pusat tata surya yang diedari oleh bumi serta
  planet lainnya.

95
ILMU PENGETAHUAN ABAD KE-16

• TOKOH SIR ISAAC NEWTON
• Berkebangsaan Inggris yang mencetuskan hukum
  gravitasi bumi,pencipta teleskop cermin.
• Teorinya sangat mempengaruhi alam pikiran
  abad-18

96
lanjutan

• Perkembangan ilmu pengetahuan abad 18, 19
  melahirkan ilmu ilmu yang sangat bermanfaat bagi
  kehidupan umat manusia.
• Thomas Alpha Edison, dengan lampu listriknya
• Albert Enstain dengan teori atomnya

97
PUNCAK PENGETAHUAN DI ABAD 20

• Para ilmuwan memanfatkan materi dan energi.
  Materi merupakan benda sedangkan energi yang
  memiliki kekuatan.
• Materi merupakan benda-benda hasil olahan

98
lanjutan

• Dalam kehidupan modrn penggunaan energi semakin
  meluas.
• Energi berwujud dalam berbagai bentuk cahaya,
  kimia, panas, gerak, nuklir dan sebagainya.

99
REFERENSI

• Nasution, HB. 2001. Filsafat Umum. Jakarta Gaya
  Media Pratama
• Haryono Imam. 1994. Filsafat Ilmu Pengetahuan.
  Jakarta Gramedia
• The Lian Gie. 1991. Pengantar Filsafat Ilmu.
  Yogyakarta Liberty