In viaggio con le bolle di sapone Mescolare, manipolare, osservare: per capire la scienza bisogna anche divertirsi I BAMBINI DEL LABORATORIO DI SCIENZE della scuola Primaria

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In viaggio con le bolle di saponeMescolare,
manipolare, osservare per capire la scienza
bisogna anche divertirsiI BAMBINI DEL
LABORATORIO DI SCIENZE della scuola Primaria
C.A. DALLA CHIESA e della scuola Primaria
CIALDINI Istituto Comprensivo
SOPRANI-CastelfidardoInsMenicucci Silvia
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• Largomento bolle di sapone può forse sembrare
  frivolo e infantile, nella realtà invece è molto
  complesso e presenta concetti e contenuti che lo
  rendono particolarmente interessante per la
  didattica e la divulgazione. Data la sua
  "multidisciplinarietà" il laboratorio consente di
  sviluppare un percorso didattico che permette di
  fornire un divertente approccio ad alcuni
  concetti di chimica,
• di matematica , di fisica e di scienze
  biologiche.

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• Gli esperimenti che sono stati proposti sono
  stati scelti in modo da poter essere riprodotti
  facilmente per la loro realizzazione non è
  necessario alcun apparato particolare essendo
  richiesti a tale scopo materiali di facile
  reperibilità.

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• Punto di partenza del percorso è stata la
  distinzione fra miscuglio e soluzione
• e si è giunti alla conclusione che
• Acqua Sapone SOLUZIONE SAPONOSA

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LE BOLLE DI SAPONE CLASSICHEIngredienti
-detersivo liquido per piatti-acqua-glicerina
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ProcedimentoMescola una tazzina di detersivo
per piatti con venti tazzine di acqua e una
tazzina di glicerina
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• Mescola accuratamente fino ad ottenere un fluido
  omogeneo.
• Attenzione a non mescolare troppo velocemente ,
  altrimenti si forma troppa schiuma e non si
  riesce a soffiare.

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Ora la nostra soluzione saponosa è pronta.
Possiamo creare le nostre bolle di sapone!!!
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Bolle resistenti

• Ingredienti
• -polvere o scaglie di sapone
• -acqua distillata
• -zucchero
• Procedimento
• Versa in un recipiente quattro tazze di acqua
  calda e tre cucchiai di polvere o scaglie di
  sapone.
• Lascia riposare per 3 giorni e poi aggiungi un
  cucchiaio colmo di zucchero mescola bene.

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Qual è la ricetta migliore?
Attraverso queste esperienze, si è voluto
esplorare il mondo delle bolle di sapone e delle
lamine saponose.Per fare questo bisogna
innanzitutto trovare quali sono gli elementi
fondamentali per poterle creare (la soluzione).
Esistono diverse ricette (soluzioni) per fare le
bolle di sapone ma una soluzione ideale non
esiste. Una ricetta può andar bene per un certo
esperimento e non per un altro.Un metodo per
verificare la bontà di una soluzione può essere
quello di cronometrare il tempo di durata di una
bolla.
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• Per ciascuna soluzione abbiamo creato bolle di
  sapone del diametro di 7 cm.
• Labbiamo mantenuta sulla cannuccia e
  cronometrato la durata.
• Abbiamo ripetuto la prova 5 volte per ogni
  soluzione in modo da ottenere un valore medio,
  più affidabile.

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• I bambini sono stati invitati a fare delle
  considerazioni personali su ciò che osservavano
  mentre giocavano con le bolle. Le riflessioni
  sono state registrate su dei post-it e mostrate a
  tutto il gruppo.
• Tutto ciò è servito come input a una DISCUSSIONE
  COLLETTIVA

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Abbiamo così osservato che

• Lingrediente più semplice e funzionale è il
  sapone liquido per piatti.
• Maggiore è la quantità di sapone maggiore è la
  dimensione delle bolle.
• Esistono delle sostanze come zucchero e glicerina
  che rendono le bolle più resistenti perché
  agiscono sui legami fra le molecole di acqua e
  sapone.

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Abbiamo scoperto che i nemici delle bolle sono

• lanidride carbonica per questo le bolle
  gonfiate con il nostro fiato sono destinate a
  morte prematura
• la polvere
• il caldo.

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Perché una bolla di sapone scoppia?

• Materiale occorrente
• Una soluzione saponosa
• Cannucce da bibita

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Procedimento

• Con la cannuccia abbiamo creato bolle di sapone.

Dopo pochi istanti, quando queste hanno raggiunto
una certa stabilità, con le dita della mano
abbiamo cercato di bucare le bolle. Se si
avvicina un dito alla bolla fino a toccarla,
questa scoppierà se invece si immerge nella
soluzione saponosa la mano e poi ci si avvicina
si vede che la si può trapassare senza che questa
si rompa.
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Conclusione

• Se si "buca" una bolla di sapone con un dito
  bagnato cioè ricoperto dalla stessa soluzione di
  acqua e sapone questa non scoppia perché vengono
  in contatto molecole
• dello stesso tipo (forza di coesione) .
• Se invece si usa un qualsiasi oggetto "asciutto"
  e si cerca di oltrepassare la bolla, questa si
  rompe o scoppia perché
• vengono a contatto molecole di sostanze diverse
  che non aderiscono tra loro.

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Le bolle e la pressione

• Materiale occorrente
• Una candela
• Una soluzione di acqua saponata
• Un imbuto, migliori sono quelli con diametro non
  molto grande

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Procedimento

• Prendiamo l'imbuto e poniamo nell'acqua la parte
  più larga in modo che si formi una pellicola di
  acqua saponata, soffiamo nell'imbuto e facciamo
  una bolla quindi tappiamo con il dito in modo che
  la bolla non si sgonfi. Portiamo questa estremità
  dell'imbuto vicino alla fiamma della candela e
  togliamo il dito.

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Cosa accade?

• Mentre la bolla si sgonfia la candela si spegne
  o almeno la fiamma ondeggia. Abbiamo notato che
  più la bolla è piccola, più è facile che la
  candela si spenga.

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Conclusione

• La bolla si comporta come un palloncino elastico.
  
• Se si gonfia il    palloncino e poi lo si lascia
  senza legarlo questo inizia a girare per la
  stanza fino a quando l'aria contenuta è
  completamente uscita.
• Nella bolla succede la stessa cosa.
• Laria dentro la bolla ha una pressione maggiore
  dellaria esterna quindi tende ad uscire dalla
  bolla.