Diapositiva 1 - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Diapositiva 1 PowerPoint presentation | free to download - id: 690f3f-ZjM2N



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Diapositiva 1

Description:

Title: Diapositiva 1 Author: Lab_edu_GAM Last modified by: EST118 Created Date: 8/23/2006 6:17:28 PM Document presentation format: Presentaci n en pantalla (4:3) – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:0
Avg rating:3.0/5.0
Date added: 14 January 2020
Slides: 88
Provided by: Labed7
Learn more at: http://sgpwe.izt.uam.mx
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Diapositiva 1


1
E S C U E L A S E C U N D A R I A T E C N I C A
Nº 118 PRIMERA JUNTA INFORMATIVA CON PADRES DE
FAMILIA
2
BIENVENIDOS AL CICLO 2011-2012!
3
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR.  
  • Es el concepto que agrupa al conjunto de
    proyectos y actividades definidos para cumplir
    con la misión, los objetivos, las estrategias y
    las prioridades que fija el Plan. Un programa
    opera las estrategias formuladas en el contexto .
    Su temporalidad es de mediano y corto plazo

4
  • Dimensión pedagógica curricular
  • Dimensión organizativa
  • Dimensión Administrativa
  •  Dimensión de participación social comunitaria

5
  • MISION
  •  
  • La Escuela Secundaria Técnica No 118, es una
    Institución Educativa que promueve entre los
    campos del conocimiento competencias para la
    vida, ambientes de aprendizaje sustentados en
    valores, utiliza los recursos tecnológicos a su
    alcance en la formación integral de los alumnos.
  •  
  •  
  • VISIÓN 
  • Será una institución que proporcione una
    educación de calidad y/o integral para la
    formación de estudiantes analíticos críticos y
    reflexivos con las competencias, conocimientos,
    valores necesarios para adquirir nuevos
    conocimientos.  
  •  
  • VALORES
  •  
  • Promoción de valores que fomenten la solidaridad
    en la comunidad escolar como
  •  

6
  • Solidaridad
    Respeto
  • Tolerancia
    Bien común
  • Integridad
    Imparcialidad
  • Democracia
    Liderazgo
  • Responsabilidad
  •  

7
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
INICIAL, BASICA, ESPECIAL Y PARA ADULTOS EN EL
D.F. www.sep.gob.mx BIBLIOTECA DEL PLANTEL
8
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL EXPENDIO,
DISTRIBUCION DE ALIMENTOS Y BEBIDAS EN LAS
ESCUELAS PUBLICAS Y PRIVADAS www.sep.gob.mx Y BIB
LIOTECA DEL PLANTEL EN COORDINACION CON COMITÉ DE
ALIMENTOS SALUDABLES Y SE REALIZA PERIODICAMENTE
LA REVISION DE LOS LISTADOS
9
Consejo Escolar de Participación Social
  • Qué son los Consejos Escolares?
  • Son mecanismos participativos de la gestión
    escolar, a través de acciones de integración de
    la comunidad Escolar como centro de atención de
    las políticas educativas y el impulso de modelos
    de gestión estratégicas, que sirven para promover
    una participación activa en las escuelas.
  •  

10
RETOS INSTITUCIONALES FRENTE AL FUTURO DESARROLLO
DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
  • Consolidar en los Consejos Escolares hacia un
    mediano plazo, una cultura participativa y de
    corresponsabilidad social en aras de una mejor
    calidad educativa.

Secretaría de Educación Pública
11
Consejo Escolar de Participación Social
12
SOCIEDAD DE ALUMNOS
13
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2011
2012.
ACTIVIDADES ACTIVIDADES FECHAS DIAS HABILES DIAS HABILES
APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO DISEÑADO POR LA D.G.E.S.T. APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO DISEÑADO POR LA D.G.E.S.T. 23 DE AGOSTO DE 2011 10 10
APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO DISEÑADO POR EL PROFESOR (A) APLICACIÓN DE EXAMEN DIAGNOSTICO DISEÑADO POR EL PROFESOR (A) 22 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2011. 10 10
ANALISIS DE RESULTADOS Y ADECUACION DE LA PLANEACION ANALISIS DE RESULTADOS Y ADECUACION DE LA PLANEACION 22 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2011. 10 10
REPASO DE CONTENIDOS DEL GRADO INMEDIATO ANTERIOR REPASO DE CONTENIDOS DEL GRADO INMEDIATO ANTERIOR 22 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2011. 10 10
CORTES DE CONTENIDO CORTES DE CONTENIDO CORTES DE CONTENIDO CORTES DE CONTENIDO CORTES DE CONTENIDO
BIMESTRE I 5 SEPTIEMBRE A 14 DE OCTUBRE DE 2011 5 SEPTIEMBRE A 14 DE OCTUBRE DE 2011 5 SEPTIEMBRE A 14 DE OCTUBRE DE 2011 28
BIMESTRE II 17 OCTUBRE A 9 DE DICIEMBRE DE 2011 17 OCTUBRE A 9 DE DICIEMBRE DE 2011 17 OCTUBRE A 9 DE DICIEMBRE DE 2011 36
BIMESTRE III 12 DIC. DE 2011 AL 17 FEBRERO DE 2012 12 DIC. DE 2011 AL 17 FEBRERO DE 2012 12 DIC. DE 2011 AL 17 FEBRERO DE 2012 38
BIMESTRE IV 20 FEBRERO AL 30 DE MARZO DE 2012 20 FEBRERO AL 30 DE MARZO DE 2012 20 FEBRERO AL 30 DE MARZO DE 2012 31
BIMESTRE V 16 DE ABRIL AL 21 DE JUNIO DE 2012 16 DE ABRIL AL 21 DE JUNIO DE 2012 16 DE ABRIL AL 21 DE JUNIO DE 2012 46
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE MANTENIMIENTO 22 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE 2012 22 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE 2012 22 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE 2012 10
CLAUSURA 6 JULIO DE 2012 6 JULIO DE 2012 6 JULIO DE 2012 1
TOTAL TOTAL TOTAL 200
14
ACTIVIDADES A CONSIDERAR PARA EFECTO DE
PLANEACION FIRMA DE BOLETAS
BIMESTRE FECHA HORARIO
BIMESTRE I VIERNES 28 DE OCTUBRE DE 2011 715 T. MATUTINO 1415 T. VESPERTINO
BIMESTRE II VIERNES 9 DE DICIEMBRE DE 2011 715 T. MATUTINO 1415 T. VESPERTINO
BIMESTRE III VIERNES 2 DE MARZODE 2012 715 T. MATUTINO 1415 T. VESPERTINO
BIMESTRE IV VIERNES 4 DE MAYO DE 2012 715 T. MATUTINO 1415 T. VESPERTINO
BIMESTRE V VIERNES 29 DE JUNIO DE 2012 715 T. MATUTINO 1415 T. VESPERTINO
15
EXAMENES
EXAMENES FECHAS RESPONSABLES
EXAMENES EXTRAORDINARIOS 1er PERIODO DEL 15 AL 19 DE AGOSTO, 2ª PERIODO DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2011 Y 3er PERIODO EN ENERO 2012 (por confirmar) DOCENTES, C. A. A. Y C. A. T.
DIAGNOSTICO FINAL 24 DE AGOSTO JUNIO (FECHA POR CONFIRMAR) DOCENTES, C. A. A. Y C. A. T.
EXAMENES DE PRE-ENLACE DICIEMBRE, MARZO Y MAYO DOCENTES Y DIRECTIVOS
SEMANA NACIONAL DE EVALUACION (enlace) 4 AL 8 DE JUNIO DE 2012 DOCENTES Y DIRECTIVOS
EXAMENES DE CARRERA MAGISTERIAL 4 AL 8 DE JUNIO DE 2012 DOCENTES Y DIRECTIVOS
EXAMENES DE SIMULACION PARA ALUMNOS DE 3er GRADO. (COMIPEMS) DICIEMBRE, MARZO, JUNIO DOCENTES Y DIRECTIVOS
16
EVENTOS
ACTIVIDAD FECHAS RESPONSABLES
P. A. M. E. PARA 1º . 16 AL 18 DE AGOSTO DE 2011 DIRECCION, SEC, CAA Y CAT
P. A. M. E. PARA 2º Y 3º. 22 DE AGOSTO DE 2011 DIRECCION ASESORES CAA Y CAT
DESFILE DEL 16 DE SEPTIEMBRE. POR CONFIRMAR DOCENTES, CAA Y CAT
OFRENDA DE DIA DE MUERTOS. 31 DE OCTUBRE Y 1º DE NOVIEMBRE DE 2011 DOCENTES, CAA Y CAT
FESTIVAL DE LA LECTURA. 12 AL 16 DE DICIEMBREDE 2011 BIBLIOTECARIA DOC, CAA Y CAT
CONVIVIO DE DIA DEL MAESTRO. 14 DE MAYO DEL 2012 DIRECCION
CONVIVIO DE FIN DE AÑO. 16 DE DICIEMBRE DE 2011. DOCENTES, CAA Y CAT
CONVIVIO DE DIA DEL ESTUDIANTE TECNICO. 27 DE ABRIL DE 2012. DOCENTES, CAA Y CAT
REUNIONES COLEGIADAS I.- 8 DE AGOSTO DE 2011. AMBOS TURNOS 830 A 1400
REUNIONES COLEGIADAS II.- 28 DE OCTUBREDE 2011. DE 900 A 1400 EN TURNO MATUTINO. DE 1500 A 20 EN TURNO VESPERTINO.
REUNIONES COLEGIADAS III.- 9 DE DICIEMBRE DE 2011. DE 900 A 1400 EN TURNO MATUTINO. DE 1500 A 20 EN TURNO VESPERTINO.
REUNIONES COLEGIADAS IV.- 24 DE FEBRERO DE 2012. DE 900 A 1400 EN TURNO MATUTINO. DE 1500 A 20 EN TURNO VESPERTINO.
REUNIONES COLEGIADAS V.- 20 DE ABRIL DE 2012. DE 900 A 1400 EN TURNO MATUTINO. DE 1500 A 20 EN TURNO VESPERTINO.
REUNIONES COLEGIADAS VI.- 29 DE JUNIO DE 2012. DE 900 A 1400 EN TURNO MATUTINO. DE 1500 A 20 EN TURNO VESPERTINO.
17
PROYECTO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA UAMI- EST 118
  • Representa un convenio de investigación y
    colaboración académica cuyo objetivo principal es
    introducir el uso sistemático de nuevas
    tecnologías de la información y la comunicación
    (TICs) al proceso de enseñanza aprendizaje y
    analizar y cuantificar el impacto de las mismas
    en la calidad y cantidad del aprendizaje logrado
    en nuestros alumnos

18
PROYECTO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA UAMI- EST 118
  • Este proyecto colaborativo tiene metas de mediano
    plazo (3 años) y ha implicado la actualización
    y capacitación de la planta docente de la
    escuela en el uso de herramientas informáticas y
    el manejo y aplicación de enfoques pedagógicos y
    de evaluación congruentes con el nuevo Plan de
    Estudios, proceso que inició en Agosto de 2010.

19
PROYECTO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA UAMI- EST 118
  • El proyecto se ve cristalizado en la creación de
    una PÁGINA EDUCATIVA de la E.S.T. No. 118, misma
    que sirve como instrumento permanente de
    comunicación entre Docentes, Alumnos, Padres de
    Familia y Autoridades y que está continuamente en
    construcción.
  • Dicha página se encuentra en la siguiente
    dirección
  • http//docencia.izt.uam.mx/sgpe/est118

20
PROYECTO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA UAMI- EST 118
  • En este espacio virtual de educación podrán
    consultarse aspectos relevantes del proceso
    educativo, tales como Planeaciones Didácticas,
    Actividades extraclase, Exámenes, Rúbricas de
    Evaluación, Contactos, etc.
  • Es importante aclarar que, si bien esta página
    constituye un recurso educativo poderoso y
    valioso, NO sustituye en modo alguno el trabajo
    en aula ni la necesidad e importancia de la
    comunicación directa ,personal y oportuna.

21
PROYECTO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA UAMI- EST 118
  • Los invitamos a conocer y a enriquecer la página
    educativa del plantel, mediante el
    establecimiento de un trabajo verdaderamente
    colaborativo y propositivo.
  • Recordemos que educar es labor y responsabilidad
    de todos!.

22
ESPACIOS EDUCATIVOS Y MOBILIARIO ESCOLAR
  • La importancia de mejorar y conservar la
    infraestructura escolar

23
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
  • Un elemento indispensable para el adecuado
    desarrollo de las actividades académicas de
    cualquier plantel educativo, es contar con
    instalaciones, mobiliario y equipo suficiente,
    adecuado y en condiciones de orden y limpieza.
  • En la E.S.T. No. 118 realizamos diariamente
    nuestro máximo esfuerzo para proporcionar a
    nuestros alumnos todo lo anterior, de acuerdo con
    los recursos disponibles.

24
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
  • Sin embargo, y dado lo limitado de los recursos
    del plantel y el inadecuado uso y abuso de
    instalaciones, mobiliario y equipo que el
    alumnado realiza, no siempre nos es posible
    cumplir con nuestro propósito.
  • Aunado a lo anterior, está el hecho de que
    contamos con un mobiliario con 10 ó más años de
    servicio, sin que hasta el momento nos haya sido
    renovado por parte del Estado.

25
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
  • Es por ello que, durante los pasados meses de
    Marzo y Abril, se convocó a Padres de Familia a
    participar en un proyecto emanado del Comité de
    Mejora de la Infraestructura Escolar del
    CONAPASE, a fin de ir renovando paulatinamente
    el mobiliario escolar del plantel , comenzando
    con los alumnos de 1er. Grado de ambos turnos.
  • Desafortunadamente, la participación de los
    padres NO fue la que se esperaba, ocasionando con
    ello la posposición del proyecto.

26
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
  • Los invitamos a convertirse en parte de la
    solución a esta aquejante necesidad de nuestra
    escuela, recordándoles que cualquier desembolso
    realizado a favor de la educación de nuestros
    hijos más que un gasto, es una inversión

27
LINEAMIENTOS QUE REGULAN LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 118
  • CICLO ESCOLAR 2011- 2012

28
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2011-2012
  • MARCO LEGAL
  • Estas normas se fundamentan en el art. 3
    Constitucional, el cual refiere que la educación
    debe promover las condiciones para el desarrollo
    integral del educando y su adaptación al medio
    escolar, social y familiar en el art. 2 de la
    Ley General de Educación se señala que la tarea
    de la educación es propiciar y reforzar el
    desarrollo armónico e integral de su personalidad
    y en el Acuerdo 97, art. 2 se describe el
    carácter formativo de la Educación.

29
PROPÓSITOS DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
  • PROPICIAR UNA ACEPTABLE CONVIVENCIA DE LOS
    MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
  • QUE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y PEDAGÓGICAS SEAN
    CONDUCIDAS DE MANERA RESPONSABLE PARA OBTENER UNA
    ACEPTABLE FORMACIÓN DEL ALUMNO EN LOS DISTINTOS
    ÁMBITOS DE DESARROLLO ACADÉMICO, SOCIAL Y
    FAMILIAR.
  • CONCIENTIZAR AL ALUMNO ACERCA DE LAS NORMAS
    DISCIPLINARIAS NECESARIAS PARA INTEGRARSE
    SATISFACTORIAMENTE A LA SOCIEDAD AL FINALIZAR SU
    EDUCACIÓN SECUNDARIA.
  • QUE TANTO EL ALUMNO COMO EL PADRE DE FAMILIA
    CONSIDEREN LA DISCIPLINA NECESARIA DENTRO DEL
    PLANTEL, Y DE NO RESPETARLA ESTEN CONCIENTES DE
    LAS RESPONSABILIDADES A LAS QUE SE HARÍA ACREEDOR
    EL ALUMNO.

30

COMPROMISOS DE LOS PADRES
  • APOYAR A LA NORMATIVIDAD, ENTENDIENDOLA COMO UN
    INSTRUMENTO VALIOSO EN EL DESARROLLO DEL ASPECTO
    NORMATIVO DE LA EDUCACIÓN.
  • INCULCAR EN SUS HIJOS ELEMENTOS INDISPENSABLES
    PARA LA SANA CONVIVENCIA EN EL PLANTEL.
  • PROVEER A SUS HIJOS DE LOS MATERIALES NECESARIOS
    PARA SU EDUCACIÓN.
  • ASEGURARSE QUE SU HIJO NO FALTE A CLASES NI
    LLEGUE TARDE, EVITANDO LA REPROBACIÓN Y DESERCIÓN
  • ATENDER Y APOYAR A LOS ALUMNOS CANALIZADOS
    LLEVANDOLOS A SUS CITAS MEDICAS O PSICOLOGICAS.
  • SE LES INFORMARÁ CON DOS DÍAS DE ANTICIPACIÓN
    PARA JUNTAS DE FIRMA DE BOLETAS, SIENDO ESTAS DE
    CARÁCTER OBLIGATORIO.

31
  • ES OBLIGACIÓN DE LOS ALUMNOS , PADRES Y TUTORES
    CONOCER Y OBSERVAR EL CONTENIDO DEL PRESENTE
    REGLAMENTO Y SU DESCONOCIMIENTO NO EXIME DE SU
    CUMPLIMIENTO.

32
RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
33
PUNTUALIDAD
ENTRADA TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO 645 1350
SALIDA TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO 1345 2050
34
ASISTENCIA
  • NO FALTAR A CLASES
  • JUSTIFICAR INASISTENCIAS EN SERVICIOS EDUCATIVOS
    COMPLEMENTARIOS EN UN PLAZO MAXIMO DE 3 DIAS.

35
RESPETO
  • EL ALUMNO SERA TRATADO CON RESPETO POR TODO EL
    PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION. ASI MISMO
    EL ESTUDIANTE DEBERA DIRIGIRSE RESPETUOSAMENTE A
    LOS PROFESORES Y LAS AUTORIDADES DEL PLANTEL, DAR
    RESPUESTA A SUS INTRUCCIONES Y ATENDER A SUS
    LLAMADOS.

36
CONOCER
  • EL ALUMNO DEBERA CONOCER EN FORMA OPORTUNA LOS
    RASGOS A EVALUAR EN CADA BIMESTRE COMO SON
  • CUMPLIMIENTO EN TAREAS
  • PARTICIPACION EN CLASE
  • EXPOSICION EN EQUIPOS.
  • TRABAJOS DE INVESTIGACION.
  • EXAMENES
  • CUMPLIMIENTO CON MATERIALES DE TRABAJO.

37
SALIDA DEL PLANTEL ANTES DEL HORARIO.
  • EN COMPAÑIA DEL TUTOR
  • PREVIA AUTORIZACION DE LAS AUTORIDADES DE LA
    ESCUELA.

38
PRESENTACION PERSONAL
SI ASEO PERSONAL
CABELLO ARREGLADO
USO DE DESODORANTE
ZAPATOS LUSTRADOS
NO CORTE DE CABELLO REPORTE A EXPEDIENTE
TINTES REPORTE A EXPEDIENTE
UÑAS POSTIZAS REPORTE A EXPEDIENTE
MAQUILLAJE REPORTE A EXPEDIENTE
TATUAJES REPORTE A EXPEDIENTE
PERFORACIONES REPORTE A EXPEDIENTE

39
PORTE DE UNIFORMES
DE DIARIO LIMPIO EN BUEN ESTADO SIN PRENDAS ADICIONALES ZAPATO NEGRO ESCOLAR
DE EDUCACION FISICA LIMPIO EN BUEN ESTADO TENIS ESCOLARES BLANCOS
BENEFICIOS SEGURIDAD SENTIDO DE IDENTIDAD
40
PORTE DE CREDENCIAL
  • PRESENTARLA A LA ENTRADA
  • FORMAR EL HABITO DE PORTAR SIEMPRE UNA
    IDENTIFICACION.
  • SE DEBE PORTAR AL FRENTE DURANTE SU ESTANCIA EN
    EL PLANTEL.

41
ESTRICTAMENTE PROHIBIDO
  • TRAER TELEFONOS CELULARES
  • JOYAS
  • GRABADORAS
  • REPRODUCTORES MP3, MP4 Y AUDIFONOS.
  • JUGUETES
  • GORRAS
  • ESPEJOS
  • BALONES
  • GEL PARA CABELLO
  • COSMETICOS
  • MARCADORES
  • CUTTER
  • CANTIDADES GRANDES DE DINERO
  • LA ESCUELA NO SE HACE RESPONSABLE DE LA PERDIDA

42
PARA SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD FISICA ,
PSICOLOGICA Y SOCIAL DEL EDUCANDO.
  • MAL USO DE CELULARES
  • VIDEO GRABACIONES DE CONDUCTAS INAPROPIADAS
    EXHIBIDAS EN ESPACIOS SOCIALES DE INTERNET.
  • ESCUCHAR MUSICA EN HORARIOS DE CLASES.
  • EL CELULAR SERA RETIRADO Y DEVUELTO AL TERMINO
    DE CICLO ESCOLAR.

43
OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES
44
  • ASISTIR A TODAS SUS CLASES SEGUN HORARIO.
  • EVITAR ESTAR FUERA DEL SALON SIN EL PASE
    CORRESPONDIENTE.
  • REPORTE A EXPEDIENTE

45
  • PRESENTAR CONDUCTA DECOROSA DENTRO Y FUERA DEL
    PLANTEL.
  • USAR EL LENGUAJE APROPIADO HACIA COMPAÑEROS Y
    PROFESORES.
  • REPORTE A EXPEDIENTE

46
  • ENTREGAR A SU TUTOR CITATORIOS, AVISOS Y
    COMUNICADOS , DE NO HACERLO CAUSARA SUSPENSION DE
    DERECHOS COMO ALUMNO HASTA QUE SE PRESENTE .

47
  • PROHIBIDO HACER DEMOSTRACIONES AFECTIVAS DENTRO
    DEL CENTRO EDUCATIVO.
  • LA ESCUELA SOLO ES RESPONSABLE DE LOS JOVENES EN
    SU CALIDAD DE ESTUDIANTES.

48
  • EN CASO DE AGREDIR FISICA O VERBALMENTE A ALGUN
    COMPAÑERO (A) O PERSONAL DE LA ESCUELA DENTRO O
    EN LAS INMEDIACIONES DEL PLANTEL.
  • SE DARA AVISO AL PADRE O TUTOR, PARA ENCONTRAR
    SOLUCION A LA CONDUCTA DEL
  • ALUMNO

49
  • EN CASO DE QUE SU HIJO HAYA LASTIMADO FISICAMENTE
    A ALGUN COMPAÑERO
  • SERA RESPONSABILIDAD DEL TUTOR DEL ALUMNO AGRESOR
    RECUPERAR EL COSTO DE LOS MEDICAMENTOS Y EL
    TRATAMIENTO QUE SEA NECESARIO PARA EL ALUMNO
    AGREDIDO.

50
  • EN CASO DE PRESENTAR PROBLEMAS DE CONDUCTA Y / O
    BAJO APROVECHAMIENTO DE MANERA FRECUENTE.
  • ES OBLIGATORIO ASISTIR A TALLERES DE APOYO Y
    TERAPIAS ESPECIALIZADAS.

51
  • EN CASO DE DETERIORAR O MALTRATAR
  • MUEBLES
  • EQUIPO (CÓMPUTO, LABORATORIO,ETC.)
  • INSTALACIONES ( AULAS, SANITARIOS,
    TALLERES,LABORATORIO,ETC.)
  • SE REPARARA EL DAÑO CONFORME LO INDIQUEN LAS
    AUTORIDADES DEL PLANTEL.
  • REPORTE A EXPEDIENTE.

52
La escuela es una propiedad federal.
  • CUALQUIER ALUMNO QUE SEA SORPRENDIDO OCASIONANDO
    DAÑO ( GRAFITEARLA O AVERIARLA) SERÁ
    SANCIONADO CONFORME AL ACUERDO SECRETARIAL 97,
    DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA SEP.

53
RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES O TUTORES.
54
  • AL HABER INSCRITO A SU HIJO(A) EN LA ESCUELA
    SECUNDARIA TECNICA 118, EL PADRE O TUTOR SE
    COMPROMETE A ACEPTAR
  • HORARIOS, REGLAMENTOS Y DISPOSICIONES ESCRITAS O
    VERBALES QUE EMANEN DE LA MISMA.

55
CONTACTO PERMANENTE EN LA ESCUELA.
  • AVANCE ACADEMICO
  • COMPORTAMIENTO DE SU HIJO(A)
  • COLABORAR CON LA ESCUELA EN LAS ESTRATEGIAS QUE
    PERMITAN AL ALUMNO OBTENER MEJORES RESULTADOS EN
    SU PROCESO DE APRENDIZAJE.

56
INFORMAR A SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS Y
SERVICIO MEDICO.
  • ENFERMEDADES
  • EPILEPSIA
  • ASMA
  • DESMAYOS
  • HIPOGLUCEMIA
  • ARRITIMIA CARDÍACA
  • ANOREXIA
  • BULIMIA
  • DEPRESIÓN
  • O CUALQUIER ENFERMEDAD QUE PUEDA PRESENTAR UNA
    CRISIS
  • TERAPIAS
  • MEDICAMENTOS
  • LA ESCUELA QUEDA EXENTA DE CUALQUIER
    RESPONSABILIDAD SI EL TUTOR NO INFORMA
    PREVIAMENTE .

57
VIGILAR QUE SU HIJO ENTREGUE
  • TAREAS
  • EJERCICIOS
  • TRABAJOS
  • EN CASO DE QUE EL ALUMNO HAYA FALTADO A LA
    ESCUELA.

58
DEBERA ASISTIR
  • DIA Y HORA EN QUE SERVICIOS EDUCATIVOS SOLICITE
    SU PRESENCIA.
  • CONOCER SEGUIMIENTO DE REPORTES
  • ACATAR SUSPENSION RESPECTIVA POR ACUMULACION DE
    REPORTES.

59
CREAR HABITOS DE RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS.
  • QUEDA PROHIBIDO A LOS PADRES DE FAMILIA HACERLES
    LLEGAR DESPUES DE LA HORA DE ENTRADA
  • TRABAJOS
  • TAREAS
  • CUADERNOS
  • LIBROS
  • ALIMENTOS

60
CAMPAÑAS
  • CRUZ ROJA
  • VER BIEN PARA APRENDER MEJOR

61
BOTIQUIN ESCOLAR
  • MEDICAMENTOS
  • MATERIAL DE CURACION

62
RECOMENDACIONES PARA SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD
FISICA Y EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS (AS).
  • MOCHILA SEGURA.
  • INVITARLOS A RETIRARSE INMEDIATAMENTE DEL
    PLANTEL.
  • PREVENIR LA EXTORSION.
  • COMITE DE VIGILANCIA PERIESCOLAR.

63
EXPEDICION DE DOCUMENTOS.
  • CONSTANCIAS.
  • DUPLICADOS DE CREDENCIAL.
  • CERTIFICACIONES.
  • DIPLOMAS.
  • ETC.
  • TENDRA UN COSTO ECONOMICO DE ACUERDO AL TABULADOR
    EXPEDIDO POR LA SHCP ( SECRETARIA DE
    HACIENDA Y CREDITO PUBLICO)

64
REFLEXION
  • LA FORMACION DE SU HIJO DEPENDE EN GRAN PARTE DE
    LA MANERA EN QUE ES TRATADO EN EL AMBITO
    FAMILIAR, TANTO LA SOBREPROTECCION COMO EL
    DESCUIDO AFECTAN EL DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD

65
APROVECHAMIENTO ESCOLAR
  • CUIDAR SU ALIMENTACIÓN , HORAS DE SUEÑO Y
    PROVEERLOS DE LO
  • NECESARIO
  • ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE EN SU DESARROLLO
    PERSONAL Y
  • ACADÉMICO, SIN PREMIOS NI CASTIGOS.
    HAGÁMOSLOS
  • RESPONSABLES DE SUS ACTOS.
  • BRINDARLES APOYO, ATENCIÓN Y AMOR
  • PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES A LAS QUE SEAN
    CONVOCADOS
  • RECORDAR QUE EL PROMEDIO DE LOS TRES GRADOS ES
    FUNDAMENTAL
  • PARA SU INGRESO A EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
  • SE APLICARÁN DIVERSOS EXAMENES A FIN DE ELEVAR EL
    NIVEL Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DIAGNÓSTICO,
    PRE-ENLACE I, II Y III, FASE FINAL Y EN TERCEROS
    SIMULACION DE COMIPEMS I, II Y III (se
    solicitarán aportaciones para recuperar los
    costos que se generan de dichos exámenes)

66
  • APOYOS PARA SER UN MEJOR PAPÁ
  • Un adolescente en casa Consejos para disfrutar
    con la adolescencia de sus hijos Joan Carles
    Suris. Editorial. De Bolsillo
  • Un adolescente en mi vida Manual práctico para
    la educación de los hijos.       D. Maciá.
    Editorial. Piramide
  • 100 maravillosas formas de comprender a tu hijo
    adolescente Trudy Simpson Editorial Troquel
  • Socorro! Tengo un hijo adolescente R.T Bayard y
    J. Bayard Editorial Ediciones Temas de hoy.
  • Disciplina con amor para adolescentes, ROSA
    BAROCIO, EDIT. PAX. GUIA PARA PADRES Y
    MAESTROS.

Juntos por un mejor presente y futuro para sus
hijos, que son la razón más importante para
nosotros
67
  • NADIE EDUCA COMO NO FUE EDUCADO

68
Programa Operativo para la Transparencia y
Rendición de Cuentas
Atención de alumnos y padres de familia
CURSO TALLER RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
69
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
Violencia
La violencia forma parte del proceso
histórico-cultural de las personas, se aprende y
transmite de generación en generación algunas
personas la ejercen como una forma de adquirir
poder y fuerza establecen comportamientos
agresivos que permiten someter, oprimir,
controlar, dominar y abusar de otra/o con miras a
un beneficio propio.
70
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
VIOLENCIA FAMILIAR Representa un problema social,
esto implica cuestionar la creencia bastante
común de que lo que sucede dentro del ámbito de
una familia es una cuestión absolutamente
privada. Esta afirmación deja de tener validez si
consideramos que cualquier acto de violencia de
una persona contra otra constituye un crimen,
independientemente de que ocurra en la calle,
escuela, o casa.

71
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
VIOLENCIA DE GÉNERO Se manifiesta principalmente
por una concepción equivocada de lo que es ser
hombre y de lo que es ser mujer. Al hombre, la
familia y la sociedad le atribuyen
características de ser poderoso, fuerte,
insensible e invencible y sus deseos son ordenes
a la mujer se le etiqueta como indefensa, débil,
sumisa y que pertenece al hombre. Estas
diferencias propician relaciones desiguales y de
poder que afectan a sus relaciones de forma
negativa.

72
Factores relacionados con el maltrato
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
  • Repetición generacional.
  • Castigo físico como método correctivo tratando
    de llevar a nuestro hijos a cumplir nuestras
    expectativas.
  • Momentos de crisis.
  • Negación e incapacidad para pedir ayuda.

73
El maltrato puede ser
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
  • Físico
  • Psicológico
  • Sexual

74
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
Maltrato Físico
Golpes Jalones Negligencia
75
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
Indiferencia Discriminación Insultos Humillació
n Intimidación
Maltrato Psicológico
76
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
Tocamientos Frotamientos Proposiciones
Exhibicionismo Escoriación Violación
Maltrato Sexual
77
Círculo de violencia
Primera fase Acumulación de Tensión
Tercera fase Luna de Miel
  • Psicológica
  • Ridiculiza
  • Ignora
  • Compara
  • Corrige en público
  • Arrepentimiento
  • Disculpas
  • Promesas

Segunda fase Episodio Agudo o Agresión
Violencia verbal, Insulta, ofende, pone
sobrenombres, descalifica, grita, culpa de todo,
amenaza de homicidio o suicidio.
78
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO I VIOLENCIA,
MALTRATO Y ABUSO SEXUAL
  • El maltrato a los niños no es un mal de la
    opulencia o de la carencia, sino una enfermedad
    de la sociedad.
  • Manterola.

79
Prevención del maltrato
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO II QUÉ
PODEMOS HACER PARA PREVENIR EL MALTRATO
  • Obtener información de fuentes adecuadas
  • Reflexionar y planear nuestro papel y metas ante
    el menor
  • Brindar apoyo emocional
  • Dar alternativas de solución

80
Para educar al niño sin violencia debemos
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO II QUÉ
PODEMOS HACER PARA PREVENIR EL MALTRATO
  • Mirarlo
  • Escucharlo
  • Creerle
  • Reconocer sus capacidades
  • Actuar acorde a reglas de convivencia armónica
  • Acordar medidas disciplinarias que no transgredan
    la integridad del menor.

81
Como identificar situaciones de violencia,
maltrato y abuso sexual en los ámbitos escolar y
familiar
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO II QUÉ
PODEMOS HACER PARA PREVENIR EL MALTRATO
EL NIÑO/A PRESENTA
  • Comportamiento inestable
  • Problemas físicos y/o emocionales
  • Siempre a la expectativa
  • Inasistencias reiteradas
  • Descuido en su apariencia
  • Comportamientos sexuales inusuales

82
Como identificar situaciones de violencia,
maltrato y abuso sexual infantil en los ámbitos
escolar y familiar.
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO II QUÉ
PODEMOS HACER PARA PREVENIR EL MALTRATO
LOS PADRES
  • Evitan relaciones interpersonales
  • Permanecen tensos
  • Se refieren a su hijo de manera despectiva
  • Indiferentes o irracionales ante los demás
  • Limitan al extremo el contacto de su hijo/a con
    otros chicos

83
Derechos y compromisos de
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO III DERECHOS
Y RESPONSABILIDADES
Alumnos
  • Recibir una educación integral
  • Conocer y respetar el reglamento escolar.
  • Saber que los maestr_at_s y todas las personas que
    trabajan en tú plantel merecen igual respeto a
    sus derechos.
  • Dar trato respetuoso
  • Observar buena conducta
  • Hacer uso racional de los recursos
  • Recibir servicios educativos de calidad con
    respeto y trato digno

84
Derechos y responsabilidades
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO III DERECHOS
Y RESPONSABILIDADES
Padres de familia
  • Salvaguardar la integridad física y psicológica
    de sus hijos
  • Hacer que sus hijos reciban educación
  • Apoyar el proceso formativo de sus hijos
  • Colaborar con las instituciones educativas cuando
    se le requiera
  • Estar informados de los situación académica de
    sus hijos
  • Recibir un trato respetuoso
  • Saber que los maestr_at_s y todas las personas que
    trabajan en el plantel donde estudia su hijo,
    merecen respeto a sus derechos.

85
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA MÓDULO III DERECHOS
Y RESPONSABILIDADES
86
MARIA DE LOS ANGELES JIMENEZ MARTINEZ DIRECTORA
87
G R A C I A S
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 118
About PowerShow.com