Observatie consultvoering Evaluatie van een trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Observatie consultvoering Evaluatie van een trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde PowerPoint presentation | free to download - id: 685a2b-NDdiM



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Observatie consultvoering Evaluatie van een trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde

Description:

Observatie consultvoering Evaluatie van een trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde Bas Koole Leen Aper Fac. Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:24
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 34
Provided by: Anselme
Learn more at: http://users.ugent.be
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Observatie consultvoering Evaluatie van een trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde


1
Observatie consultvoeringEvaluatie van een
trainingsaanspak in de opleiding geneeskunde
  • Bas Koole
  • Leen Aper
  • Fac. Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen
  • Centrum voor Onderwijsontwikkeling

Praxisopdracht 1 16-02-2009
2
Overzicht les
  • Inleiding
  • Opleiding geneeskunde
  • Skillslab-onderwijs
  • Consultvoering training
  • Toelichting opdracht

3
Opleiding geneeskunde
  • 7 jarige opleiding (3 bach, 4 masters)
  • Geïntegreerde curriculum opbouw
  • Blokken
  • Lijnen
  • E(xploratie)-lijn
  • V(aardigheden)-lijn
  • P(robleemoplossing)-lijn
  • Z(elfstandig werk) -lijn

4
(No Transcript)
5
Skillslabonderwijs
  • Aanleren vaardigheden
  • - Venepunctie
  • - Orthopedischonderzoek

6
Skillslabonderwijs
  • Zelfstandige inoefenen
  • Boostersessies (herhalingssessies)
  • Trainingen consultvoering (masterjaren)

7
Trainingen consultvoering
8
Trainingen consultvoering
  • Integratie van verschillende vaardigheden
  • Communicatie
  • Klinisch redeneren
  • Technische vaardigheden

9
Trainingen consultvoering
10
Trainingen consultvoering
  • Actoren
  • 1 Simulatie Instructie Patiënt (SIP)
  • 1 Supervisor
  • 3 Studenten geneeskunde

11
Simulatie patiënt
  • Een simulatie-instructie patiënt
  • een persoon die getraind wordt om een bepaalde
    patiëntenrol te spelen en ingezet wordt in het
    onderwijs.
  • Voorbeeld Je speelt de rol van een patiënt met
    buikpijn door galstenen en de student kruipt in
    de rol van arts, voert een gesprek en onderzoekt
    jouw buik.

12
Simulatie patiënt
  • Allerdaagse mensen met verschillende
    achtergronden
  • Gezonde mensen veinzen een medisch probleem
    (volgens een script)
  • Meerdere trainingen voorzien olv artsen om
    scripts in te oefenen
  • Simulatiepatiënten worden ingezet bij trainingen,
    examens en videoopnames

13
(No Transcript)
14
Studenten geneeskunde
  • Tijdens de training consultvoering krijgen de
    studenten de kans de theorie en praktische
    vaardigheden in te oefenen in een veilige
    omgeving vooraleer in contact te komen met echte
    patiënten.

15
Studenten geneeskunde
  • Voordelen
  • Studenten kunnen in gecontroleerde omstandigheden
    meermaals hetzelfde oefenen
  • Studenten leren de patiënt gericht te bevragen in
    een veilige omgeving
  • Studenten kunnen bepaalde onderzoeksvaardigheden
    oefenen vb. het onderzoek van de borstkas
  • Studenten krijgen individueel feedback van de
    supervisor

16
Studenten geneeskunde
17
Supervisor
  • Huisartsen
  • Deeltijds verbonden aan het skillslab
  • Praktijkwerkzaamheden buiten skillslab
  • Opdrachten
  • Ontwikkelen lesmateriaal
  • Ontwikkelen scripts
  • ? In samenspraak met specialisaties

18
Supervisor
  • Trainingen
  • SIP ? inoefenen scripts
  • studenten geneeskunde ? tijdens consultsessie
    feedback over het ingeoefende consultonderdeel

19
(No Transcript)
20
Trainingsessie consultvoering
  • Structuur van het consult wordt ingeoefend
  • Intake Reason for EncounterICE ideeën,
    bezorgheden, verwachtingen
  • Anamnese
  • Klinisch onderzoek
  • Uitleg, Advies en Planning
  • Afsluiting

21
  • Als onderzoeker aan de slag

22
Referentiekader onderwijskunde
Bron Onderwijskunde als ontwerpwetenschap
23
Microniveau
Bron Onderwijskunde als ontwerpwetenschap
24
De praxisopdracht
  • In groepjes van 8 studenten (inschrijven via
    Minerva)
  • Exploratief onderzoek
  • Observatie van consultvoering
  • Doelstelling
  • Optimalisering van de begeleiding door concreet
    advies te formuleren ten aanzien van de
    supervisoren

25
Observatie consultvoering
  • Uitvoeren van een exploratief onderzoek
  • Wat speelt een rol bij de begeleiding van de
    supervisor tijdens de training consultvoering ?

26
Observatie consultvoering
  • Wat willen we in kaart brengen?
  • 1. Het werkelijke gedrag van de supervisor
    tijdens de training
  • 2. Het perspectief van de studenten geneeskunde
  • 3. Het perspectief van de supervisor zelf

27
Observatie consultvoering
  • Triangulatie
  • (gebruik maken van verschillende
    onderzoeksmethoden)
  • Observaties
  • Video-opname
  • Semi-gestructureerde interviews

28
1. Het werkelijk gedrag van de supervisor tijdens
de training
  • Hoe?
  • Het observeren van verschillende sessies
    consultvoering bij een welbepaalde supervisor
  • Verzamelen van gegevens TIJDENS
  • 1. In vivo aan de hand van een observatieformulier
    (SUPERCONSULT)
  • 2. Alles opnemen op video

29
1. Het werkelijk gedrag van de supervisor tijdens
de training
  • Verzamelen van gegevens NADIEN
  • 3. De video-opnames worden door alle groepsleden
    herbekijken
  • Daarbij wordt
  • - Het observatieformulier SUPERCONSULT door alle
  • groepsleden opnieuw ingevuld
  • - Eén groepslid vult het instrument TIMECONSULT
    in

30
2. Het perspectief van de studenten geneeskunde
  • Hoe?
  • Afname van een semi-gestructureerd interview bij
    4 studenten geneeskunde
  • Verzamelen van gegevens
  • De leidraad van het interview ligt vast
    (instrument INTERSTUDENT) de vrijheid om nog
    enkele bijkomende vragen te stellen
  • semi-gestructureerd

31
3. Het perspectief van de supervisor zelf
  • Hoe?
  • Deelname aan een focusgroep met de supervisor
    (groepsinterview)
  • Verzamelen van gegevens
  • De leidraad van het interview ligt vast
    (instrument INTERSUP) de vrijheid om nog
    enkele bijkomende vragen te stellen/discussie

32
Evaluatie van een trainingsaanpak in de opleiding
geneeskunde
  • Op basis van de verzamelde gegevens de
    begeleiding van een welbepaalde supervisor in
    kaart brengen
  • ? Doel Het concreet formuleren van 5 tips hoe de
    supervisor zijn/haar begeleiding kan optimaliseren

33
Alle informatie
  • http//users.ugent.be/mvalcke/consult/
  • consult.htm
  • Voor verder vragen
  • Leen.Aper_at_ugent.be
About PowerShow.com