OAK INTERNATIONAL ALUMNI Presenta:

1
PRESENTA
2
Preparándonos para su Regreso
3
Parábola del Sembrador (Lucas 8, 4-15)

• En aquel tiempo, se le juntaba a Jesús mucha
  gente, y viniendo a él de todas las ciudades,
  dijo en parábola Salió un sembrador a sembrar
  su simiente
• y al sembrar, una parte cayó al borde del
  camino, fue pisada, y las aves del cielo se la
  comieron
• otra cayó sobre terreno pedregoso, y después de
  brotar, se secó, por no tener humedad
• otra cayó en medio de abrojos, y creciendo con
  ella los abrojos, la ahogaron.
• Y otra cayó en tierra buena, y creciendo dio
  fruto centuplicado. Dicho esto, exclamó El que
  tenga oídos para oír, que oiga.

4
La llegada

• El alumno llega de un ambiente que tal vez no ha
  vivido nunca.
• Un ambiente donde se comparten ideales nobles,
  con frecuencia muy diferentes a los que
  encuentran en su mundo.
• Se le presentan horizontes que no conocía y se
  les hace conocer su potencial humano, social y
  espiritual.

5

• Todo esto ocasiona que al llegar a su destino
  venga con una fuerza, una inercia que le es
  difícil controlar, en pocas palabras se quiere
  comer el mundo a puños.
• La experiencia vivida es invaluable y la manera
  en que aprovechen esta experiencia positiva o
  negativamente depende de ellos pero sobretodo de
  las anclas o estructuras que le ayuden a seguir
  en ese camino las cuales iremos viendo.

6
Graves peligros

• El grave peligro estriba en que al venir con esa
  inercia positiva se topa con un mundo donde no se
  vive el orden, los valores cambian.
• El alumno al verse imposibilitado en cambiar lo
  que le rodea como el lo espera, tanto en su orden
  personal, como en su vida social y espiritual,
  cae en desesperación y acaba por mandar todo por
  la borda y conservando sólo un buen recuerdo.

7
La buena nueva

• Por otro lado, si se le orienta y estimula, lo
  que recibió le servirá para la vida, una vida mas
  plena y la semilla sembrada dará el fruto
  esperado.

La parábola del sembrador ilustra de una manera
clara lo que puede suceder con esta semilla, una
semilla no solo religiosa en cuanto a la vida
espiritual, sino también humana en cuanto a la
disciplina, el orden y los valores que los van a
llevar a una vida más plena.
8
Recomendaciones

• Estructura familiar

Estructura Social
Estructura espiritual
9
Estructura Familiar

• Es importante que al regresar el alumno encuentre
  un ambiente estable en la familia, que la
  relación de los papás sea estable, de no ser así
  tratar en lo posible que los problemas afecten en
  el menor grado posible a los hijos, si no
  encuentra un ambiente estable todo lo aprendido
  tendrá una consecuencia adversa a la esperada.

10
Estructura Familiar

• Procuren los padres escuchar sus nuevas
  inquietudes y encausar las mismas.
• El alumno viene acostumbrado a vivir bajo ciertas
  reglas, no hay que caer en el peligro de dejar
  que haga lo que quiera porque se le extrañó o
  porque se piensa que ya es responsable.

11
La estructura de reglas familiares es importante

• Hora de llegada a casa.
• No dejar que se quede en la cama hasta que lo
  tire la cama.
• Actividades en el hogar en familia.
• Asistir a misa por lo menos los domingos.
• Presupuesto de gastos personales controlado.

12
Horarios

• Es importante también que en horario de clase
  tenga un programa de estudio, que tenga sus horas
  fijas para el estudio y sus horas de descanso
  programadas hasta donde sea posible .

13
Hermanos

• Si tiene hermanos mayores cuidar mucho su
  relación ya que son de gran influencia, si se
  encuentra con que el hermano mayor se burla de el
  porque se ha vuelto más ordenado o le gusta ir a
  misa lo mas probable es que acabe por dejarlo. Si
  tiene hermanos pequeños será una buena influencia
  para ellos.

14
Orientación y vigilancia

• La orientación y vigilancia de los medios de
  comunicación utilizados es importante.
• No se trata de no dejarles ver nada sino de
  tratar de filtrar mediante horarios y otras
  herramientas que pueden ser tecnológicas de
  manera que no tenga acceso a programas o paginas
  en Internet que le pueden dañar.

15
Ayudarles

• No se trata de prohibir sino de ayudar a no
  consentir en algo que en el fondo el alumno
  tampoco quiere consentir.
• Los medios son agresivos a los valores
  compartidos y aprendidos en la academia.

16
Estructura Social

• Es importantísimo insistir sin obligar que si en
  su ciudad existe un club del ECYD asista a el ya
  que encontrará un ambiente similar al vivido
  antes.
• Este club sintetiza lo que es la vida en la
  academia la formación deportiva, humana,
  espiritual y apostólica.

17
ECYD

• Las actividades van desde campamentos hasta labor
  social en su comunidad lo cual crea un ambiente
  ideal para que el alumno conserve su ritmo de
  vida además de contar con directores o guías
  espirituales para su buen desempeño en todas las
  facetas de su vida.

18
ECYD y sus amigos

• En los lugares en que sea incipiente el club
  sería bueno apoyar a su consolidación
  investigando las posibilidades de ayuda con los
  responsables.
• Si sus amigos no están en ese club probablemente
  no quiera ir, lo que es recomendable en este caso
  es que la mamá o el papá se pongan en contacto
  con el responsable de este club y ayudar a formar
  un nuevo grupo con el y sus amigos que van
  llegando, coordinarse con el responsable desde
  antes será de gran ayuda.

19
Opciones

• De no contar con este club en la ciudad será
  indispensable orientar al alumno en su opción de
  amistades que compartan sus valores e
  inquietudes.
• En la Academia se acostumbra hacer labor y
  conciencia social por lo que se puede invitar a
  los amigos que se crea que pueden ser una buena
  influencia a actividades sociales que pueden ser
  desde ayudar en su parroquia a repartir despensas
  hasta visitar un albergue etc.
• Así como también actividades recreativas de
  esparcimiento o deporte.

20
Opciones

• Si él descubrió que le gusta tocar algún
  instrumento, buscar profesores o escuelas en
  donde pueda seguir haciéndolo y motivarlo.
• Si es deportista investigar los clubes y
  profesores locales en los que pueda seguir con
  este buen hábito.

21

• Estas actividades, antes mencionadas, son un
  gran ambiente donde puede encontrar amistades
  productivas y duraderas.

22
Estructura espiritual

• El alumno está acostumbrado a llevar una
  estructura de oración que le va a ayudar a no
  dejar su relación con Dios y que va a poner en
  orden todas sus demás actividades.

23
Recomendaciones

• Por la mañana si se le lleva a la escuela hacer
  una oración con el, si los padres no están
  acostumbrados no importa, es buen tiempo de
  empezar.
• Al medio día se pueden bendecir los alimentos y
  decir una pequeña oración.
• Por la noche acostumbra el alumno dar gracias por
  el día recibido, es una costumbre que sería bueno
  motivar a que conservara.

24
Recomendaciones

• Es importante no sólo ir a misa los domingos sino
  que no pierda el hábito de comulgar y confesarse
  cuando sea necesario.
• Ponerse de acuerdo con su director espiritual
  para agendar sus direcciones y vigilar que se
  cumplan.

25
Recomendaciones

• De no contar con estos clubes si existe algún
  sacerdote de su confianza pueden pedirle que les
  apoye en este aspecto de lo contrario deberá de
  proponerse un tiempo, tal vez cada mes, en el que
  el padre o la madre platiquen con su hijo y
  orienten en estos temas.

26
CONCLUSIÓN

• La semilla esta sembrada, y ahí permanecerá
  siempre, depende de lo que la semilla se rodee
  para dar fruto o que nunca florezca.

27

• Felicidades a todos ustedes por haberse
  esforzado para mandar a sus hijos, lo invertido
  en este año en ellos no es una inversión de un
  año, es una inversión para toda la vida!

28
(No Transcript)