Diapositiva 1

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Marta Barrionuevo Cañones Marta Sanz Turrado
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ANÁLISIS DESCRIPTIVO
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HISTORIA (I)
Año 1918 ? Profesores de colegios
marianistas empiezan a publicar libros
como material de apoyo escolar para sus
colegios. Año 1938 ? El nombre Ediciones SM
(Sociedad de María) se registra en Vitoria. Año
1939 ? Se crea la imprenta de Ediciones SM en
Madrid. Año 1945 ? El depósito de libros se
traslada de Vitoria a Madrid. La actividad desde
la nueva sede comienza con la distribución de las
publicaciones. 
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HISTORIA (II)
Década de los 50 ? Aparece la primera serie
completa de textos de Matemáticas, Física y
Química escrita por Constantino Marcos y Jacinto
Martínez. Año 1952 ? Se crea la primera escala
de mandos en la empresa Ignacio Corcuera y Pedro
Legorburu son nombrados gerente y director
respectivamente. Mediados de la década de los 50
? Ediciones SM introduce en sus publicaciones un
elemento diferenciador que va a suponer un gran
cambio en la edición del libro de texto el
color. Por primera vez en España los alumnos de
enseñanzas medias van a utilizar libros impresos
en varios colores. Esta revolución gráfica
provocó un fuerte incremento de las ventas.
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HISTORIA (III)
Año 1961 ? Se construye el edificio de la
editorial en la calle General Tabanera, hoy
Joaquín Turina (Madrid). Año 1962 ? La empresa
inicia su andadura fuera de España con las
primeras ediciones para el mercado latinoamericano
. Con la creación de la revista SM, la editorial
apuesta por la creación de una línea de
trabajo de investigación pedagógica y
bibliográfica Año 1975 ? Se crea CESMA (Comercial
de Ediciones SM), que a partir de entonces se
encarga de la comercialización de los productos
del Grupo.
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HISTORIA (IV)
Año 1987 ? En Chile se constituye Ediciones
SM. Año 1999 ? El Grupo SM adquiere una
participación mayoritaria PPC (Promoción Popular
Cristiana), que se integra en la gestión del
grupo editorial. Nace Acento Editorial para
atender al mercado de adultos.Año 1999 ?
Continúa la expansión del Grupo en Latinoamérica
con la creación de Ediciones SM en México.Año
1999 ? IDEA (Instituto de Evaluación y
Asesoramiento Educativo) nace con el fin de dotar
a la empresa de un observatorio de investigación
pedagógica y de servir a la evaluación y mejora
continua de los centros educativos.
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HISTORIA (V)
Año 1977 ? Con la idea de devolver a la sociedad
los beneficios empresariales de la editorial, se
constituye la Fundación Santa María, propietaria
a partir de este momento, de Ediciones SM. Desde
esta fecha los beneficios empresariales se
destinan a los diferentes programas de la
Fundación Santa María. Finales de la década ?
Nacen El Barco de Vapor y Gran Angular, dos
colecciones emblemáticas en el panorama de la
literatura infantil y juvenil. Año 1984 ? Con el
fin de atender al mercado en lengua catalana nace
la Editorial Cruïlla con sede en Barcelona.
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HISTORIA (VI)
Año 2001 ? El Grupo SM irrumpe en la Red con
portales especializados para la comunidad escolar
(profes.net, librosvivos.net) y de ocio y
entretenimiento para jóvenes (fueradeclase.com). 
Año 2001 ? El Grupo amplía su presencia en
Latinoamérica con la constitución de Ediciones SM
en Argentina y la puesta en marcha en Brasil de
IDEIA (Instituto de Desenvolvimiento,
Investigaçao e Avaliaçao Educacional). Año 2001
? El Grupo SM se traslada a su nueva sede en
Boadilla del Monte.
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HISTORIA (VII)
Año 2001 ? El Instituto SM para la Educación
(ISME) comienza su andadura en Brasil en el año
2004, con vocación de implantación en todos los
países de Iberoamérica. A través de su Fundación,
el Grupo SM quiere dar unidad a todas sus
iniciativas para potenciar su compromiso con el
desarrollo social y cultural en Iberoamérica Año
2001 ? El Grupo SM continúa su expansión en
Iberoamérica con la apertura de   Ediciones SM en
Puerto Rico y República Dominicana. Año 2001 ?
El Grupo SM llega a Colombia con la integración
de la editorial
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ACTIVIDAD (I)
La actividad principal de esta empresa es mejorar
la educación, acercarla al mayor número posible
de niños, ayudando especialmente a aquellos que
tienen menos recursos y más dificultades a través
de los libros, dedicándose a la elaboración,
distribución y venta de estos. Grupo SM es un
grupo editorial que trabaja para los públicos
escolares, en todos los tramos educativos de
todas las áreas (Infantil, Primaria, Secundaria y
Bachillerato).
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ACTIVIDAD (II)
Además cuenta con publicaciones de Literatura
Infantil y Juvenil de 0 a 18 años, Edición
Religiosa, Consulta (Diccionarios, Enciclopedias,
Gramática, etc.), materiales para el aprendizaje
del Español como lengua Extranjera (ELE) y aun
área de Edición Especial, dedicada a las
publicaciones en colaboración con diferentes
instituciones y empresas.
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CARACTERÍSTICAS (I)
Grupo SM tiene un claro punto de partida, el
Evangelio de Jesús, la buena noticia, de Jesús
de Nazaret. Partiendo de este gran principio, los
religiosos marianistas de España deciden, en
1987, crear la Fundación SM y dotarla como
capital fundacional con la empresa que existía
cincuenta años antes, Ediciones SM. El desarrollo
del Grupo SM en estos años ha sido importante y
en la actualidad está formado por 12 empresas
que, en 9 países y a través de diversas lenguas,
trabajando dentro de un proyecto común. Por lo
tanto, se trata de una empresa de tamaño grande,
con nivel internacional, y que posee una
destacada posición en este sector, siendo modelo
referente para muchas organizaciones.
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CARACTERÍSTICAS (II)
Su plantilla cuenta con un total de 1.821
personas, 1.015 en Latinoamérica y 796 en España,
donde el 41 son hombres y el 59 son mujeres. El
Grupo SM, por ejemplo y para tener datos
contrastados, tuvo en 2007 un crecimiento del 28
con respecto al anterior, con un incremento en la
facturación del 19,6 en España y del 62,6 en su
vertiente internacional. Desde Grupo SM damos
servicio en España a 16.119 clientes, mientras
que en Latinoamérica se cuenta con un total de
16.842 clientes. Este año continúan con el
desarrollo del Plan Estratégico aprobado para el
período 2006-2009, en el que destacan las
inversiones dirigidas a la expansión
internacional, que alcanzaron los 11,1 millones
de euros.
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MISIÓN

• Contribuir a la educación y formación como las
  vías más eficaces para el desarrollo de las
  personas y para la construcción de sociedades más
  libres, justas y solidarias.
• Fomentar la cultura, enriqueciéndola con otras
  aportaciones, y favorecer la creación cultural
  innovadora, promoviendo estímulos para
  desarrollarla o cauces para difundirla.
• Impulsar los valores compartidos por las
  sociedades democráticas y especialmente los
  relacionados con el pluralismo, la tolerancia, la
  defensa de la paz y la protección del medio
  ambiente.
• Potenciar los vínculos que unen a Europa y
  América Latina, espacios que configuran un ámbito
  de historia, valores y cultura compartidos
  durante siglos.
• Editar obras de calidad para la educación
  materiales innovadores y que ayuden eficazmente
  al profesorado y al alumnado.
• Completar Las ediciones con servicios que
  faciliten el acceso a la formación y a la cultura
  y con vías de comunicación y debate que abran el
  interés y la participación.
• Actuar con profesionalidad y mantener su
  independencia, rigiéndose por criterios de rigor,
  respeto y honestidad intelectual.
• Conseguir los resultados económicos que permitan
  la reinversión permanente y la autonomía
  empresarial, claves de su futuro.

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VISIÓN (I)

• La identidad del Grupo SM es clara y definida.
  Su inspiración en los valores cristianos les hace
  sensibles a los grandes valores del ser humano
  la libertad, la posibilidad de mejorar, la
  continua necesidad de formación, la solidaridad,
  el apoyo a los más débiles y la construcción de
  un mundo más justo y solidario.   Este espíritu
  excede el ámbito empresarial para materializarse
  en la labor de lls Fundación SM. Esta institución
  traduce su compromiso a través de distintas
  iniciativas de promoción socio-educativa, y
  manifiesta su especial posición en el mundo
  empresarial de renuncia a determinados beneficios
  legítimos. Los programas de la Fundación SM
  canalizan los recursos procedentes de los
  beneficios empresariales de Ediciones SM de dos
  formas mediante la financiación de proyectos
  ajenos a la institución y a través del desarrollo
  de programas propios.
•    Las iniciativas que promueve giran en torno a
  cuatro grandes líneas de trabajo   
•  
• Programas pedagógicos de formación del
  profesorado  
• La Fundación SM organiza y promueve diversos
  programas de formación del profesorado.

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VISIÓN (II)

• Con dos preocupaciones principales
• - Crear espacios de reflexión pedagógica.
• - Mirar el futuro en el que vivirán los niños y
  las niñas.
• Con una intención recuperar o acrecentar la
  ilusión y la fe en el trabajo educativo, devolver
  esperanzas y motivaciones a quienes están hoy
  insertos en tan importante labor.
• Programas educativos de promoción social
• Publicaciones  de estudios de investigación
  social y educativa         
• Premios literarios
• Nuestra exigencia de calidad y competitividad en
  el mercado editorial nos impulsa a publicar obras
  del más alto nivel y a promocionar nuevos
  talentos. Estos son los objetivos de las
  convocatorias anuales de premios, algunos tan
  prestigiosos como "El Barco de Vapor" y "Gran
  Angular".
• Para nosotros el compromiso con la calidad
  literaria no tendría sentido sin el
  reconocimiento del público. Por esta
  razón distinguimos a los autores de los títulos
  más leídos de nuestras colecciones en castellano
  y catalán.

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Presidente Juan de Isasa González de Ubieta
ORGANIGRAMAPARCIAL SUPERIOR
Director General Javier Cortés Soriano

Subdirección General Internacional Antonio
Navarrete Maicas
Subdirección General España Javier Palop Sancho
Dirección Corporativa Editorial Augusto Ibáñez
Pérez
Dirección Corporativa de RRHH y Organización
Luisa Orlando Olaso
Dirección Corporativa de Gestión Pascual
Rubio González
Estudios y Consultoría
Estudios y Consultoría
Estudios y Consultoría
Publicaciones Consulta
Publicaciones Infantiles y Juveniles Grupo SM
Clientes
Publicaciones
Económico Financiera
Mercado Cataluña
Arte Corporativo
PublicacionesEducación Primaria
Contenidos Digitales
Edición Religiosa
Operaciones
Publicaciones Idiomas
Nuevos Negocios
Publicaciones 0-6 años
Sistemas de Información
Publicaciones ESO   y Bachillerato
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descripcion de puestos
Publicaciones 6-18 años
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CLIENTES
ORGANIGRAMADEPARTAMENTAL
Director Clientes Roberto Braojos

Gestor de Relaciones Institucionales Mª José
Fernández
Adjunto Director de Clientes Alfonso Bravo
Asistente de Dirección Gema Pérez-Cejuela
Técnico Comercial
Técnico de Marketing de Clientes Mónica
Fuentes
Gerente de Mercado Consumo Susana Garrido
Gerente de Mercado Educativo Dolores López
Jefe Nacional de Ventas José Antonio Escribano
Gerente CIAC Lorenzo Amor
Asesoría Pedagógica
Asistente del Jefe Nacional de Ventas Mª Jesús
Crespo
Adjunto del Jefe Nacional de Ventas José Antonio
González
Ayudantes de Ventas y Cahs de Sevilla
Jefaturas Regionales
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DESCRIPCIÓN DE PUESTOS (I)
Título del puesto Presidente Responsabilidad
- Unidades subordinadas -Director
General Funciones Especificas Representación,
Presidir el Consejo de los Administradores
Solidarios. Actividades Se encarga de acudir a
los eventos sociales en representación del grupo,
elección de la Dirección General y valora la
información que recibe de éste.
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DESCRIPCIÓN DE PUESTOS (II)
Título del puesto Director General Responsabil
idad ante el Presidente. Unidades
subordinadas - Director Corporativo
Editorial - Director Corporativo de Gestión -
Director Corporativo de RRHH y Organización Funci
ones Especificas Controla el plan estratégico
del grupo, seguimiento de las Subdirección y de
los Bloques Corporativos. Actividades Se
encarga de la facturación tanto de los clientes
como de los proveedores sean socios o no socios,
gestión de pagos y cobros y gestión de cuentas
bancarias.
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DESCRIPCIÓN DE PUESTOS (III)
Título del puesto Director Comercial Responsab
ilidad ante el Director Gerente Unidades
subordinadas - Gestor de Relaciones
Internacionales - Asistente de dirección -
Adjunto Director de Clientes - Técnico de
Marketing de Clientes - Gerente de Mercado
Educativo - Gerente de Mercado de Consumo -
Gerente del CIAC - Jefe Nacional de
Ventas Funciones Especificas Concretación de
los objetivos, seguimiento presupuestario.
Actividades Se encarga de la coordinación de
las áreas y delegaciones, seguimiento de
personal.
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ANÁLISIS CULTURAL (I)
Grupo SM se encuentra dentro de un contexto
institucionalizador de carácter flexible y
abierto al entorno, innovando ante cada cambio
experimentado en la sociedad, y adaptándose a las
necesidades de los consumidores. Hay claramente
un objetivo compartido por todos los miembros de
la organización, y es la vocación cultural y
educativa que prevalece ante cualquier
actuación. Existe una necesidad de compartir
valores y creencias comunes, dirigiéndose por
completo a la resolución de problemas sociales.
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ANÁLISIS CULTURAL (II)
Con esta introducción, hay que destacar que Grupo
SM pertenece a un contexto de clanes, o también
denominado cultura Atenea. Queremos señalar que
este tipo de cultura, y como demuestra esta
empresa, ofrece resultados muy favorables, siendo
Grupo SM uno de los líderes principales en el
sector editorial.
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ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA (I)
El sistema técnico que se puede apreciar en Grupo
SM es de una gran diversidad, como son los
contenidos digitales, multitud de equipos
informáticos, oficinas equipadas con un novedoso
sistema de trabajo, terminales corporativos para
todos los empleados,etc Esta organización apuesta
por un futuro modernizado y donde esté presente
Internet y los entornos Webs. Todas sus
iniciativas y propuestas editoriales están
acompañadas de presencia en la Web, quedando
patente la importancia que dan a este soporte.
Cuenta con su propia página Web, donde puedes
informarte acerca de la empresa y realizar
diferentes pedidos. En la apuesta decidida por
las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, han seguido avanzando en 2007 por
el camino de la innovación y la calidad para
ofrecer aplicaciones, contenidos, recursos y
servicios digitales que supongan un verdadero
valor añadido a toda su oferta editorial. Quieren
mostrar nuevas formas de enseñar y aprender.
www.grupo-sm.com
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ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA (II)
Los teléfonos móviles que se conceden a cada
empleado facilitan las líneas de comunicación
entre ellos y hacen que el traspaso de
información entre los diferentes niveles
jerárquicos sea mucho mas eficaz y rápido. El
tipo de producción que sigue es de producción en
serie, siendo algo lógico en este tipo de
organizaciones, ya que los libros de texto vienen
ya definidos de forma estandarizada. La política
que sigue Grupo SM de desarrollo digital permite
ofrecer a sus clientes nuevas formas de trabajo,
desde un enfoque pedagógico, con materiales
digitales que parten de la reflexión pedagógica y
educativa. Poseen un equipo multidisciplinar
capaz de crear materiales, desarrollos y
contenidos digitales adaptados a las diferentes
realidades y situaciones educativas. Algunos de
sus proyectos en el ámbito de la tecnología son
por ejemplo, Profes.net, LibrosVivos.net,
Recursos en Red, Micolegio.es,etc
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ANÁLISIS DE LA ESTRATEGIA
Grupo SM responde claramente a un patrón
ofensivo, ya que está siempre en proceso de
innovación y abriéndose a nuevos mercados, como
es el de Latinoamérica.
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PODER DEL ESTADO
La educación es una competencia del Estado, sin
embargo, esta ley estatal puede ser desarrollada
por las Comunidades Autónomas la ley andaluza es
la Ley de la Comunidad Autónoma de Andalucía
17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de
Andalucía. La Ley del libro aprobada en 2007 se
encarga de regular otras materias referentes a
los libros de texto, la Liberalización del precio
de los libros de texto de la enseñanza
obligatoria. Esta libertad de precios es una de
las demandas que editores, libreros y
distribuidores plantearon durante las
negociaciones del proyecto legal con el
Ministerio
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ANÁLISIS POLÍTICO-LEGAL
La normativa reguladora de este sector Educativo
en España se encuentra contenida en la nueva Ley
de Educación que incluye la determinación del
sistema educativo, separando la educación
primaria, de la secundaria, bachillerato,
formación profesional, actividades artísticas, de
idiomas y de deportes. La nueva ley educativa
entró en vigor en el curso 2007-2008. El objetivo
final de esta ley son las denominadas
Competencias Educativas.
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ANÁLISIS ECONÓMICO (I)
El mercado de los libros de texto en la enseñanza
no universitaria en España facturó en torno al 20
del volumen total de facturación de libros
vendidos en el país. En este mercado, por el
lado de la oferta encontramos a los productores o
comerciantes mayoristas (empresas editoriales) y
los distribuidores o comerciantes minoristas
(librerías y grandes superficies). Por el lado de
la demanda, los consumidores, es decir, las
familias con hijos en edad escolar obligatoria y,
como vínculo de unión entre oferta y demanda, los
colegios. Es por ello, el punto de partida del
GRUPO SM se encuentra en los colegios.
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ANÁLISIS ECONÓMICO (II)
Con la nueva ley del libro, el sector está
entrando en un periodo de estancamiento e incluso
recesión. El sector del libro augura graves
consecuencias educativas, económicas y culturales
si se adopta este sistema de gratuidad.
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ANÁLISIS TECNOLÓGICO (I)
La primera actividad en que intervino la
informática en el ámbito del libro, y más
concretamente en el campo bibliotecario, fue en
la automatización de los catálogos de las
bibliotecas. Cuando la técnica lo permitió,
dichos catálogos se incorporaron a Internet y en
la actualidad la práctica totalidad puede
encontrarse en este medio, lo que permite
consultar sus bases de datos bibliográficas desde
cualquier punto y a cualquier hora del día.
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Puede aventurarse que la edición electrónica, que
tiene ya una considerable presencia, ofrece un
futuro prometedor, ya que los sistemas y soportes
antes enumerados no agotarán las propuestas de
edición electrónica que ofrecerán alternativas
más manejables y amigables cada día, aunque hoy
resulte imposible describirlas e incluso
imaginarlas.
ANÁLISIS TECNOLÓGICO (II)
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VALORACIÓN DEL MICROENTORNO
MICROENTORNO COMPLEJIDAD HOSTILIDAD INCERTIDUMBRE AMBIGÜEDAD
CLIENTES Baja muchos clientes. Media-baja gran fidelidad de los clientes a la empresa.   Media las variables del mercado cambian según la época del año. 
PROVEEDORES  Baja muchos proveedores. Media-baja proveedores y clientes suelen ser los mismos. Baja El precio de los materiales empleados no cambia mucho.  
COMPETIDORES    Baja las relaciones con los competidores son buenas.    
ESTADO   Media-alta el sector tiene que estar atento a las continuas reformas legales del Estado.  
VALORACIÓN BAJA BAJA MEDIA   BAJA
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VALORACIÓN DEL MACROENTORNO
MACROENTORNO COMPLEJIDAD HOSTILIDAD INCERTIDUMBRE AMBIGÜEDAD
ECONÓMICOS Media Hay muchas fuerzas competidoras en el mercado.   Media-Alta por los cambios económicos, demográficos y sociales.
TECNOLÓGICOS   Alta La tecnología empleada no es muy sofisticada Alta La tecnología debe ser novedosa. Media Aunque son pocos los elementos tecnológicos empleados, estos son bastante modernos  
POLÍTICO - LEGALES   Media Las nuevas leyes se anuncian con anterioridad.   Alta No se conocen los cambios que se pueden producir de un año para otro.  
VALORACIÓN ALTA MEDIA-ALTA ALTA MEDIA-ALTA