3 - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – 3 PowerPoint presentation | free to download - id: 5e1714-NDQyY



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

3

Description:

... industries agroalimentaires, hygi ne-environnement... Mais aussi en classes pr pa ,en coles d'ing nieurs, en coles sp cialis es, l'universit ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:119
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 57
Provided by: vm93
Learn more at: http://www.clg-septemes.ac-aix-marseille.fr
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: 3


1
APRÈS LA 3ÈME
2
Les 3 Voies dorientation
  • 2de Générale et Technologique
  • 2de Professionnelle
  • - 1ère année de baccalauréat
    professionnel en 3 ans
  • - 1ère année de BEP en 2 ans pour
    quelques BEP maintenus (2 BEP éducation nationale
    et 6 BEP agricoles)?
  • 1ère année de CAP en 2 ans

La voie professionnelle se prépare sous statut
scolaire ou par apprentissage.
3
Études supérieures courtes (2 à 3 ans)?
Études supérieures longues (5 ans)?
Vie active
Bac général
Bac techno
Bac Pro
Vie active
BEP (pour les restants )?
Terminale technologique
Terminale générale
Terminale professionnelle
CAP
Certification intermédiaire
1ère professionnelle
Terminale BEP
2ème année de CAP
1ère technologique
1ère générale
Seconde générale et technologique
Seconde professionnelle
Seconde professionnelle
1ère année de CAP
lycée
Lycée professionnel ou apprentissage
3ème
4
Après la 3ème
La voie professionnelle
5
La voie professionnelle Bac Pro-BEP-CAP
Il faut - avoir choisi un secteur professionnel
précis - avoir les résultats qui
permettent dêtre sélectionné dans
la section choisie
Cela donne - un diplôme qualifiant -
la possibilité de poursuivre ses études
6
Organisation des enseignements dans la voie
professionnelle
Horaire moyen hebdomadaire 29 h à 32 h
Enseignement Général 13h 30 à 14h30 par semaine
Français, histoire-géographie, langue(s)
vivante(s) Mathématiques, sciences physiques
Vie sociale et professionnelle, éducation
esthétique Éducation physique et sportive
Enseignement Technologique et Professionnel
13h30 à 16h30 par semaine
Période de formation en entreprise (22 semaines
sur 3 ans)? Accompagnement personnalisé 2h30
7
Voie professionnelle statut scolaire ou
apprentissage ?
  • Alternance
  • 1/3 CFA cours
  • Enseignement général
  • Technologie professionnelle
  • 2/3 formation en entreprise
  • Lycée professionnel
  • Enseignement général
  • Enseignement technologique
  • Enseignement professionnel
  • Stages en entreprises16 à 22 semaines

Contrat salarié Entreprise employeur
Convention de stage
Diplômes préparés identiques CAP/BEP, BAC
PRO/BP, BTS, DUT, diplômes dingénieur
8
CHOISIR UNE SPECIALITE PROFESSIONNELLE
Quelles activités?
Quelle spécialité choisir?
  • transformation / fabrication / création à partir
    de certains matériaux (bois, métaux, pierre,
    plâtre, matériaux souples) et en utilisant des
    machines et des techniques spécifiques
  • maintenance (entretien, diagnostic de pannes,
    réparation)?
  • activité commerciale / relation client
  • services aux personnes / services à la
    collectivité,

Quel environnement de travail?
travail en autonomie / travail en équipe, travail
en atelier / travail sur chantier / dans un
bureau, travail physique
9
POUR EXPLORER ET DECOUVRIR LES DIFFERENTES
SPECIALITES PROFESSIONNELLES
Où? Avec qui en parler?
  • Mini -stages en lycée professionnel
  • Portes ouvertes des lycées pro.
  • Forums des formations / des métiers
  • Stage en entreprise
  • Documentation papier et sites web des lycées
    professionnels et CFA
  • Echange avec des professionnels, des élèves
    engagés dans cette voie
  • Rencontre avec le COP, le professeur principal,
    le documentaliste

10
Après la 3ème
La voie générale et technologique
11
2nde générale et technologique
  • Enseignements de tronc commun 25h30
  • Identiques pour toutes les secondes
  • Matières de base du collège
  • 2 langues vivantes obligatoires


Enseignements dexploration 2 x 1 h 30

12
Tronc commun 25h30
LV 1 et LV 2 5h30
Histoire-géographie 3h
Français 4h
SVT 1h30
Physique-Chimie 3h
Mathématiques 4h
Accompagnement Personnalisé 2h00
Education civique, juridique et sociales 0h30
EPS 2h
13
Accompagnement personnalisé
  • Aide méthodologique
  • Prise de notes
  • Lecture des documents
  • Lecture des consignes
  • Soutien scolaire
  • Approfondissement
  • Orientation

14
Un premier enseignement dexploration
Un premier enseignement est obligatoirement
choisi par lélève parmi les deux enseignements
déconomie proposés (1 h 30 par semaine)?


Sciences économiques et sociales
Principes fondamentaux de léconomie et de la
gestion
ou
ET
15
un 2ème enseignement dexploration
Un second enseignement est choisi par lélève
parmi les autres enseignements ou lenseignement
déconomie non pris en premier choix (1 h 30 par
semaine)?
Principes et fondements Eco et Gestion
Sciences éco et Sociales
Biotechnologies
Création et activité artistiques
Création et innovation technologiques
Littérature et société
Sciences et laboratoire
Sciences de lingénieur
Méthodes et pratiques scientifiques
Santé et Social
16
un 2ème enseignement dexploration (3h)?
Lélève peut choisir un deuxième enseignement
dexploration de 3 heures
Langue Vivante 3 3h00
Grec 3h00
Latin 3h00
Ecologie, agronomie, territoire et
développement durable 3h00
17
Ou deux enseignements dexploration (1h30)?
Par dérogation
Lélève peut également choisir deux enseignements
dexploration de 1 h 30 parmi les 5
enseignements dexploration de la voie
technologique en plus dun enseignement
déconomie
Biotechnologies 1h30
Création et innovation Technologiques 1h30
Sciences et laboratoire 1h30
Sciences de lingénieur 1h30
Santé et Social 1h30
18

OU
par dérogation 1 seul enseignement dexploration
Création et culture design 6h00
1ère Sciences et technologie du design et des
arts appliqués

D. Diderot
EPS 5h00
Arts du cirque 6h00
19
Un enseignement facultatif 3h00
Latin ou grec 3h00
LV3 3h00
Arts 3h00
EPS 3h00
Hippologie et équitation (uniquement lycée
agricole)
Atelier artistique 72h Annuelles
20
1er exemple de parcours (2 EDE)
Tronc commun 25h30
Sciences économiques et sociales 1h30
Littérature et société 1h30
Total 28h30
21
2ème exemple de parcours (3 EDE)
Tronc commun 25h30
Sciences économiques et sociales 1h30
Sciences de lingénieur 1h30
Création et innovation Technologiques 1h30
Total 30 heures
22
3ème exemple de parcours(2 EDE 1 une option
facultative)?
Tronc commun 25h30
Sciences économiques et sociales 1h30
Littérature et société 1h30
LV 3 3h00
Total 31 heures 30
23
Exemple de parcours avec section européenne
Tronc commun 25h30
Sciences économiques et sociales 1h30
LV 3 3h00
Section européenne 3 h
Total 33 heures
24
Principes fondamentaux de léconomie et de la
gestion
  • Cest à partir de la vie quotidienne
    (entreprises, associations), que les élèves
    découvriront les notions fondamentales de
    léconomie et de la gestion
  • Comment fonctionnent les acteurs économiques?
  • Quel est leur rôle?
  • Quelles relations avec dautres acteurs
    économiques?
  • Comment se développent-ils? Quelles sont les
    contraintes?
  • Quelques thèmes les acteurs de léconomie, les
    décisions de lentreprise, les enjeux économiques

Lycée Saint Exupery
25
Sciences économiques et sociales
  • savoirs et méthodes spécifiques
  • à la science économique,
  • à la sociologie,
  • problématiques contemporaines 
  • Ménages et consommation,
  • Entreprise et production,
  • Prix et marchés,
  • analyse sociologique
  • meilleure compréhension des phénomènes étudiés.

Lycée Saint Exupery
26
Santé et social
  • santé de la population
  • évolution,
  • structures sanitaires,
  • dimension biologique
  • protection sociale
  • liaison entre la santé et le bien-être social
  • problématiques de société
  • aux différents âges de la vie,
  • au handicap, à la santé publique,
  • à la cohésion sociale
  • exploration des métiers du médical, du
    paramédical et du social.

Lycée Saint Exupery
27
Biotechnologies
  • Disciplines concernées la biochimie, la
    biologie humaine, la microbiologie
  • Domaines dactivités
  • La santé (analyses médicales)?
  • Lenvironnement (polution de leau, de lair, du
    sol)?
  • Les bio- industries (agro-alimentaires,
    pharmaceutiques, cosmétiques)
  • Démarche expérimentale
  • protocoles expérimentaux,
  • technologies de mesure et didentification
  • manipulation en laboratoire
  • pédagogie pratique,
  • approche concrète des connaissances scientifiques

Lycée Saint Exupery
28
Sciences et laboratoire
  • Démarche de raisonnement scientifique
  • développer le goût de la recherche, le regard
    critique, lesprit dinnovation
  • Applications scientifiques en laboratoire dans
    les domaines
  • - santé,
  • - environnement
  • - sécurité
  • méthodologies et outils scientifiques
  • - physique,
  • - chimie,
  • - biochimie

Lycée Saint Exupery
29
Création et innovation technologiques
  • Comprendre
  • Comment on conçoit un produit
  • Innovations et créations
  • Moteurs de lévolution technologique
  • Principes du développement durable
  • Découvrir les domaines techniques et les méthodes
    dinnovation
  • Se les approprier
  • par lexpérimentation
  • Par la réalisation dun projet technologique
    (démarche de créativité)?

M. Curie
A. Artaud
Le rempart
J. Perrin
D. Diderot
30
Sciences de lingénieur
  • approche dune culture scientifique et
    technologique
  • analyser comment des produits ou des systèmes
    complexes
  • répondent à des besoins de la société
  • recherche et optimisation des solutions
  • Démarche de projet pour découvrir les objectifs
    et les méthodes
  • des métiers de lingénieur
  • simulations numériques
  • apports du design produit et architecture

Lycée Saint Exupery
31
Créations et activités artistiques
  • étudier
  • diverses formes artistiques,
  • la vie artistique contemporaine
  • appréhender les enjeux
  • économiques, humains
  • ouvrir sur la réalité
  • des formations et
  • des métiers

Cinéma-audiovisuel Arts plastiques
Lycée Saint Exupery
32
Méthodes et pratiques scientifiques
  • démarches scientifiques
  • mathématiques,
  • sciences de la vie et de la terre,
  • physique et chimie
  • expérimentations
  • pour comprendre lapport des sciences dans
    notre société
  • sciences et aliments,
  • sciences et oeuvres dart,
  • sciences et prévention des risques,
  • sciences et investigations policières
  • découverte des métiers et formations
    scientifiques.

Lycée Saint Exupery
33
Littérature et société
  • explorer la richesse d'une formation littéraire
    et humaniste
  • percevoir la dimension historique
  • dégager les enjeux actuels et les perspectives
  • démarche pluridisciplinaire
  • interactions entre la littérature, lhistoire et
    la société
  • mise en activité des élèves conception et mise
    en oeuvre de projets

Lycée Saint Exupery
34
Voie générale
  • Enseignement théorique et abstrait
  • Prise de notes
  • Argumentation/expression écrite
  • Travail personnel important

Analyser Commenter Argumenter Rédiger
35
Cycle terminal de la voie Générale
ES Economique et social Principaux
enseignements Sciences économiques et sociales
mathématiques histoire géographie économie
approfondie sciences sociales
et politiques. Poursuite détudes Principalement
à luniversité, en administration économique
et sociale (AES), droit, lettres, langues,
histoire, sociologie, sciences politiques, mais
aussi en classes prépa, en écoles de commerce
et en écoles spécialisées.
L Littéraire Principaux enseignements Philosophie
français, littérature langues (vivantes
et/ou anciennes) histoire-géographie arts
Poursuite détudes Principalement à luniversité,
en lettres, langues, arts, philosophie, sciences
politiques, droit, sociologie, histoire mais
aussi en classes prépa, en écoles de commerce et
en écoles spécialisées.
S Scientifique Principaux enseignements Mathémati
ques, physique et chimie, sciences de la vie et
de la Terre ou sciences de lingénieur ou
biologie. Poursuite détudes Principalement à
luniversité en médecine, pharmacie,
odontologie, biologie, physique-chimie, sciences
de lingénieur, mathématiques, informatique,
économie, mais aussi en classes prépa, en écoles
dingénieurs ou de commerce et en écoles
spécialisées.
36
Voie technologique
  • Enseignement général
  • Enseignement technologique appliqué
  • observation/expérimentation
  • Travail en groupe et en autonomie
  • Travaux pratiques (TP)en laboratoire, en salle
    dinformatique, de technologie, en atelier

37
Cycle terminal de la voie technologique
ST2S Sciences et Technologies de la Santé et du
Social Principaux enseignements sciences et
techniques sanitaires et sociales, biologie et
physiopathologie, sciences physiques et
chimiques, mathématiques Poursuite
détudes principalement en BTS et DUT des
secteurs sanitaire et social, économie sociale et
familiale, diététique, analyses de biologie
médicale, esthétique-cosmétique , en écoles
paramédicales (diplôme d'état (de) dinfirmier,
de manipulateur en électroradiologie Médicale ou
du secteur social (de dassistant social,
déducateur spécialisé).
  • STG
  • Sciences et Technologies de la Gestion
  • 4 Spécialités en terminale
  • Comptabilité et finance dentreprise
  • Gestion des systèmes dinformation
  • Mercatique
  • Communication et gestion des ressources humaines
  • Poursuite détude
  • principalement en Bts et dut en gestion,
    commerce, communication des entreprises,
    secrétariat, comptabilité, tourisme Mais aussi
    en classes prépa économiques pour
  • entrer en écoles de commerce, en écoles
    spécialisées, à luniversité

38
Cycle terminal de la voie technologique
  • STI2D
  • Sciences et Technologies de lindustrie et du
    développement durable
  • 4spécialités
  • innovation technologique et éco-conception
  • système d'information et numérique
  • énergies et
  • développement durable
  • architecture et construction.
  • Un enseignement technologique en langue vivante
    1,
  • Poursuite détudes
  • Principalement en BTS ou DUT , en écoles
    d'ingénieurs, en
  • classes prépa (notamment TSI technologie et
    sciences
  • industrielles), à l'université...
  • STL
  • Sciences et Technologies de laboratoire
  • 2 spécialités
  • biotechnologies
  • sciences physiques et chimiques en laboratoire.
  • un enseignement technologique en langue vivante 1
  • Poursuite détudes
  • Principalement en BTS et DUT en biologie, chimie,
    physique,
  • industries agroalimentaires, hygiène-environnement
    ...
  • Mais aussi en classes prépa ,en écoles
    d'ingénieurs, en écoles
  • spécialisées, à l'université...

STD2A Sciences et Technologies design et arts
appliqués Principaux enseignements Design et
arts appliqués (y compris en langue vivante
1), langues vivantes 1 et 2, physique-chimie,
maths . Poursuite détudes Principalement en BTS
darts appliqués, en écoles d'art pour préparer
un diplôme des métiers d'art (DMA), un
diplôme d'école, de communication visuelle, de
design, à luniversité
39
Cycle terminal de la voie technologique
  • STAV
  • Sciences et technologies de lagronomie et du
    vivant
  • Agriculture
  • Aménagement
  • Espaces et territoires
  • Biologie écologie
  • Physique-chimie
  • Sciences éco-sociales et gestion
  • Hôtellerie
  • Économie
  • Sciences appliquées
  • Gestion
  • Techniques accueil et hébergement
  • Services et commercialisation
  • Méthodes culinaires
  • TMD
  • Techniques de la Musique et de la Danse
  • Instrument / danse
  • Cours de musique ou danse au Conservatoire
  • Exécutions instrumentales ou chorégraphiques
  • Technique musicale
  • Histoire de la musique ou de la danse

Lycée agricole
Lycée hôtelier
Lycée Thiers
Enseignements généraux Mathématiques, Français
(philo en terminale), LV1, LV2, Histoire-géo,
EPS, accompagnement personnalisé
40
Les procédures dorientation et daffectation
41
Les règles daffectation en seconde générale et
technologique
  • La notion de secteur à lexception des classes à
    recrutement particulier, laffectation en 2nde GT
    est prononcée dans le lycée de secteur
    (correspondant à ladresse principale de la
    famille). Sectorisation consultable sur le site
    de lI.A. Tout autre demande doit faire lobjet
    dune dérogation.
  • TRES IMPORTANT Il est impératif que les familles
    indiquent sur le dossier dorientation et
    daffectation, parmi les 3 vœux possibles au
    moins 1 vœu dans le lycée de secteur. Seule cette
    mention leur garantit une affectation dans le
    délais prévus(30 juin). En absence dun tel vœu,
    la famille prend le risque de navoir aucune
    proposition daffectation avant fin Août selon
    les places disponibles.
  • Par ailleurs lélèves bénéficie dune double
    bonification sur son vœu 1 et dans son lycée de
    secteur .

42
  • La notion de dérogation de secteur Après
    laffectation prioritaire des élèves de secteur
    et dans les limites des capacités daccueil
    définies par le recteur, les demandes de
    dérogation sont examinées en fonction des
    critères suivant de priorité
  • Handicap
  • Prise en charge médicale
  • Bourse au mérite, bourse sociale
  • EDE non proposé en LEGT du secteur
  • Fratrie dans le LEGT visé
  • Proximité géographique
  • Convenances personnelles

43
Secondes non sectorisées
  • Elles sont a capacités limitées et laffectation
    se fait également par AFFELNET selon un barème
    avec des matières coefficientées. Elles ne sont
    pas sectorisées tout élève peut postuler, QUELLE
    QUE SOIT SON ADRESSE.

EDE LYCEE COEFFICIENTS
SI CIET (BAC STI) Artaud/ perrin/rempart/Diderot/m.Curie/méditerrannée/Fourcade / Zola/Vauvenargues Fr2/maths2/ LV1 1/Ph-Ch2/ SVT1/ Tech1/ H-G1/ LV21
CCDES (création cult. Design) (bac ST2A) Diderot Fr2/maths2/ LV1 1/Ph-Ch1/ SVT1/ Tech1/H-G1/ LV21/A-Plast1/Musiq1
SLBL( STL ) M.Curie/ Saint Exupery Fr2/maths2/ LV1 1/Ph-Ch2/ SVT2/ Tech1/ H-G1/ LV21
SSBL (bac ST2S) M.Curie/ Saint Exupery Fr2/maths2/ LV1 1/Ph-Ch2/ SVT1/ Tech1/ H-G1/ LV21
44
Secondes à recrutement particulier
LYCEE Formulation des voeux Recrutement
Lycée hôtelier Marseille Seconde spécifique hôtellerie Bonne présentation, niveau correct en langue motivation. Dossier à remettre avant le 7 Mai
Lycée Thiers Seconde Musique-instrument Inscription au CNR en mars-avril , tests musique en mai
Lycée Marseilleveyre Seconde internationale Section espagnol ou italien Inscription avant 26 avril
Lycée Georges Duby Luynes Seconde internationale Section anglais ou allemand Dépôt des dossiers avant le 4 février, 9mars écrit,12 au 14 avril oral
Lycée Militaire Réservé aux enfants de militaires, dagents de la fonction publique, de magistrats ainsi quaux élèves boursiers. Dépôt des dossier avant Avril Tests Français, maths, langues
45
Les règles daffectation en voie professionnelle
  • Un vœu est une combinaison de 2 demandes La
    spécialité le LP où lon souhaite la préparer
  • Chaque spécialité renvoie à des compétences
    spécifiques. Les notes annuelles de lélève sont
    donc coefficientées lors de la saisie de chacun
    de ses vœux.
  • Chaque LP est lobjet dune demande plus au moins
    forte. On appelle Taux de pression le rapport
    entre le nombre délèves ayant formulé le même
    vœu n1 et le nombre de places. Cest un
    pronostic .
  • Certaines voies de formation sont plus difficiles
    daccès que dautres
  • Consultez le conseiller dorientation-psychologue
    ou
  • le professeur principal pour en savoir plus.

46
Exemples
Coefficients AFFELNET
Taux de pression
CAP PETITE ENFANCE LYCEE LA VISTE CAP PETITE ENFANCE LYCEE LA VISTE
Places disponibles 12
Candidats vœu 1 56
Taux de pression 4,7
Français 3 LV1 1 Maths 2 Physique - chimie1 SVT 4 EPS 1
Français 2 LV1 2 Maths 3 H-G 2 LV2 1 Tech 1 Arts 1
BAC PRO COMMERCE LA VISTE BAC PRO COMMERCE LA VISTE
Places disponibles 12
Candidats vœu 1 18
Taux de pression 1,5
47
LE DOSSIER DORIENTATION
48
début Mars
Dossier dorientation
2ème trimestre
INTENTIONS PROVISOIRES DE LA FAMILLE
49
Fin Mai / début Juin
Dossier dorientation
3ème trimestre
VOEUX DEFINITIFS
50
La décision dorientation
Proposition DORIENTATION
Décision DORIENTATION
conseil de classe
collège
P
r
i
n
c
a
p
l
i
Si accord avec les vœux de la famille
La proposition devient décision
Si désaccord avec les vœux de la famille
Famille reçue par le chef détablissement
  • acceptation de la décision

à
Appel
  • ou refus de cette décision

51
(No Transcript)
52
Procédure informatisée affelnet
Éléments pris en compte
  • Notes de lélève
  • coefficients différents selon les spécialités
    demandées
  • Éléments dappréciation autres que les résultats
    scolaires
  • Bonus ex. bonus 1er vœu

Traitement informatisé des candidatures
Classement des candidats
barème
53
Affectation
Affection prononcée par l Inspecteur d Académie
lors dune
  • Commission départementale daffectation en
  • BAC PRO, BEP et CAP le 29 juin (matin)?
  • 2de GT le 29 juin (après-midi)?
  • Notification par lInspecteur le 30 juin

54
Inscription (public)?
  • Après notification par lInspecteur dAcadémie et
    lycée daccueil
  • Dossier calendrier spécifiques pour chaque
    lycée
  • Impératif
  • sinscrire dans le lycée daffectation (à partir
    du 1er juillet)?
  • Si la famille ne donne pas suite
  • prévenir, car la place est donnée au suivant sur
    la liste complémentaire

55
Inscription (privé et apprentissage)?
  • Démarche personnelle de la famille
  • Auprès de létablissement choisi
  • Auprès du CFA et de lentreprise
  • Sassurer que linscription est effective
  • Vérifier que le contrat dapprentissage nest pas
    quune promesse
  • Demander à le signer dès fin juin

56
Pour Plus dinformation LE GUIDE
About PowerShow.com