Dr. Ren

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Universidad Privada San Pedro Cursos doctorales
de Metodología de la Investigación El protocolo
o proyecto de Investigación

• Dr. René Suárez Martínez MsM PhD
• Profesor Titular Consultante
• ISCM-H Fac Calixto García, IPK, ENSAP, INSAT

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Un buen protocolo es

• Una guía para al investigador y sus colaboradores
  durante todas las etapas.
• Capaz de facilitar la continuidad de la
  investigación ante la ausencia de los
  investigadores claves.
• El documento utilizado para la aprobación de los
  recursos humanos y materiales que se requieren.
• El documento donde se indican los plazos o etapas
  que deberán ser controladas por el personal
  competente durante su ejecución.

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Partes del Protocolo

1. Portada
2. Introducción (Justificación, evolución histórica,
   novedad, actualidad, propósitos, problema,
   hipótesis)
3. Objetivos
4. Diseño metodológico. Material y métodos tipo de
   estudio diseño muestral y criterios de inclusión
   y exclusión, operacionalización de las variables,
   procesamiento y análisis estadístico.
5. Control Semántico
6. Recursos humanos y materiales
7. Cronograma
8. Referencias bibliográficas
9. Anexos (Documentos de consentimiento informado,
   instrumentos o registros y planillas de
   recolección de la información, otra literatura
   consultada.
10. Plan de validación de la información, edición de
    datos.
11. Plan de Tabulación Frecuencia simple,
    contingencia, tablas estratificadas, otras.
12. Plan de análisis Variables cuantitativa y
    cualitativas, uso de intervalos al 95 de
    confianza, Métodos Multivariados

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Puntos Guías para el desarrollo de una
investigación

1. Definir la pregunta con claridad
2. Escoger el diseño idóneo
3. Seleccionar adecuadamente la población a estudiar
4. Calcular el número de individuos necesarios
5. Medir las variables con precisión y exactitud
6. Planear la estrategia de análisis
7. Organizar el estudio cuidadosamente
8. Ejecutar el estudio con minuciosidad
9. Interpretar los resultados con precaución
10. Comunicar los resultados con rigor

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Utilidad de la revisión bibliográfica

1. Fuente de ideas susceptibles de investigación
2. Valoración de los conocimientos actuales sobre el
   tema
3. Valoración de la pertinencia y viabilidad del
   proyecto
4. Provisión del marco conceptual para la
   investigación
5. Ayuda en la delimitación del objetivo específico
6. Información sobre aspectos concretos del diseño
   a) Estrategias b) Procedimientos c)
   Pautas de seguimiento d) Criterios de selección
   e) Determinación del tamaño de la muestra f)
   Definición de las variables g) Instrumentos de
   medición h) Prevención de problemas i) Análisis
   estadístico
7. Comparación de los propios resultados con
   estudios similares
8. Contribución a la valoración externa

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Qué es la investigación?
La investigación es un proceso sistemático,
organizado y objetivo dirigido a obtener una
nueva respuesta válida y fiable a una pregunta
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CONOCIMIENTO ACTUAL
GENERALIZACIÓN DIFUSIÓN PUBLICACIÓN CONCLUSIONES INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN RESULTADOS ESTRATEGIA DE ANÁLISIS IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA HIPÓTESIS CONCEPTUAL OBJETIVO ESPECÍFICO Elaboración del protocolo de estudio DISEÑO Inclusión de sujetos Recogida de datos
OBSERVACIONES
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UN PROTOCOLO ES ORGANIZADO
Cuando todos los miembros de un equipo
investigador siguen un mismo documento de
estudio. Aplican las mismas definiciones y
criterios a todos los participantes. Actúan de
forma idéntica ante cualquier duda.
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La Introducción del protocolo

• Planteamiento del problema, a) Qué no puede
  explicar la teoría b) Factibilidad de encontrar
  una solución adecuada y completa c) Posible
  impacto que entrañaría su solución d) Reclamos
  sociales a los que da respuesta.
• Síntesis de los detalles que conformarán el Marco
  Teórico. a) Qué aspectos han sido abordados
  previmente?, b) Desde cuándo
• Preguntas e hipótesis que justifican la ejecución
  actual del estudio, su Novedad y Actualidad

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Por qué objetivos?
La palabra objetivo indica que las conclusiones
que se obtienen no se basan en impresiones
subjetivas, sino en hechos que se han observado,
medido y analizado y que se intenta evitar
cualquier prejuicio en la interpretación de los
resultados
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PROPÓSITOS
Qué se pretende alcanzar con la investigación?
OBJETIVOS
Es necesaria su formulación?
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POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRITICO
PROBLEMAS Teóricos Vivenciales Vivenciales
MARCO TEÓRICO Positivismo lógico Empirismo Fenomelogía, Teoría Interpretativa Teoría Crítica
DISEÑO Estructurado Dialéctico. Abierto y Flexible Dialéctico. Abierto y Flexible
MUESTRA Procedimientos Estadísticos No determinada e informante Los intereses y necesidades de los sujetos los determinan
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS Instrumentos válidos y fiables  Mediciones Técnicas cualitativas, Descripciones, Participativos Comunicación personal, Técnicas dialécticas, Participativos.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS Deductivas, Técnicas estadísticas descriptiva e inferencial . Inducción analítica, Técnicas descriptivas Reducción Exposición Triangulación. Participación del grupo en el análisis. Estudio de casos.
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Explicar, controlar, predecir, verificar teorías Interpretar, Comprender la realidad (Comprensión participativa). Identificar potencial de cambio, emancipar sujetos, Análisis crítico de la realidad.
CRITERIOS DE CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Validez interna y externa Fiabilidad Objetividad Credibilidad, confirmación, Transferibilidad Dependencia Validez Consensual. Intersubjetividad
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Paradigma cualitativo Paradigma cuantitativo
Aboga por el empleo de métodos cualitativos Aboga por el empleo de métodos cuantitativos
Fenómenologismo interés en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa Positivismo lógico busca los hechos o causas de los fenómenos biopsicosociales, prestando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos.
Observación naturalista y sin control Medición penetrante y controlada
Subjetivo Objetivo
Próximo a los datos perspectiva desde dentro Al margen de los datos perspectiva desde fuera
Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista, inferencias e hipotético deductivo.
Orientado al proceso Orientado al resultado
Valido datos reales, ricos y profundos Fiable datos sólidos y repetibles
No generalizable estudios de casos aislados Generalizable estudios de casos múltiples
Holista Particularista
Asume una realidad dinámica Asume una realidad estable
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ELEMENTOS DE MATERIAL Y MÉTODO

• Tipo de investigación que será desarrollada, en
  que lugar y cuando. Qué elementos conformarán su
  objeto de la investigación, unidad de análisis).
• Universo y muestra. Criterios de selección
  (inclusión, exclusión y salida)
• Diseño de la investigación, procedimientos,
  técnicas, instrumentos y operacionalización de
  variables.
• Aspectos legales, bioéticos y de divulgación.
  Consentimiento informado.
• Procesamiento y análisis que serán efectuados
  (Bases de datos, Sistemas estadísticos, Control
  de la calidad de la información, técnicas
  estadísticas de presentación y redacción del
  informe).

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Mediciones de laboratorio (nat artific )
Experimental
Valoración nuevos tto (Ensayo clínico).
Valoración intervenciones comunitarias
Investigaciones de laboratorio y ensayos
clínicos
Casi experimental
Evaluación de programas y políticas
Descriptivo
Observacional
Analíitco
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Selección y operacionalización de variables
Variable tipo operacionaliza Indicador
Edad cuantitativa Años cumplidos categorizada 60-69 70-79 80-89 90 y Edad media, Desv St, por clases
Sexo Cualitativa (nominal) Mas (1) Fem (0) según categorías
Escolaridad Cualitativa (ordinal) Primaria (1) Secundaria (2) Técnica (3) Universitaria (4) según categorías
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Criterios de selección de variables
Sólo deberán incluirse en el estudio, las que
teóricamente estén justificadas o que
explícitamente desean investigarse, por estar muy
articuladas al problema o los objetivos. Tener en
cuenta variables que identifican al caso,
variable de respuesta principal (dependiente),
covariables u otras que controlan sesgos o
confusión. Al operacionalizar tener en cuenta
unidades de medida, o criterios utilizados en las
categorías (bien, regular, mal), así como los
indicadores a utilizar, no olvidar su control de
calidad
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PROCEDIMIENTOS
Observación y Mediciones
Peso, talla, tensión arterial, Hb, glicemia,
creatinina, Folstein, Katz, Lawton, Apgar
Procesos Atención Enfermería
Encuestas y Entrevistas
Diseño del instrumento, validación del mismo,
aplicación previa, (Anexo)
Condiciones en la cuales se efectuó la
entrevista, guión previo, criterios para su
confección
Tecnicas cualitativas
Técnica grupo focal
Otras técnicas cualitativas
Organizativos
Condiciones en la cuales serán atendidos los
pacientes, control de la documentación, aspectos
legales y económicos
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ACOPIO PROCESAMIENTO Y ANÁLIS DE LA INFORMACIÓN
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Técnicas y procedimientos

• De obtención de la información observación,
  entrevista, revisión documental y otras
• De análisis y elaboración resumen y presentación
  de la información y técnicas estadísticas

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Cronograma
Actividad Inicio Terminación
Confección del protocolo febrero 15 abril 15
Identificación de necesidades de aprendizaje abril 16 julio 15
Confección y entrega de informe final julio 16 septiembre 30
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Recursos
Elementos de costo Año Año Año Año Total del proyecto Total del proyecto
Elementos de costo 1998 1998 1999 1999 Total del proyecto Total del proyecto
Elementos de costo MN MLC MN MLC MN MLC
Materiales 1.0 0.5 1.0 0.5 2.0 1.0
Salarios 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 2.0
Servicios 1.0 0.5 1.0 0.5 2.0 1.0
Costos directos 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 2.0
Costos indirectos 1.0 0.5 1.0 0.5 2.0 1.0
Costo total 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 2.0
Inversiones 1.0 0.5 1.0 0.5 2.0 1.0
Total de financiamiento externo 5.5 5.0 5.5 5.0 11.0 10.0
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Referencias(Libros y monografías)

• Ringsven MK, Bond D. Gerontology and leadership
  skills for nurses. 2ª ed. Albany (NY)Delmar
  Publishers 1996.

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Referencias(artículos de revistas)

• Vega KJ, Pina I, Krevsky B. Heart transplantation
  is associated with an increased risk for
  pancreatobiliary disease. Ann Intern Med
  1996124(11) 980-3.

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Referencias(tesis)

• Pérez Piñero J. Diseño y aplicación de un
  instrumento para medir la severidad del síndrome
  climatérico. Trabajo para optar por el título de
  máster en Salud Pública?. 2001. Facultad de Salud
  Pública. Ciudad de La Habana.

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Resumen

• Partes integrantes y funciones de cada elemento
  del protocolo
• El problema, las hipótesis
• Confección de la Introducción y del Método
• Importancia de la planificación de los recursos
• Respetar las etapas
• Referencias