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Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial, Aprendizajes y desaf

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Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial, Aprendizajes y desaf os Lucia Vergara D. Unidad Chile Crece Contigo Divisi n de Atenci n Primaria – PowerPoint PPT presentation

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Title: Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial, Aprendizajes y desaf


1
Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial,
Aprendizajes y desafíos
Lucia Vergara D. Unidad Chile Crece
Contigo División de Atención Primaria Ministerio
de Salud
2
Qué es Chile Crece Contigo
  • Es un Sistema que permite equiparar oportunidades
    de desarrollo infantil, previniendo las causas
    estructurales de la pobreza y aportando a la
    movilidad social.
  • Permite la sinergia interinstitucional Articula,
    organiza, integra y genera prestaciones de apoyo
    a la primera infancia (Desde la gestación hasta
    los 4 años), provistas por diversos servicios
    públicos, lo que permite realizar un seguimiento
    a la trayectoria del desarrollo de cada niño y
    niña durante su primera infancia.
  • Se inscribe en el marco del Sistema de
    Protección Social.

3
Chile Crece Contigo
  • Su objetivo es lograr que todos los niños y
    niñas alcancen su máximo potencial de desarrollo.
  • permite
  • Que las intervenciones ocurran oportunamente y de
    forma pertinente a las necesidades particulares
    de cada niño o niña.
  • Acompañar una trayectoria del ciclo de vida
    (primera infancia) a través de políticas
    intersectoriales, potenciando las acciones,
    facilitando la optimización de recursos, e
    impactando de manera simultánea factores
    relacionados.

4
En el componente de Salud
5
Objetivos Sanitarios de la DécadaPlan Nacional
de Salud 2011-2020
Meta de Impacto Estrategias Utilizadas
Disminuir la mortalidad perinatal Capacitación de profesionales . Implementación Sistema Protección Integral a la primera infancia Chile Crece Contigo. Implementación de un modelo de Atención Personalizada en el Proceso Reproductivo (2008). Constitución de los comités regionales de lactancia materna.
Disminuir la prevalencia de rezago del desarrollo en niños menores de 5 años en un 15 Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial. Vigilancia a la trayectoria del desarrollo en el contexto del control de salud del niño. Instalación de modalidades no convencionales de educación inicial. Introducción conceptual de la terminología de rezago del desarrollo en salud. Aumento de la oferta de modalidades convencionales de educación inicial de salas cunas y jardines infantiles. Normas y manuales.
Disminuir tasa de embarazo adolescente Implementación de espacios amigables, para la atención diferenciada de los adolescentes. Participación en Plan Andino de Prevención de Embarazo Adolescente. Implementación de la ley 20.418, que fija las normas sobre información, orientación y prestaciones en materia de regulación de la fecundidad. Capacitación en Visita Domiciliaria Integral para prevención de segundo embarazo.
6
Programa de Apoyo al desarrollo Biopsicosocial
(PADBP)
  • Corresponde al programa eje que permite
    articular y desplegar el seguimiento a la
    trayectoria del desarrollo de los niños y niñas
    de primera infancia.
  • Se ejecuta desde los Servicios de Salud y
    constituye la puerta de entrada a Chile Crece
    Contigo.
  • Las acciones de salud comprometidas en este
    Programa vienen a complementar lo que actualmente
    se realiza en el control prenatal, atención del
    parto/nacimiento, y control del niño sano,
    reforzando temáticas tales como, apego,
    preparación a la maternidad y paternidad, pautas
    de apoyo al desarrollo infantil, entre las
    principales

7
  • Cómo?
  • Vigilando la trayectoria del desarrollo existen
    prestaciones que deben efectuarse en una edad
    determinada,
  • Focalizando las intervenciones indicadas
  • más intensidad para los niños que necesitan
    mas ayuda
  • Fortaleciendo la educación y competencias
    parentales  la evidencia señala que aumentar el
    conocimiento de los padres y ayudarles a entrenar
    sus habilidades se asocia a mejor desarrollo

8
Implementando el PADB
Visita domiciliaria Sala de
estimulación
9
Promoviendo una Crianza PositivaEducación para
padres/madres/cuidadores de niños y niñas de 0 a
5 añosUn estándar para la educación grupal en
atención primaria de salud
  • Metodología altamente estructurada
  • Alta inversión en la mantención de la fidelidad
    de la intervención.
  • Trabajo en el desarrollo del grupo.
  • Metodología para el aprendizaje de adultos.

10
Fortalecimiento de las intervenciones en niños y
niñas en situación de vulnerabilidad, rezago y
déficit en su desarrollo integral, a través de
las modalidades de estimulación
Visita Domiciliaria a Familias con Gestante y
niños /as en riesgo
11
y los números son importantes ?.
12
Cómo viven nuestros niños(as) en Chile?
  • Un 62 de los niños(as) en Chile viven con su
    padre y madre, un 32 sólo con la madre y un 1
    sólo con el padre. Sólo un 15 tiene visitas
    regulares cada 15 días con su padre.
  • Un 42 se duerme entre las 9 y 10 hrs. PM, y un
    31 entre las 10 y 11 hrs PM.
  • Un 45 se duerme viendo televisión.
  • Un 17 nunca se lava los dientes.
  • 40 de los padres, madres nunca lee cuentos o
    cuenta historias y un 35 lo hace una vez a la
    semana.
  • 45 nunca ha hecho torres o rompecabezas con su
    hijo(a).
  • 57 de los padres, madres no realiza actividades
    deportivas con sus niños(as)
  • (Encuesta Nacional de Primera Infancia, 2010,
    JUNJI-UNICEF-UNESCO)

13
PERFIL DE RIESGO PSICOSOCIAL EN CHILE
  • Las condiciones de la madre y la familia al
    ingreso al sistema Chile Crece Contigo
    constituyen focos de intervención y variables
    predictoras de diversas trayectorias de
    desarrollo.

14
Gestantes que ingresan a educación grupal en
maternidad
14
15
Perderles el miedo..Derribar los
prejuicios..Aprender a usarlos.
  • análisis y revisión conjunta de los resultados
  • de los cortes evaluativos
  • De la utilización de los recursos
  • De las encuestas y estudios
  • redefinición de las estrategias contenidas en los
    planes de acción de las regiones, analizando
    retrospectivamente
  • Fundamental el uso de la herramienta de
    reportabilidad de datos, la apropiación de este
    recurso por parte de los equipos a nivel regional
    e incluso local.
  • Que sean nuestros mejores aliados

16
En el trabajo intersectorial
17
SECRETARIA EJECUTIVA DE PROTECCION SOCIAL
Programa Educativo Masivo
Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial
Fondo de Apoyo al Desarrollo Infantil
MIDEPLAN
Fondos de Fortalecimiento Municipal
Fondos de Ayudas Técnicas (SENADIS)
SECRETARIA EJECUTIVA DEL
MINSAL
MINEDUC
COMPONENTE DE SALUD
Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial
SEREMI Salud
SERPLAC
Coordinador Regional
Programa de Apoyo al Recién Nacido(a)
Encargado
Del componente
JUNJI
Regional CHCC
Servicio de Salud
Gerenta(e
) CHCC
INTEGRA
RED
Municipalidad
Encargado Comunal CHCC
COMUNAL
Hospitales
CHCC
Oferta de
Salud
Educación
Servicio
Municipal
Sala Cuna y
Establecimientos
Oficinas
Jardines
de Salud
Municipales
17
Infantil
18
Acompañamiento personalizado del desarrollo
Cualquier punto de contacto del niño/a debiera
activar la red ante situaciones de vulnerabilidad
(Salud / Municipio/ Educación)
Se entra al Sistema en el 1 control prenatal
independiente de la semana gestacional
Controles de salud
nacimiento
Ej Programa de Visitas Domiciliarias
Condiciones inadecuadas de habitabilidad
Vulnerabilidad de salud
Salud
Ej Aplicación de FPS y derivación a Chile
Solidario
Identificación de riesgos biopsicosocialessegún
protocolo
Vulnerabilidad social
Necesidad de sala cuna
Municipalidad
Rezago en el desarrollo
Educación
Ej Acceso prioritario a programa de mejoramiento
de vivienda
Apoyos Diferenciados
19
Chile Crece Contigo es una red integrada de
servicios
Sistema público de educación
Red pública de salud
Unidad de Intervención Familiar
FAMILIA
Otros servicios social
Oficina de Estratificación (FPS)
Red Comunal Chile Crece Contigo
20
NUESTRO PRINCIPAL APRENDIZAJE
  • CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL
    ANDAR..
  • CAMINANTES HACEMOS CAMINO AL ANDAR.
  • COMPARTIENDO NUESTRAS PRACTICAS,
  • APOYÁNDONOS EN LOS DESAFIOS
  • CONFIANDO EN LAS CAPACIDADES DE LOS DEMAS.
  • Celebrando juntos/as cuando lo hacemos regio
  • Y TAMBIEN , PORQUE NO DECIRLO
  • CONSOLANDONOS CUANDO ..NO NOS VA TAN BIEN.

21
Muchas Gracias
El Futuro de los niños es siempre hoy Gabriela
Mistral
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