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Congreso del Deporte Universitario Nacional

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Sujetos Instituciones Ni os Adolescentes J venes Adultos Tercera Edad La Familia Centros Vecinales ONG Escuelas ... los beneficios de las ... los Padres. Fiesta de ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Congreso del Deporte Universitario Nacional


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  • Congreso del Deporte Universitario Nacional
  • Organiza Universidad Nacional de Córdoba- Comité
    Técnico del Deporte Universitario.
  • Eje Temático Herramientas de Administración y
    Gestión Organizacional transferibles al deporte
    Universitario.
  • TEMA Conceptos estructurales de dirigencia
    deportiva.
  • Disertante Lic. Medardo Ligorria.
  • medardo_ligorria_at_hotmail.com

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Dirigencia Deportiva
Conciencia
Capacitacion
DESARROLLO DEPORTIVO
Respaldo Institucional
Organización
Lic. Medardo Ligorria 1
3
El por qué de la propuesta?
Podemos afirmar que sin conciencia,
organización, capacitación y respaldo
institucional, se retrasa el desarrollo
deportivo, potenciando las causas que lo
promueven. Entre ellas mencionamos el aspecto
económico, el cambio de domicilio, el cambio de
actividad y otras... que inciden en una falta de
motivación a la práctica deportiva y el
incremento de la deserción de niños y jóvenes que
practican deporte. Un 40 de nuestros niños en la
etapa inicial (8 a 12 años), desertan del ámbito
deportivo, también a los 17 y18 años, con el
ingreso a la Universidad u otros ámbitos, este
porcentaje aumenta al 50 en deportes colectivos
y hasta un 75 en deportes individuales. Por
ello aquí, adquiere importancia la propuesta de
practica deportiva desde la universidad.
Esta problemática se manifiesta seguramente,
porque no han encontrado la motivación,
fundamentos y contención por parte de los adultos
responsables de brindarla funcionarios,
profesores, entrenadores, padres y principalmente
....quienes dirigimos.
Lic. Medardo Ligorria 2
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  • Dirección de Deportes-UNC
  • Podemos afirmar que U.N.C. marca un camino, al
    tomar la decisión de fortalecer la práctica
    deportiva de su alumnado y la comunidad.
  • Amplió, facilitó y fortaleció la organización
    interna acompañada por una marcada mejora de la
    infraestructura deportiva
  • Recuperación de espacios varios
  • Cerco perimetral
  • Control de Ingreso
  • Vestuarios
  • Riego por aspersión
  • Iluminación
  • Cancha de hockey etc.

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Disparador.....Quién? se pone al frente o
conforma ....... Un proyecto dirigencial
Personas Diferentes .... Que habitualmente actúan
por institución.... Como lo Hacemos? De manera
improvisada o ....... Con apoyo del conocimiento.
Que nos permitirá proyectar, planificar, evaluar
y conducir. ESTO NOS PERMITIRA VER LO QUE EL
RESTO NO VE.
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Importancia de la Pasión y la
experiencia.... Si bien estas son el punto
de partida, es fundamental que se apoyen en el
conocimiento. Este enriquecerá la filosofía
dirigencial. La importancia de la
capacitación para adquirir conocimiento es
indispensable y requiere que esté acompañada por
la acción diaria, la cual debe estar siempre por
encima de la teoría y las ciencias.
Lic. Medardo Ligorria 4
7
La Calidad aflora cuando se entrelazan estos
aspectos. En la actualidad todos los partícipes
de una institución se capacitan.... Entrenadores,
Profesores, Árbitros, Jugadores,
administrativos..... No podemos estar ausente los
Dirigentes.
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Significado de la palabra dirigente
  • Guiar, mostrar y dar señales del camino a
    transitar. Es decir....
  • Encaminar las intenciones y acciones con un
    determinado fin junto a nuestros pares

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Deberiamos preguntarnos Cuándo
empezar?...
Cual es el Día para empezar?.... Cualquiera y
siempre. Nunca es tarde...
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En cualquier ámbito, las palabras por sí mismas
son neutras, es decir sin valoración previa.
Los Dirigentes deportivos con certificación,
titulaciones o idóneos mas allá del ámbito
geográfico donde desarrollen la tarea, tienen la
responsabilidad de convertirlas en palabras
con valoración positiva.... es la base del
Éxito
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Para lograrlo, debemos dejar de lado...
OBLIGACIÓN
EL TENGO QUE.. (Tal cosa ) cumplimiento de
mandato Coacción
IMPOSICIÓN EXTERNA
AUTOIMPOSICIÓN
POR
EL QUIERO.. (Tal cosa) no me sacrifica, me
gratifica Convicción compromiso con el proyecto.
DESEO PERSONAL
NECESIDAD INTERNA
IDENTIFICACIÓN
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  • Funciones Básicas del dirigente Deportivo
  • Estar convencido de la decisión.
  • Preservar la Institución.
  • Que la organización tenga un funcionamiento
    básico e integral
  • Visualizar el futuro.
  • Controlar ingresos y egresos comunes y
    particulares.
  • Controlar la presencia y participación del
    personal.
  • No se debe cambiar por cambiar los recursos
    humanos. Se puede modificar, pero con el equipo
    consolidado.
  • Proponer los objetivos a cumplimentar en el
    desarrollo del proceso.
  • Primero debemos conducirnos nosotros mismos para
    luego tratar de conducir a otros. Hay que
    construir disfrute diario para todos,
    fundamentalmente para uno Cacho Vigil.
  • En definitiva desarrollar la tarea dirigencial
    esDEJAR UNA HUELLA PARA QUE OTROS PUEDAN
    SEGUIRLA

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Aspectos necesarios para cumplir con la función
dirigencial
  • Elección del dirigente principal. Persona que
    ordene y conduzca la institución, disponiendo de
    conocimientos básicos.
  • Elección del equipo de trabajo. La motivación y
    el reconocimiento son fundamentales, caso
    contrario es un gran riesgo para la institución.
  • Detectar las posibles amenazas a la institución.
  • Las debilidades siempre son internas y no
    externas respecto de la organización. Hay que
    transformarlas en fortalezas.
  • Conocer la acción técnica básica de cada área.
  • Respetar y hacer respetar los canales de
    comunicación, la direccionalidad de la misma y el
    contenido.
  • Posicionar de la mejor manera el producto
    institucional.
  • Alentar las relaciones interpersonales, públicas,
    humanas e institucionales.
  • Conocer lo prioritario en evaluación.
  • No acudir tardíamente a lo planificado, consultar
    permanentemente
  • Tener en cuenta que los grandes errores o el no
    cumplimiento de la función involucra a pares, si
    algo anda mal deberíamos preguntarnos quién es el
    responsable. No seré yo?

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Actores y Medios donde se puede desarrollar la
acción dirigencial.
Sujetos
Instituciones
Ámbitos
Iniciación Deportiva Deporte Escolar Deporte
Social y Comunitario Deporte universitario Deporte
Adaptado Deporte Federado Deporte de Elite
profesional. Deporte Olímpico
Niños Adolescentes Jóvenes Adultos Tercera
Edad La Familia
Centros Vecinales ONG Escuelas Universidades Clube
s Asociaciones Uniones-federaciones Confederacione
s
. Hay que ir en búsqueda de la Familia y no
esperar.... Se puede afirmar que el 65 de las
personas practica deporte social o
Comunitario, El 20 deporte Federado y el 5 de
elite
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Objetivos Básicos de la acción dirigencial
  • Conformar un equipo de trabajo sólido y confiable
    en beneficio de la institución.
  • Ubicar al deporte como un agente superador,
    teniendo en cuenta el medio y la situación donde
    se desarrolla.
  • Recuperar y potenciar la figura de la institución
    como base de la estructura deportiva.
  • Conciencia de la responsabilidad, roles y
    funciones que asumimos al decidir ser Dirigentes
    Deportivos.

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Áreas a tener en cuenta en el desarrollo del
Proceso Dirigencial
ÁREA PROCEDIMENTAL Sinónimo de selección
de procedimientos, acciones y estrategias en
beneficio de los estamentos institucionales.
Adaptados a la realidad donde desarrollamos la
tarea.
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ÁREA ACTITUDINAL La presencia en el
desarrollo de las actividades demuestra un
sentido de pertenencia a la institución y esta
nos devolverá un producto de iguales
características en el cual todos los actores son
importantes con roles y funciones diferentes.
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ÁREA CONCEPTUAL La más importante, por qué?
y para qué? se trabaja por la institución.
Habitualmente potenciamos las áreas anteriores
quitándole importancia a ésta descuidando
momentos claves como el cierre de actividades y
su evaluación . Lo conceptual nos muestra si el
objetivo propuesto se cumplimentó .
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Modelos de Instituciones deportivas en relación
al tipo de gestión
  • Modelo Europeo con poco aporte del estado,
    utilizando al máximo los beneficios de las
    políticas y leyes impositivas de los mismos.
    Ej. Desgravaciones Impositivas.
  • Importante aporte Empresarial

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  • Modelo Latinoamericano Basado en esfuerzo y
    aporte de la comunidad ayudado excepcionalmente
    por el Estado.
  • La vida y el desarrollo de una institución
    no debe depender de los aportes, sino crecer y
    desarrollarse en respuesta a las necesidades de
    la sociedad. El avanzar en este sentido permitirá
    que el deporte ocupe el lugar que necesitamos
    desde lo educativo, formativo y de elite.

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Hay quienes piensan que el deporte social,
comunitario y amateur es para los clubes y que
las empresas son las encargadas de solventar el
deporte federado y de elite. Mas allá de esto,
lo importante es que NO sean utilizados como un
medio para obtener beneficios particulares.
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La figura que se avecinaEL COORDINADOR DEPORTIVO
Hace 20 años al PF y 5 años al psicólogo
Deportivo les costó incorporarse a los equipos de
trabajos Técnicos y se reconociera la importancia
de su tarea. Lo mismo ocurrió con el Coordinador
Deportivo quien hoy está adquiriendo una gran
trascendencia . Las instituciones que visualizan
el futuro y están ordenadas ya lo cuentan en su
estructura de recursos humanos.
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Objetivo de la tareaPotenciar el desarrollo
Deportivo de la Institución.
  • Perfil
  • Tener credibilidad y creatividad.
  • Reunir antecedentes específicos. Capacitación.
  • Capacidad para relacionarse con la sociedad.
  • Cumplimentar su carga horaria interna y
    externamente. Especificar horario de permanencia
    en la institución y tarea externa.
  • Elaborar una planificación que fácilmente pueda
    ser evaluada.
  • Mantener comunicación directa con Directivos.
  • Capacidad para evaluar antecedentes laborales del
    Personal que se incorpora a la institución .
  • Detectar posibilidades de aportes internos y
    externos a la institución

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Áreas de actuación
  • Social Comunitaria de la Institución. Nuclear
    mayor cantidad de socios.
  • Colaborar en la recepción e información de la
    masa societaria.
  • Desarrollar estrategias y propuestas superadoras
    que acerquen a la familia para las distintas
    etapas de la temporada.
  • Asesorar e informar al personal en general.
    organizar talleres de capacitación.
  • Incorporar nuevas actividades Deportivas y
    seleccionar el mejor personal para el desarrollo
    de las mismas.
  • Motivar la mejora de la infraestructura
    institucional. Tarea mancomunada entre
    Dirigentes, Socios y allegados.
  • Relación con ámbitos públicos, privados y de
    comunicación.
  • Potenciar el aporte publicitario en la
    institución.
  • Tener contacto directo con los profesores y
    entrenadores que actúan junto a las comisiones de
    esa actividad.

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Actividades Especiales
  • Fiesta de la Familia.
  • Fiesta del Niño.
  • Fiesta de los Jóvenes.
  • Fiesta de los Padres.
  • Fiesta de los Abuelos.
  • Cumpleaños Comunitarios.
  • Fiestas de Cierre de actividades.
  • Aniversarios.
  • Reconocimientos especiales.
  • Actividades en lo social, competitivo y cultural.
  • Actividades Solidarias y otras

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Responsabilidad de la dirigencia
  • Transmitir al Coord. Dep. lineamientos claros
    para la elaboración de su plan.
  • Controlar semanalmente el estado y la evolución
    de tareas y áreas de responsabilidad
  • Evaluar mensual, semestral y anualmente la tarea
    encomendada
  • Elaborar una propuesta contractual acorde a la
    función....
  • El Coordinador deportivo no es el responsable del
    área de infraestructura.

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INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO
PARAMETROS A EVALUAR EN LO PERSONAL MARZO JUNIO SEPTIEMBRE DICIEMBRE ESCALA VALORATIVA
1-RESPONSABILIDAD         SE SUMA LA TOTALIDAD DE VALORACIONES Y SE DIVIDE POR LA CANTIDAD DE ITEMS EVALUADOS, OBTENINDO EL PROMEDIO DE VALORACIÓN GENERAL
2-PUNTUALIDAD         EXCELENTE 100
3-ASISTENCIA         MUY BUENO 80
4-PRESENCIA         BUENO 60
5-CAPACITACIÓN         SATISFACTORIO 40
6-OTROS         INSUFICIENTE 20
TOTAL DE VALORACIÓN         SE CONSIDERA UNA VALORACIÓN POSITIVA ALCANZAR EL 65 o70
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PARAMETROS A EVALUAR EN LA GESTION MARZO JUNIO SEPTIEMBRE DICIEMBRE ESCALA VALORATIVA
1-RELACIÓN CON DIRIGENCIA         SE SUMA LA TOTALIDAD DE VALORACIONES Y SE DIVIDE POR LA CANTIDAD DE ITEMS EVALUADOS, OBTENINDO EL PROMEDIO DE VALORACIÓN GENERAL
2-RELACIÓN CON SUS PARES         EXCELENTE 100
3-RELACIÓN CON LOS SOCIOS         MUY BUENO 80
4-RELACIÓN CON MEDIOS PUBLICITARIOS         MUY BUENO 80
5-APORTES AREA DE INFRAESTRCUTURA         SATISFACTORIO 40
6-APORTES AREA DE DEPORTE SOCIAL Y COMUNITARIO         INSUFICIENTE 20
7-APORTES AREA PUBLICITARIA        
8-APORTES O CREACIÓN DE NUEVAS FUENTES LABORALES          
9-EVALUACIÓN DE DIFERENTES AREAS DE TRABAJO          
10-OTROS          
TOTAL DE VALORACIÓN         SE CONSIDERA UNA VALORACIÓN POSITIVA ALCANZAR EL 65 U 70
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  • Cuándo dirigente Deportivo...
  • Sólo con la certificación o la titulación... NO
  • Cuando la profesión se transforma en una forma de
    vida.
  • Cuando dominamos conceptos básicos de la
    planificación la cual nos marca el rumbo y
    podemos modificar, sin alterar los objetivos a
    largo plazo.
  • Cuando tenemos pasión por lo que hacemos.
  • Cuando nos interesamos por la persona en sus
    distintas etapas biológicas.
  • Cuando orientamos la institución hacia el más
    alto desarrollo deportivo sin descuidar la
    formación de niños, jóvenes y adultos.

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  • Cuando generamos fuentes laborales en beneficio
    de la operatividad de nuestra institución.
  • Cuando estamos abiertos al conocimiento en un
    proceso de formación continua.
  • Cuando aceptamos que lo aprendido proviene de
    otros... saber escuchar y formar nuestra propia
    filosofía dirigencial.
  • Cuando ayudamos a una institución en problemas.
  • Cuando vivimos situaciones difíciles en lo
    administrativo, económico, deportivo, etc. Esto
    nos da experiencia y madurez.
  • Cuando logramos que el equipo que nos acompaña
    actúe por convicción y no por coacción.

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  • Cuando promovemos el trabajo mancomunado con
    instituciones federativas, públicas y privadas.
  • Cuando sabemos por qué? y para qué? elegimos a un
    integrante de nuestro grupo de trabajo y de esta
    manera delegamos funciones en agentes confiables.
  • Cuando la institución está por encima de las
    personas y de los resultados deportivos.
  • Cuando se logra convencer a la gente con un
    mensaje claro y preciso.
  • Sintetizando, la decisión de ser dirigente pasa
    por estar dotado naturalmente de una gran
    vocación de servicio que se apoye en el
    conocimiento

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