PAS CU PAS - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – PAS CU PAS PowerPoint presentation | free to download - id: 4ca163-YTFlY



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

PAS CU PAS

Description:

PAS CU PAS SPRE VIATA ACTIVA AXA PRIORITARA 2: Corelarea nv rii pe tot parcursul vie ii cu pia a muncii DOMENIUL MAJOR DE INTERVEN IE: 2.1 ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:27
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 18
Provided by: X446
Learn more at: http://www.isj-db.ro
Category:
Tags: pas

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: PAS CU PAS


1

PAS CU PAS SPRE VIATA ACTIVA
2
  • AXA PRIORITARA 2
  • Corelarea învatarii pe tot parcursul vietii cu
    piata muncii
  • DOMENIUL MAJOR DE INTERVENTIE 2.1
  • Tranzitia de la scoala la viata activa

3
  • TIPUL PROIECTULUI NationalLOCATIA
    PROIECTULUI Romania,
  • Regiunile Sud-Muntenia si Sud-Vest Oltenia,
  • Judetele Dâmbovita si OltDURATA PROIECTULUI
    30 de luni

4
  • SOLICITANT
  • INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN
  • D A M B O V I T A
  • PARTENERI
  • 1.CENTRUL JUDETEAN DE RESURSE SI DE ASISTENTA
    EDUCATIONALA DAMBOVITA
  • 2. INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN OLT
  • 3. INSTITUTUL NATIONAL DE CERCETARE STIINTIFICA
    IN DOMENIUL MUNCII SI PROTECTIEI SOCIALE

5
  • DESCRIERE PROIECT
  • Obiectivul general
  • Monitorizarea insertiei socio-profesionale a
    absolventilor nivelului 3 de calificare, ruta
    directa si progresiva din IPT, din doua judete
    partenere, pentru cresterea sanselor de ocupare a
    unui loc de munca in calificarea dobandita si a
    ratei de continuare a studiilor

6
  • Obiective specifice
  • Investigarea insertiei socio-profesionale a cel
    putin 90 din
  • absolventii nivelului 3 de calificare ruta
    directa si progresiva din IPT
  • care nu continua studiile, din cele doua
    judete partenere, prin ancheta de teren, la 6 si
    12 luni de la absolvire, pe o perioada de 2 ani
    scolari consecutivi
  • Cresterea gradului de ocupare a unui loc de munca
    in calificarea
  • dobandita si a ratei de continuare a
    studiilor in randul absolventilor nivelului 3 de
    calificare ruta directa si progresiva din IPT,
    prin activitati de consiliere si orientare
    profesionala si prin valorificarea analizei
    cantitative si calitative privind insertia
    absolventilor si utilizarea recomandarilor
    structurilor consultative ale sistemului
    educational de la nivel judetean si local, pe o
    perioada de 2 ani scolari consecutivi
  • Cresterea gradului de implicare a tuturor
    factorilor abilitati in
  • fundamentarea realista si adecvata
    cerintelor pietei muncii, a
  • planului de scolarizare din IPT, prin
    diseminarea rezultatelor
  • proiectului, pe o perioada de 2 ani scolari
    consecutivi.

7
Activitatile proiectului
  • Constituirea si popularea bazei de date cu
    situatia absolventilor nivelului 3 de
    calificare, ruta directa si progresiva din IPT,
    din doua judete partenere, din doi ani scolari
    consecutivi.

8
  • Realizarea activitatilor de consiliere privind
    orientarea profesionala a elevilor indecisi ai
    claselor terminale ale nivelului 3 de calificare,
    ruta directa si progresiva din ÎPT, din cele doua
    judete partenere, în anii scolari 2010-2011 si
    2011-2012.

9
  • Pregatirea derularii anchetei de teren.
  • Derularea si monitorizarea anchetei de teren in
    randul absolventilor, la 6 si 12 luni de la
    absolvire, in doi ani scolari
  • consecutivi.

10
  • Reactualizarea bazei de date a absolventilor de
    IPT cu informatiile furnizate de catre operatori,
    in urma realizarii fiecarei anchete de teren, din
    doi ani scolari consecutivi.
  • Prelucrarea datelor si elaborarea rapoartelor de
    analiza a insertiei profesionale a absolventilor
    nivelului 3 de calificare ruta directa si
    progresiva din IPT, la 6 luni si 12 luni de la
    absolvire in doi ani scolari.

11
  • Intocmirea raportului final de analiza a
    insertiei profesionale a celor doua serii de
    absolventi si elaborarea unui raport comparativ
    intre cele doua judete partenere.
  • Validarea rapoartelor de analiza a insertiei
  • profesionale a absolventilor grupului tinta,
    la 6 si
  • 12 luni de la absolvire si a raportului final
    pentru
  • cele doua promotii, de catre grupul de experti
    si transmiterea acestora la MECTS.

12
  • Valorificarea rezultatelor monitorizarii
    insertiei
  • absolventilor IPT din grupul tinta, din
    doi ani scolari consecutivi, in cele doua
    judete
  • - Intalniri de lucru ale membrilor CLDPS
    (Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului
    Social) si CR (Consortiul Regional) din cele
    doua judete partenere, dupa finalizarea
    anchetelor la 12 luni de la absolvire, pentru
    fiecare promotie, in vederea formularii de
    recomandari pentru sistemul de invatamant
    profesional si tehnic, pentru o mai buna corelare
    a planului de scolarizare cu cerintele pietei
    muncii
  • - Organizarea si desfasurarea schimbului de bune
    practici intre judetele partenere
  • - Formularea de propuneri de imbunatatire a
    metodologiei de monitorizare a insertiei
    absolventilor pe piata muncii si transmiterea
    acestora la MECTS la finalul proiectului.

13
  • o baza de date completa si reactualizata la
    interval de 6 luni, cu tinerii absolventi ai ÎPT,
    nivelul 3 de calificare, pe profile, domenii de
    formare profesionala, calificari si niveluri de
    calificare, mediu de rezidenta, pentru fiecare
    din cele doua judete
  • o sectiune, actualizata permanent, dedicata
    proiectului pe
  • pagina web a solicitantului si a
    partenerului 2
  • materiale de informare privind proiectul si
    rezultatele acestuia, care sa asigure promovarea
    proiectului prin intermediul mass-media (pliante,
    postere, banner, buletine informative tematice,
    reclame presa, informare TV si radio, conferinte
    de presa, de lansare si de încheiere)
  • o componenta dinamica a chestionarului, realizata
    în strânsa concordanta cu schimbarile mediului
    socio-economic regional si local

14
Rezultate anticipate
  • minimum 50 operatori de teren pregatiti pentru
    realizarea anchetei vizând insertia absolventilor
    învatamântului profesional si tehnic din grupul
    tinta
  • 2179 absolventi ai nivelului 3 de calificare din
    cele doua judete, chestionati la 6 si la 12 luni
    de la absolvire, în cei doi ani de derulare a
    proiectului 2179 chestionare completate în cele
    doua regiuni
  • 2179 elevi indecisi din clasele terminale ale
    nivelului 3 de calificare ruta directa si
    progresiva din ÎPT din cele doua judete
    partenere, consiliati în anii scolari 2010-2011
    si 2011-2012
  • 9 rapoarte de analiza a insertiei profesionale

15
  • Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului
    Social si Consortiul Regional vor valorifica
    analizele cantitative si calitative privind
    insertia absolventilor si vor formula recomandari
    catre sistemul educational din ÎPT
  • o metodologie îmbunatatita pentru monitorizarea
    insertiei socio-profesionale a absolventilor de
    ÎPT prin evaluarea continutului metodologiei
    pentru monitorizarea insertiei socio-profesionale
    a absolventilor de ÎPT, aprobata prin OMECT
    6011/21.11.2008 si formularea unor propuneri
    concrete de îmbunatatire a acesteia
  • achizitii de tip FEDR.

16
Valoarea adaugata
  • cresterea relevantei calificarii absolventilor
    din invatamantul profesional si tehnic fata de
    dinamica pietei muncii
  • obtinerea unei metodologii de monitorizare a
    insertiei absolventilor IPT, nivel 3 de
    calificare, imbunatatita pe baza recomandarilor
    formulate pe baza rapoartelor de analiza.

17
Va multumim!
About PowerShow.com