CURSO DE REDACCION PARA ELABORAR EL INFORME DOCUMENTAL DE EXCELLENTIA - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – CURSO DE REDACCION PARA ELABORAR EL INFORME DOCUMENTAL DE EXCELLENTIA PowerPoint presentation | free to download - id: 494c18-ZmNmZ



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

CURSO DE REDACCION PARA ELABORAR EL INFORME DOCUMENTAL DE EXCELLENTIA

Description:

curso de redaccion para elaborar el informe documental de excellentia mtra. georgina sandoval romo escuela normal de aguascalientes concordancia: coherencia y ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:502
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 49
Provided by: aguascali6
Learn more at: http://www.aguascalientes.gob.mx
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: CURSO DE REDACCION PARA ELABORAR EL INFORME DOCUMENTAL DE EXCELLENTIA


1
CURSO DE REDACCION PARA ELABORAR EL INFORME
DOCUMENTAL DE EXCELLENTIA
  • MTRA. GEORGINA SANDOVAL ROMO
  • ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES

2
Objetivos
  • Desarrollar habilidades para estructurar una
    redacción clara, precisa y centrada en el
    objetivo a informar.
  • Incorporar el uso de elementos sintácticos,
    objetivos y ortográficos para lograr una
    redacción correcta.
  • Y tus expectativas cuáles son?
  • Esperamos se cumplan a través de la interacción
    Volitiva, Emocional y Cognitiva del Instructor y
    los participantes!

3
Qué es la redacción?
  • Es la acción mental y comunicativa que se realiza
    utilizando el proceso escritor con la finalidad
    de comunicar pensamientos, ideas, experiencias,
    reflexiones, hechos
  • Por medio de la cual se produce un TEXTO ESCRITO,
    el cual debe poseer una ESTRUCTURA, realiza una
    FUNCIÓN COMUNICATIVA, emite un MENSAJE y contiene
    los ELEMENTOS NECESARIOS para su COMPRENSIÓN

4
Para qué escribimos?
  • Escribimos para COMUNICAR nuestros pensamientos,
    experiencias, ideas, sentimientos, hechos,
    reflexiones en nuestro caso escribimos para
    INFORMAR.
  • Escribir es una forma de usar el lenguaje para
    conseguir un objetivo Dialogar por escrito.
  • SOCIALIZAR

5
Para quiénes escribimos?
  • Se escribe para los OTROS, para alguien que
    conocemos o para alguien que no conocemos lo
    cierto es que debemos tener claro que la
    escritura debe ser clara, explícita, precisa y
    ordenada de tal suerte que cualquiera que sea
    nuestro lector debe COMPRENDER nuestro
    escrito.(INFORME).
  • ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS PRESENTE QUIENES SERÁN
    NUESTROS LECTORES

6
Cómo iniciar un escrito?
  • Tener presente el PROPÓSITO.
  • Tener claro el ENFOQUE que se le dará al
    escrito.
  • Organizar las ideas que se escribirán y que darán
    fundamento a la IDEA MADRE.
  • Clasificar las ideas de acuerdo a
  • categorías que den UNIDAD al escrito.
  • Cada grupo de ideas tiene que estar organizado a
    su vez en subgrupos afines.
  • La organización de ideas a través de MAPAS sean
    conceptuales o mentales facilitan la comprensión
    (Jerarquizadas)
  • Elaborar el ESQUEMA que orientará nuestra tarea.

7
Cuáles son los principales géneros de escritos?
  • Resumen
  • Síntesis
  • Reseña descriptiva, crítica..
  • Ensayo
  • Reporte
  • INFORME
  • Artículo académico, de investigación, de fondo,
    de divulgación.
  • Tesis
  • ETC

8
Cómo se estructura un escrito?
9
Cómo iniciar la redacción!
Tener presente el propósito
Escribir en tono neutro
Tener claro el enfoque
Clasificar las ideas
Organizar las ideas
Agrupar las ideas subcate-gorías
Escribir un esquema que orientara el escrito
10
RECUERDA!
  • La organización de ideas a través de MAPAS sean
    conceptuales o mentales facilita LA REDACCIÓN y
    garantizará la consistencia del escrito

11
Cómo estructurar un escrito?
12
Por qué estructurar el texto en apartados o
capítulos, párrafos y frases?
  • Para expresar las ideas de acuerdo a las
    categorías marcadas en el esquema dándoles unidad
    y significado, facilitando la comunicación.
  • Darle sentido lógico y coherente al escrito.

13
Recuerda!
  • Lo importante es garantizar que el escrito tenga
    CLARIDAD, COHESIÓN, OBJETIVIDAD, ENLACE,
    PRECISIÓN, COHERENCIA Y FLUIDEZ.

14
Cuál es la función de los párrafos en un escrito?
  • Estructurar el contenido del texto a través de
    una unidad significativa, por lo que debe
    cuidarse la cohesión y coherencia de las frases y
    ORACIONES que lo componen para facilitar la
    COMPRENSIÓN del mensaje.
  • Todo apartado está constituido por párrafos y
    éste a su vez de oraciones y frases en ambos
    tenemos que cuidar el SENTIDO.

15
Cuál es la estructura interna de un párrafo?
Frases y ORACIONES de Desarrollo
Marcadores textuales
Frase de cierre
ORACIÓN de entrada
Señalan los accidentes de la prosa
16
La oración elemento esencial y prioritario dentro
de la redacción
  • La oración es la unidad más pequeña de sentido
    completo en sí mismo en que se divide el habla
    real Expresa una idea completa

PREDICADO
17
RECUERDA!
  • La frase carece de verbo conjugado. Las oraciones
    si requieren un verbo conjugado además de un
    sujeto que lo rija. Este sujeto puede ser
    explícito o tácito, y puede constar de una o más
    palabras.
  • Ejemplo
  • La Escuela Normal de Aguascalientes, en el
    proceso de adopción del Modelo de Excellentia,
    identifica, recopila y registra la documentación
    estratégica.
  • En el proceso de adopción del Modelo de
    Excellentia, se identifica, recopila y registra
    la documentación estratégica.

18
(No Transcript)
19
Ejemplos
  • Simple
  • Nadie quiso el dinero
  • Compuesta subordinada
  • Nadie quiso el dinero que maldijo el profeta
  • Compuesta coordinada
  • Nadie quiso el dinero y lo dejaron en el coche.

20
RECUERDA!
  • Las oraciones coordinadas son independientes y
    pueden existir solas.
  • Las subordinadas, por otro lado, siempre dependen
    de otra oración subordinante, también llamada
    independiente.
  • Las coordinadas se relacionan mediante
    conjunciones y, e, u, pero, ni, o con algún
    signo de puntuación .

21
Características de una buena oración
Sintácticamente bien construida
Puntuación bien equilibrada
De 15 a 30 palabras
Evitar palabras Irrelevantes
Conexiones lógicas
La puntuación marca el sentido
Ojo! Con las muletillas
Limitar el uso de gerundios
Iniciar siempre con información relevante
Con protagonistas gramaticales
22
Ejemplos
  • Cada proceso ha definido los indicadores claves
    para ser evaluado en su grado de efectividad a
    partir de la satisfacción de los clientes,
    buscando estrategias para su perfeccionamiento y
    sobre todo los mejores caminos de manera
    consensuada para mayor aprovechamiento de los
    recursos materiales y financieros considerando
    las metas institucionales.

23
Ejemplos de oraciones bien escritas
  • Qué viniera el compositor al concierto causó gran
    impacto.
  • Los procesos estratégicos han facilitado la
    planeación y evaluación institucional asumiendo
    como nuestros los objetivos estratégicos de la
    DGSPE y de Gobierno del Estado.
  • El rector entregó diplomas a quienes acaban de
    graduarse.

24
Siempre es mejor escribir en voz activa
  • Esto es usando siempre el complemento directo.
  • Ejemplo
  • El magistrado revisará el expediente antes del
    jueves próximo.
  • En lugar de
  • El expediente será revisado por el magistrado
    antes del jueves próximo

25
El párrafo
  • Constituye la UNIDAD DEL TEXTO y presenta una
    UNIDAD DE INFORMACIÓN completa en él se
    concentran

La idea central
Bloque de ideas Claves
Constituye la estructura Del escrito
26
No siempre estructuramos el párrafo de la misma
manera
27
Cuál es la extensión recomendada para un párrafo?
  • Párrafos cortos
  • Máximo 4 ó 5 oraciones (combinar con frases)
  • De 100 palabras o 20 líneas

28
recuerda!
  • Cuidar la claridad de una idea completa más que
    el conteo de los elementos constituyentes
  • Además la coherencia entre ideas presentadas en
    diferentes párrafos

29
Cuáles son las principales fallas al escribir un
párrafo?
  • Desequilibrios (carece de estructura)
  • Repeticiones y desórdenes
  • Párrafo-frase (se carece de una buena puntuación)
  • Párrafo-lata (Extensión excesiva)
  • Párrafos escondidos (estructura poco clara, no
    explícita)
  • Párrafos demasiado extensos (Párrafo Lata)
  • TRUCO Ponerle título a cada párrafo (esto solo
    para el escritor)

30
Reglas de concordancia sintÁctica
  • Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto,
    concuerda con él en número y género.
  • El proceso es transformado por su
    responsable.
  • Con sustantivos colectivos puede
    concordar con el plural
  • Acudieron al examen multitud de
    participantes)
  • Cuando el verbo se refiere a varios sujetos debe
    ir en plural.
  • El paciente, su médico y yo hablaremos
    sobre su estado.
  • Cuando varios sustantivos que funcionan como un
    sujeto, se consideran asociados como un todo, el
    verbo va en singular-
  • El tono y velocidad de su discurso
    connota un estado de ánimo peculiar.
  • Cuando varios infinitivos en su calidad de
    sustantivos, pueden reunirse funcionando como un
    sujeto, sobre todo si no llevan artículo se
    antepone al primero de ellos pueden concordar con
    el verbo en singular.
  • (El) beber, fumar y no dormir repercute
    (n) en su salud
  • Si el verbo va después de los sujetos, como la
    pluralidad resulta visible y próxima, se prefiere
    el verbo en plural.
  • Madre e hijo presentaban la misma
    conducta ante los hechos.

31
  • 6) Cuando el verbo va entre varios sujetos,
    concierta con el sujeto más próximo.
  • La objetividad me obligaba, y nuestra
    responsabilidad sobre los participantes, a
    prevenirlos con antelación.
  • 7) Cuando el adjetivo se refiere a un solo
    sustantivo, deberá concordar con el género y
    número.
  • El examen resultó Los
    exámenes resultaron
  • 8) Cuando una persona aparece designada con un
    sustantivo distinto al de su sexo, los adjetivos
    pueden concordar con éste.
  • Esa criatura se encontraba pálido y
    delgado.
  • Cuando el adjetivo se refiere a varios
    sustantivos, va en plural
  • El marido y su esposa parecían
    cansados.
  • La concordancia general y más recomendada va
    detrás de dos o más sustantivos, en plural.
  • Cultura y Tradición respetables.

32
Concordancia coherencia y cohesión
  • CONCORDAR
  • Significa que dos aspectos o factores van de
    acuerdo o tienen elementos iguales.

Cohesión
Hipótesis
tema
Objetivo
33
Concordancia coherencia y cohesión
sustantivo
Genero
adjetivo
número
34
Concordancia coherencia y cohesión
Párrafo 1
Párrafo 3
Párrafo 2
Párrafo 4
La coherencia entre cada Idea manejada en los
dife Rentes párrafos es una Garantía de la
cohesión
L
35
objetividad
  • Escribir siempre sin mezclar sentimientos y
    opiniones sin un sustento.
  • En un INFORME se requiere contar con
  • EVIDENCIAS que sustenten la hipótesis
  • PRESENTA EVIDENCIAS, EVALÚA ESTAS EVIDENCIAS Y
    JUZGA SI ÉSTAS SON SUFICIENTES Y ADECUADAS

36
LAS PALABRAS SON ELEMENTOS BÁSICOS DENTRO DE LAS
ORACIONES Y LOS PARRAFOS
  • Nueve reglas para escoger palabras
  • 1. No repetir
  • 2. Evitar las muletillas.
  • 3. Eliminar los comodines.
  • 4. Preferir palabras concretas a palabras
    abstractas.
  • 5. Preferir palabras cortas y sencillas.
  • 6. Preferir las formas más populares.
  • 7. Evitar los verbos predicativos
  • 8.Tener cuidado con los adverbios en _mente_
  • 9.Marcadores textuales sirven para establecer
    orden y relaciones significativas y para
    estructurar las ideas.

37
Recomendaciones para escoger palabras
  • Evitar repeticiones, las muletillas, los clichés
    y los comodines, vacían el significado.
  • Escribir con palabras cortas, sencillas,
    populares y concretas. El vocabulario llano y
    vivo es mejor para la comprensión.
  • Evitar los verbos ser o estar, buscar verbos más
    fuertes.
  • Evitar el uso de adverbios en _mente_
  • Hacer buen uso de los marcadores de texto para
    mostrar la organización de las ideas y el
    establecimiento de las relaciones.

38
MARCADORES TEXTUALES
nos proponemos exponer, Nos dirigimos a usted En
ultimo termino A mi juicio Es decir, en otras
palabras Etc.
39
La ortografía
En todo escrito es indispensable y necesario
respetar las reglas Ortográficas como
El uso adecuado de Mayúsculas y minúsculas
El uso correcto De grafías de Acuerdo con la
Lengua
Uso de una Puntuación adecuada
Uso correcto de la Acentuación de Palabras
Utilización correcta de Los signos ortográficos
40
LA PUNTUACION ES BASICA PARA DAR CLARIDAD Y
SENTIDO AL ESCRITO
41
El informe es un escrito delicado que Debe ser
cuidado en todos sus elementos Y fases de la
redacción
  • La información debe incluirse toda de manera
    selectiva
  • Organizar la información de manera lógica
  • Dejar fuera la Paja o información necesaria.
  • Utilizar frase y párrafos cortos, Evitar párrafos
    lata
  • Utilizar un estilo activo
  • Eliminar palabras innecesarias muletillas
  • Ser claro, concreto y preciso.
  • Utilizar lenguaje sencillo y claro.
  • Utilizar estructuras gramaticales correctas.
  • Escribir con buena ortografía y una correcta
    puntuación.

42
Gracias
43
Elabora una oración y una frase con una misma
idea, procura que sea información que surja de tú
área de trabajo

44
Elabora una oración compuesta subordinada y otra
oración compuesta coordinada.

45
Elabora un párrafo que contenga todos sus
elementos oración introductoria, desarrollo,
marcadores textuales y frase de cierre

46
Elabora una oración en voz activa y con ella
desarrolla un párrafo de contraste

47
Elabora un párrafo de causa y efecto

48
Elabora un párrafo de secuencia
About PowerShow.com