MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN

1
MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN

• PROF. MADYA DR. ABD. RAHMAN DAUD
• KESATUAN GURU-GURU MELAYU MALAYSIA BARAT
• EDEN GARDEN HOTEL JOHOR BHARU
• 26.7.05

2

• FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKAN RM Ke-9

• Merapatkan jurang antara bandar dan
• luar bandar
• 2. Memartabatkan profesion perguruan
• 3. Menjadikan Malaysia pusat
• kecermerlangan pendidikan
• 4. Memperkasakan Sekolah Kebangsaan
• 5. Meningkatkan kecekapan dan
• keberkesanan pengurusan dan
• pentadbiran pendidikan

3
Dasar menjadikan sekolah kebangsaan pilihan
utama masyarakat untuk memupuk perpaduan kaum
dari peringkat awal. Sasaran menjelang tahun
2020 SK dijangkakan terdapat pelajar bukan
bumiputra.Menjelang RMKe-9 diharapkan semua
sekolah mempunyai tahap prasarana yang
sama. Cabaran mempertingkatkan bilangan
pelbagai kaum di SK.Mempertingkatkan kualiti
prasarana
4
FAKTOR MEMPERKASA SK
Meningkatkan Kecemerlangan Pelajar i.
Kurikulum membolehkan pencapaian matematik
dan sains lebih atau sama dg.SRJKC dari segi A
danABC Memantapkan kurikulum
Memperkukuhkan kemahiran berfikir
Penguasaan 3M Pengenalan terhadap program
gifted and talented Meningkatkan program
pemulihan Menawarkan berbagai bahasa spt.
Bah.Cina,Tamil atau Arab.
Penambahan masa PP matematik dan sains
Memastikan pendidikan menyeluruh dan holistik
Memartabatkan Bahasa Kebangsaan- Bah.Ilmu.
5

• ii. Kokurikulum dan sukan mensasarkan supaya
  setiap murid
• diwajibkan sekurang-kurangnya mewakili secara
  aktif
• (rumah sukan) dan dlm. salah satu aktiviti
  kokurikulum.
• _at_Membudayakan sukan, penambahan infrastruktur
  sukan
• dan permainan, menggalakkan permainan
  tradisional.
• Penambahan jurulatih dalam kokurikulum.
• _at_Peningkatan kemahiran dan ketrampilan guru dalam
  aktiviti
• kokurikulum dan penambahan peruntukan per
  kapita untuk
• kokurikulum. Memperluaskan peluang penyertaan
  dalam
• aktiviti kokurikulum.
• _at_Penambahbaikan Rancangan Integrasi Murid untuk
• perpaduan serta meningkatkan komitmen ibubapa
  dan
• guru besar serta memberi pengiktirafan terhadap
• sumbangan yang cemerlang bagi guru dan murid.

6
iii. Peranan Guru Besar dan Guru _at_ Memantapkan
kepimpinan, mengsiswazahkan GB, memantapkan
kaedah pemilihan GB, dan penyertaan bukan
bumiputra. _at_ Penempatan guru siswazah matematik
dan sains, Peningkatan pengetahuan dan pedagogi
matematik dan sains,Menggalakkan sebagai guru
kaunselor, sebagai mentor mantee. _at_ Peningkatan
kebajikan dan insentif kepada guru. _at_
Peningkatan kualiti guru.
7
iv. Budaya Sekolah _at_ Menyediakan keadaan iklim
sekolah yang kondusif (berwatak), melalui
peningkatan budaya belajar serta mamperkukuhkan
nilai-nilai murni. Membudayakan kaedah kerja
cemerlang dengan amalan terbaik. v. Sistem
Sokongan _at_ Perlu ada pemantauan melalui
standard kualiti. Permaufakatan warga sekolah
melalui lembaga sekolah, PIBG, keluarga dan
masyarakat atau komuniti.
8
2. Pengurangan Masalah Disiplin Harus membentuk
Jawatankuasa Induk bagi mengatasi gejala
disiplin yang melibatkan beberapa jawatankuasa
kecil Bertindak mengatasi isu-isu sekolah,
pendekatan perundangan dan penguatkuasaan,
psikologi dan kesihatan dan jawatankuasa
bertindak bagi pendekatan masyarakat. 3.
Meneguhkan Kerohanian Dapat menguasai j-QAF,
penghayatan ajaran agama dan moral. Pembangunan
potensi bagi mengatasi emosi murid. 4.
Meningkatkan Kualiti Prasarana Semua sekolah
mempunyai standard prasarana yang sama.
Mengurangkan sekolah kurang murid, penyediaan
bekalan elektrik, penyediaan bekalan air awam,
penambahbaikan sekolah yang daif, pengurangan
sekolah dua sesi dan membina sekolah bertingkat
bagi sekolah kurang kawasan.
9
PERPADUAN NEGARALAPORAN RAZAK 1956

• Sistem pendidikan kebangsaan untuk semua
• Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama
• Kurikulum kebangsaan yang mengutamakan budaya
  Melayu serta sukatan pelajaran yang sama dan
• Sistem peperiksaan yang sama.

10
JENIS SEKOLAH

• 1. Sekolah Kebangsaan
• 2. Sekolah Jenis Kebangsaan
• Cina
• Tamil

11
KATEGORI SEKOLAH

• 1. Sekolah Kerajaan
• 2. Sekolah Bantuan Kerajaan
• 3. Sekolah Swasta

12
PRESTASI SEKOLAH MURID MENDAPAT PANGKAT ABC
DALAM UPSR 2000
B.I Mat Sains
SK 56.7 75.2 77.5
SJKC 63.2 91.2 83.8
SJKT 45.6 73.9 73.8
13
PRESTASI SEKOLAH MURID MENDAPAT PANGKAT ABC
DALAM UPSR 2002
B.I Mat Sains
SK 63.4 82.0 80.7
SJKC 71.7 92.6 85.9
SJKT 59.2 81.1 74.6
14
10 SEKOLAH KEBANGSAAN TERBAIK UPSR 2002

• 1. SK Zainab (1), Kota Bharu
• 2. SK Langgar, K. Berang, Terengganu
• 3. SK Puteri Seremban, N. Sembilan
• 4. SK Convent Kajang, Selangor
• 5. SK Pekan Air Panas, Labis, Johor

15

• 6. SK Subang Jaya, Selangor
• 7. SK Chat, K. Lipis, Pahang
• 8. SK Taman Tun Dr. Ismail, K.L
• 9. SK Taman Bukit Maluri, K.L
• 10. SK Rantau Petronas, Kerteh, Terengganu
  

16
(No Transcript)
17
(No Transcript)
18
(No Transcript)
19
MEMPERKASA SEKOLAH KEBANGSAAN

• KoKurikulum
• Kemudahan asas
• Permainan untuk semua kaum
• Pancaragam
• Dll

• Budaya Cemerlang
• Kepimpinan
• Persekitaran kondusif
• Prasarana keceriaan
• Semua ruang adalah ruang pembelajaran

• Kurikulum
• Pakej KBSR
• Bahasa Tambahan
• Penjadualan
• Kelas Congak/Mental Arithmetik
• Penggunaan Sempoa

• Sistem sokongan komuniti
• Kewangan (Luar)
• Komunikasi (ICT)
• Moral
• PIBG
• Pengelola

20
SATU PERBANDINGAN
Peranan/Sumbangan SK SJKC
1. Pentadbiran sekolah/GB
2. Komitmen guru
3. PIBG
4. Lembaga Pengelola
5. Pencapaian akademik
6. Pencapaian Kokurikulum
7. Prasarana sekolah
Peranan/Sumbangan SK SJKC
8. Keceriaan
9. Pedagogi
10. Kerja rumah
11. Penglibatan ibu bapa
12. Penglibatan ahli politik/pemimpin masyarakat
13. Tabung sekolah
14. Persepsi orang awam
21
PRASARANA MENCUKUPIDAN PERSEKITARAN KONDUSIF
22

• SK CONVENT (1)
• Jumlah Murid 452 anak buruh, petani, guru,doktor,
  jurutera, peniaga swasta.
• Murid Pelbagai Kaum Melayu 205 (45), Cina
  79 (18), India 162 (36) lain-lain 6 (1) (Ratio
  4555)
• Guru 22 Melayu, 2 India, 1 Cina (Guru Besar -
  Cina)
• Ahli Lembaga Pengelola dan PIBG Pelbagai Kaum

23
SK CONVENT (1) KELANG

• UPSR Terbaik - Negeri Selangor 2000
• UPSR Terbaik - Peringkat Kebangsaan 2002
• Sokongan kuat PIBG
• Walaupun tiada padang, pencapaian kokurikulum
  cemerlang.

24

• SK BUKIT DAMANSARA
• Jumlah Murid 1033
• Murid Pelbagai Kaum Melayu 640, Cina 240,
  India 125 lain-lain 28 (Ratio 62 38)
• Jumlah Guru 48 Melayu 44, Cina 1, India 3
  Lelaki 17, Perempuan 31
• PIBG Pelbagai Kaum Melayu 4, Cina 2, India 4,
  Guru 5 (Ratio 6040)
• PIBG diwakili oleh Profesional, Teknikal, Ahli
  Politik dan Ahli Korporat

25
SK BUKIT DAMANSARA

• Terbaik UPSR Peringkat Kebangsaan 1996, 1999 dan
  2000
• Top ten UPSR Peringkat Kebangsaan 2000 2002
• Kejayaan hasil gandingan guru, murid, ibu bapa
  dan masyarakat

26

• SK PULAI CONDONG
• Jumlah Murid 1076 anak buruh, petani, guru,
  doktor, jurutera, peniaga swasta.
• Murid Majoriti Melayu 99.9 , Cina (1) 0. 1
• Guru 52 (100) Melayu
• PIBG 20 (Melayu) Profesional (1), Korporat (1),
  Guru (8) lain-lain
• Kutipan PIBG RM 15,000
• Tiada padang semua ruang untuk belajar dan
  bermain

27

• SK PULAI CONDONG
• Pencapaian UPSR
• 1999 74.6 5A 20.4
• 2000 89.4 5A 28.1
• 2001 82.8 5A 30.0
• MODERASI PENCAPAIAN
• Stail pengurusan Guru besar yang dapat
  diterima oleh semua guru, murid, ibu bapa
• dan masyarakat. Kesemua guru sentiasa
  berdamping dengan ibu bapa.

28
BUDAYA SEKOLAH CEMERLANG

• stail kepimpinan yang diterima guru ibu bapa
• sistem pengurusan akademik dan kokurikulum
  berfokus
• fokus kepada prestasi murid
• guru gigih kerja lebih masa
• kerja rumah yang berkualiti
• melibatkan ibu bapa
• terbuka melibatkan masyarakat setempat dan
  kebangsaan

29
SISTEM SOKONGAN MASYARAKAT
30
PERANAN SUMBANGAN LEMBAGA PENGURUS SEKOLAH

• mengumpul dana bagi sekolah
• menyediakan tapak sekolah
• membina bangunan sekolah seperti dewan, bilik
  darjah dan menyenggara membaik pulih bangunan
  sekolah.
• menyedikan kemudahan peralatan tambahan bagi
  sekolah seperti bahan pengajaran dan
  pembelajaran, buku teks, buku kerja dan peralatan
  sekolah yang lain

31
PERANAN SUMBANGAN LEMBAGA PENGURUS SEKOLAH

• menyediakan bantuan kepada murid miskin
• menyediakan guru ganti bagi guru-guru yang
  bercuti atau sakit
• memberikan insentif kepada guru
• menyediakan pekerja tambahan

32
IBU BAPA YG MENGAMBIL BAHAGIAN DALAM PENDIDIKAN
ANAK

• ekspektasi tinggi ke atas guru dan sekolah
• menyemak kerja rumah anak
• sering bertemu dengan guru untuk membincangkan
  kemajuan anak-anak
• menambah pendidikan anak-anak dengan kelas
  tuisyen dan buku kerja
• ibu bapa memberikan sumbangan mengikut kemampuan
  seperti capitation fee yang dibayar kepada
  sekolah secara beransur-ansur

33
SK CONVENT (1)SUMBANGAN PIBG

• Sumbangan PIBG SK CONVENT (1) KELANG
• PIBG berbelanja RM30,000 RM40,000 setahun
• Kursus motivasi
• Kelas tambahan
• Bilik komputer
• Budaya membaca
• Biayai makan minum murid miskin
• Peralatan selenggara Bilik Pemulihan

34
SK CONVENT (1) KLANG FAKTOR KEJAYAAN

• Kepimpinan yang inovatif dan cemerlang
• Sokongan kuat ibu bapa dan PIBG

35
SK BUKIT DAMANSARA BIRO AJK PIBG

• Mekanisme penggerak aktiviti sekolah
• Program Pendidikan
• Pembangunan sukan
• Penerangan dan laman web
• Keselamatan, kebersihan dan keselamatan
• Pembangunan dan Penyelenggaraan Infrastruktur
• Perhubungan darjah-darjah dan Panatia
• Jumlah Perbelanjaan 2002 RM 111,800

36

• SK BUKIT DAMANSARA
• PENGLIBATAN PIBG
• Hubungan baik dengan murid semua ibu bapa
• Hubungan baik dengan pemimpin politik setempat
• Membekal informasi kepada sekolah
• Bersama mencorak budaya iklim sekolah
• Sekolah kepunyaan masyarakat
• Membantu perkukuh program sekolah
• Bersama mengekal kecemerlangan akademik
  kokurikulum

37

• Meneliti sukatan pelajaran pastikan proses P
  P selaras dengan sukatan
• Bekal maklumat pengajaran kepada guru
• Mengekalkan pengantar Melayu, galakkan pengucapan
  murid guru dlm B. Inggeris
• Bekal kurikulum kepada ibu bapa
• Anjurkan kelas tambahan
• Berjaya kumpul dana yang tinggi
• Berjaya dapatkan sponsor untuk projek

38
SK BUKIT DAMANSARA SUMBANGAN PIBG

• Dewan Besar sekolah (selenggara)
• Makmal sains, makmal komputer
• Astaka padang
• Pintu gerbang
• Bilik persalinan, Bilik K. Hidup
• Pondok menunggu, pondok permainan tradisonal kayu
• Aircond, water coolers, dll.

39
ASAS MEMPERKASA SEKOLAH KEBANGSAAN

• 1. Dasar Pendidikan Wajib (tanggungjawab bersama)
  
• 2. Peluang pendidikan ke peringkat tinggi yang
  lebih luas telah disediakan
• 3. Budaya sekolah cemerlang
• 4. Keluruhan Guru Besar dan guru

40
FORMULA MEMPERKASA SEKOLAH KEBANGSAAN
INTERVENSI KPM

• Kepimpinan dan pentadbiran sekolah
• Guru Besar berwibawa tanpa mengira kaum
• Bertanggungjawab, komited bersungguh
• Budaya kerja cemerlang
• Guru Besar siswazah
• Kursus secara berkala
• Ganjaran sebagai penghargaan

41

• Kualiti tenaga pengajar sekolah
• Menempatkan Guru Cemerlang dalam pelbagai mata
  pelajaran
• Guru berkualiti dari pelbagai kaum
• Guru siswazah
• Dedikasi
• Ethos sekolah
• Kecemerlangan akademik dan kokurikulum
• Memupuk semangat kebangsaan dan intergrasi kaum
• Smart partnership antara sekolah ibu bapa dan
  masyarakat.

42
FORMULA MEMPERKASA SEKOLAH KEBANGSAAN
PENGLIBATAN MASYARAKAT MELAYU

• Masyarakat Melayu sebagai bangsa PERLU mengambil
  bahagian dalam memperkasakan SK
• Sekolah KITA tanggungjawab KITA
• Perlu promosikan Partnership antara Sekolah,
  Ibu bapa dan masyarakat di SK

43

• KURIKULUM SEKOLAH KEBANGSAAN YANG MEMENUHI
  KEPERLUAN SEMUA KAUM
• Pendidikan Islam
• Pendidikan Bahasa Cina
• Pendidikan Bahasa Tamil
• Pendidikan Bahasa Iban, Kadazandusun dan Kaum
  Asli
• Pendidikan Moral/Sivik kaum untuk semua murid
• Budaya Malaysia merentas kurikulum dan kokurikulum

44
PENGLIBATAN MASYARAKAT MELAYU

• Model mana
• Model Governance sekolah Cina
• Model Governance sekolah swasta
• School, Home, Community Partnership Masyarakat
  lain dah lama amalkan.

45
SEMUA RUANG ADALAH RUANG PEMBELAJARAN
46
STRUKTUR/SALURAN UNTUK PARTNERSHIP

• Ibu bapa melalui PIBG
• Murid tua sekolah
• Penyokong sekolah
• Ahli masyarakat setempat
• Ahli politik dan korporat setempat
• IPT menganak angkat sekolah

47
APA YANG KPM TELAH LAKUKAN

• RMT
• Buku teks
• Tabung murid miskin
• Kaedah pengajaran
• Kepimpinan
• Guru

• Kurikulum
• Ko kurikulum
• Budaya cemerlang
• Prasarana
• Pedagogi
• Sistem baucer (voucher)

48
KESIMPULAN

• Buru Besar
• Guru-guru
• Murid-murid
• Ibu bapa
• Masyarakat

• Budaya kerja amanah,bersungguh-sungguh, rajin,
  komited, dedikasi berkerjasama untuk mencapai
  matlamat memajukan
• keseluruhan sistem pendidikan negara

49
SEKIAN TERIMA KASIH