METODOLOG

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

• IDEA-TÓPICO-TEMA
• PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA
• PREGUNTAS A CERCA DEL PROBLEMA
• Hernández Sampieri R., Fernandez-Collado C.,
  Baptista P.
• Cap 3

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE en la formulación del
problema de investigación

• Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y
  SUS ELEMENTOS
• Redactar los objetivos y las preguntas
• Comprender los criterios para evaluar el problema

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
OBJETIVOS, guía del estudio
PREGUNTAS, el qué del estudio
JUSTIFICACIÓN, Porqué del estudio
Para qué del estudio
VIABILIDAD, Recursos, alcance y consecuencia
DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO
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OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

• Finalidad y señalamiento de lo que se espera en
  la investigación expresados con claridad ya que
  constituyen la guía del estudio
• Contribuir a describir o resolver el problema
• Formulados en términos congruentes

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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

• Orienta hacia las respuestas que busca la
  investigación sin términos ambiguos ni abstractos
• Representa ?el Qué de la investigación
• Las preguntas generales deben de aclararse y
  delimitarse para no generar dudas (preguntas
  especificas)

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JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• Indica el porqué de la investigación con
  exposiciones de razones para demostrar que el
  estudio es necesario e importante
• ? Para qué y porqué del estudio
• ? Cuales son los beneficios que se derivan del
  estudio

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VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

• Factibilidad de la realización de la
  investigación en relación a los recursos
  disponibles
• Acceso al lugar y/o contexto
• ? Es posible realizarla
• ? En cuanto tiempo., Datos a corto mediano o
  largo plazo

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CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN

• Repercuciones positivas o negativas que el
  estudio implica en los ámbitos ético y estético
• ? Cómo afecta o favorece al área de estudio
• Los investigadores deciden con responsabilidad
  compartida si ejecutan el protocolo o lo
  suspenden, ? en qué momento ÉTICA PERSONAL

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Criterios

• Delimitar el problema, realidad del problema
  imperante (realidad nacional)
• Relación de variables
• Formular como preguntas
• Tratar un problema medible y observable

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FLUJO DE PENSAMIENTOQue se investigará ?

• Formulación del problema (Frase, párrafo)
• Planteamiento básico del problema (precupación,
  intéres, ?requiere solución)

• IDEA
• TÓPICO
• TEMA

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PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA

• Preocupación
• Asunto
• Algo que requiere solución
• Algo que sea de interés compartido de las y los
  investigadores

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JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDADCuál es la base
teórica del Problema?

• Evidencia en literatura
• Experiencia
• Práctica

Justificación y viabilidad del estudio
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DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

• APOYOS
• Datos
• Testimonios
• Estudios previos
• Revisión y asesoría

• Estado del arte
• Revisión progresiva de la literatura relevante,
  qué falta por estudiar o abordar

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HERRAMIENTAS QUE REFINEN Y PRECISEN EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Experiencias personales
• Sugerencias de otros investigadores
• Reflexiones individuales
• Biblioteca Central USAC
• http//biblos.usac.edu.gt/asp/query.asp
• Biblioteca Nacional de Medicina
• http//medlineplus.gov/spanish/
• Biblioteca del Congreso
• http//catalog.loc.gov/
• www.birreme.br/php/index.php

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(No Transcript)
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• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• UNIDAD TEMÁTICA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A
  INVESTIGAR
• CON METODOLOGÍA O CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS
• FECHA 2da. Semana de enero 2008
• HORA 13 a 15 Hrs.
• Docente facilitador
• Plan y Guía de Trabajo
• Conversatorio a cerca de PLANTEAAMIENTO DE
  PROBLEMAS A INVESTIGAR
• APERTURA Dinámica de integración
• Evaluación diagnostica y exposición dialogada
• DESARROLLO Lectura individual del cap. 3 de
  Hernandez Sampieri
• Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y
  SUS ELEMENTOS
• 2. Redactar los objetivos y las preguntas
• 3. Comprender los criterios para evaluar el
  problema
• DESARROLLO y resolución de guía de trabajo
• CULMINACIÓN presentación y puesta en común de
  los trabajos grupales

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Documentación de las notas

• La Interpretación
• Decir lo que algo significa, extraer
  conclusiones de hechos, explicar por qué cierta
  información es importante
• Resumen
• Formular el material de otra persona con
  nuestras palabras.

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Documentación de las notas

• Lista, estadísticas

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Documentación de las notas

• Formulación del conocimiento general
• Registro de observaciones generales y
  conclusiones
• Debemos evitar el plagio
• Plagiar es adoptar lenguaje, ideas, conclusiones
  de otra persona y presentarlas como propias

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Formato de Diseño

• Primera categoría principal
• A. Subtítulo
• B. Subtítulo
• Segunda categoría principal
• A. Subtítulo
• 1. Detalle
• 2. Detalle
• a. Desglose
• b. Desglose
• III. Tercera categoría principal

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Formato de Diseño

• 1. Primera categoría principal
• 1.1 Subtítulo
• 1.2 Subtítulo
• 2. Segunda categoría principal
• 2.1. Subtítulo
• 2.1.1. Detalle
• 2.1.2. Detalle
• 2.1.2.1. Desglose
• 2.1.2.2. Desglose
• 3. Tercera categoría principal

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Preguntas frecuentes

• 1. Que tan largo debe ser el marco teórico?
• Tan largo para decir lo que se quiere decir
• Debe ser completo y conciso.
• Cuántas referencias debo incluir?
• Cómo debo citar las referencias?
• Cómo debo numerar los anexos?
• Cuántos espacios debo dejar entre líneas?
• Debo escribir en ambos lados de la página?
• Debo incluir un índice numerado?

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Revisión final

1. Revisar márgenes
2. Revisar espacios
3. Tipo de letra y tamaño
4. Número de páginas
5. Rotuló cuadros o figuras
6. Verificar puntuación
7. Leer atentamente el trabajo buscando palabras
   innecesarias, redacción.

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Justificación

• Sirve para establecer que el problema expuesto
  amerita una solución.
• Debe indicar
• Presencia de un problema
• Cambios observados
• Nuevos enfoques

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• Características
• Clara
• Sencilla
• concreta
• Términos utilizables
• Es importante
• Es necesario
• Es conveniente
• Es útil
• Es vital

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Muchas Gracias!!!!