Bateria Fatorial de Personalidade

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Bateria Fatorial de Personalidade

• Carlos Henrique Nunes

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Estrutura do curso

• Conceitos centrais no modelo dos CGF
• Definições gerais dos fatores
• Apresentação da Bateria Fatorial e seus
  subfatores
• Estudos de validação da BFP

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Teoria de traços

• Pontos centrais na teoria de Allport
• Coerência dos comportamentos, emoções e
  interpretações ao meio
• Os fatores de maior nível geralmente dominam os
  mais específicos.
• A personalidade é a organização dinâmica, no
  indivíduo, dos sistemas psicofísicos que
  determinam seu comportamento e seu pensamento
  característicos.
• Traços comuns características marcantes em uma
  dada cultura, que todos reconhecem e nomeiam.

Reflexo condicionado
Hábito - esquemas
Traços - modos
Personalidade
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Modelos Fatoriais

• Análise fatorial (Spearman, 1931)
• procedimento estatístico permite verificar as
  dimensões existentes em um conjunto de variáveis.
  É feita a partir do levantamento dos padrões de
  respostas observados (correlações).
• Exemplos diferentes aspectos da inteligência,
  Fator N.
• após a criação de muitos modelos concorrentes,
  os cinco fatores começaram a ser extraídos de
  forma independente por vários pesquisadores

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Cinco Grandes Fatores de Personalidade

• A escala de extroversão apresenta componentes
  que descrevem uma pessoa sociável, amistosa,
  assertiva, calorosa, gregária e festeira
  (joy-seeking).
• O Fator II Socialização.
• Dimensão interpessoal que se refere aos tipos de
  interações
• Contínuo compaixão ao antagonismo.
• Pessoas altas em Socialização tendem a ser
  generosas, bondosas, afáveis, prestativas e
  altruístas. Tendem a ser responsivas e empáticas
  e acreditam que a maioria das outras pessoas
  querem fazer o mesmo e irão agir da mesma forma.
• Os componentes básicos deste fator são confiança,
  altruísmo, franqueza, tolerância, modéstia e
  ternura

• É uma versão moderna da Teoria de Traço.
  Representa um avanço conceitual e empírico no
  campo da personalidade, descrevendo dimensões
  humanas básicas de forma consistente e
  replicável.
• O Fator I Extroversão.
• Quantidade e intensidade das interações
  interpessoais preferidas
• Nível de atividade
• Necessidade de estimulação
• Capacidade de alegrar-se, etc.
• Pessoas altas em Extroversão tendem a ser
  sociáveis, ativas, falantes, otimistas e
  afetuosas pessoas que são baixas em Extroversão
  tendem a ser reservadas, sóbrias, indiferentes,
  independentes e quietas.

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Cinco Grandes Fatores de Personalidade

• O Fator III Realização.
• Grau de organização
• Persistência
• Controle e motivação em alcançar objetivos.
• Pessoas que são altas em Realização tendem a ser
  organizadas, confiáveis, trabalhadoras,
  decididas, pontuais, escrupulosas, ambiciosas e
  perseverantes por outro lado, pessoas que são
  baixas em Realização tendem a não ter objetivos
  claros, não são confiáveis, são preguiçosas,
  descuidadas, negligentes e hedonistas.
• O Fator IV Neuroticismo.
• Nível crônico de ajustamento emocional e
  instabilidade.
• Componente emocional da personalidade
• Este fator apresenta escalas para avaliação de
  vulnerabilidade, desajustamento psicossocial,
  ansiedade e depressão.

• O fator V Abertura.
• Necessidade de comportamentos exploratórios
• Reconhecimento da importância em ter novas
  experiências.
• Indivíduos altos nesta dimensão são curiosos,
  imaginativos, criativos, divertem-se com novas
  idéias e com valores não convencionais
• Experienciam uma ampla gama de emoções mais
  vividamente do que pessoas fechadas.
• Pessoas que são baixas em Abertura tendem a ser
  convencionais nas suas crenças e atitudes,
  conservadoras nas suas preferências, dogmáticos e
  rígidos nas suas crenças tendem também a serem
  menos responsivos emocionalmente

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Desenvolvimento das escalas brasileiras

• As escalas brasileiras para avaliação dos Cinco
  Grandes Fatores foram construídas na seguinte
  ordem
• Escala Fatorial de Neuroticismo (EFN) 2001
• Escala Fatorial de Socialização (EFS) 2007
• Escala Fatorial de Extroversão (EFEx) 2007
• Escala Fatorial de Abertura (EFA)
• Escala Fatorial de Realização (EFR)
• Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) 2009
• Testes em fase de validação

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Construção das escalas dos CGF

• Elaboração dos itens
• marcadores de traço (avaliação de seus
  construtos)
• DSM-IV
• Neuroticismo Transtorno Dependente (),
  Ansiedade (), Depressão ()
• Extroversão Histriônica (), esquizóide (-) e de
  esquiva (-)
• Socialização Paranóide (-), antissocial (-),
  narcisista (-) e dependente ()
• Realização Obsessivo () e anti-social (-)
• Abertura Esquizotípico () e histriônico ()
• International Personality Item Pool
  (http//ipip.ori.org/ipip/index.htm)

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Estudos de validade das escalas / bateria
Três etapas, para verificar diferentes tipos de
validade construção e avaliação psicométrica
de escalas para avaliação dos fatores do Modelo.
É realizada a avaliação da estrutura interna das
escalas a partir de análises fatoriais (validade
de construto) aplicação simultânea das
escalas produzidas com outros instrumentos
psicológicos que avaliam variáveis psicológicas
correspondentes ou correlatas (validade
concorrente) administração das escalas
construídas em populações com características de
personalidade diferenciadas e a sua comparação
com a população geral (validade de critério).
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Bateria Fatorial de Personalidade versão
preliminar

• Os itens das escalas originais foram selecionados
  a partir de
• análise de conteúdo, visando itens com
  aplicabilidade na população geral e linguagem
  acessível.
• verificação das propriedades psicométricas a
  partir do uso de uma análise por Rasch (Winsteps)
• indicadores de resíduo (infit e outfit)
• mapa de itens
• correlação item-total
• foram mantidos mais itens para avaliação de
  Realização e Abertura

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Neuroticismo

N1 - Vulnerabilidade indicadores de
personalidade dependente e de esquiva estão
agrupados neste componente. Este fator é composto
por itens que descrevem medo a críticas,
insegurança, dificuldades em tomar decisões, medo
de abandono das pessoas mais próximas,
etc. Exemplos de itens Sinto-me muito mal quando
recebo alguma crítica. Deixo de fazer as coisas
que desejo por medo de ser criticado pelos
outros. Tenho muita dificuldade em tomar decisões
na minha vida. Sou uma pessoa insegura. Tenho
muito medo que os meus amigos deixem de gostar de
mim.
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Neuroticismo

N2 Instabilidade emocional avalia o quanto as
pessoas descrevem-se como irritáveis, nervosas, e
com grandes variações de humor. Pessoas com altos
escores nesta faceta indicam que tendem a agir
impulsivamente quando sentem algum desconforto
psicológico, tomando decisões precipitadas com
relativa freqüência. Pessoas com esse perfil
tendem a ter grandes oscilações de humor sem um
motivo aparente e têm dificuldade para controlar
seus sentimentos negativos e baixa tolerância à
frustração Exemplos de itens Com frequência,
passo por períodos em que fico extremamente
irritável, me incomodando com qualquer coisa. Sou
uma pessoa nervosa. Meu humor varia
constantemente. Ajo impulsivamente quando alguma
coisa está me aborrecendo.
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Neuroticismo

N3 - Passividade / Falta de Energia - Pessoas com
altos escores nesta faceta tendem a apresentar um
comportamento de procrastinação, tendo grande
dificuldade para iniciar tarefas, mesmo que
simples. Têm também dificuldade para manter a
motivação em afazeres longos ou difíceis,
tendendo a abandoná-los antes de sua conclusão.
Pessoas com esse perfil necessitam de estímulo de
outros para conseguirem levar adiante seus planos
e, com freqüência, abstêm-se de tomar decisões
sobre assuntos de seu interesse. Exemplos de
itens Tenho pouca paciência para terminar
tarefas muito longas ou difíceis. Eu paro de
fazer as coisas quando elas ficam muito
difíceis. Preciso de estímulo para começar a
fazer as coisas. Espero pela decisão dos outros.
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Neuroticismo

N4 - Depressão A escala de depressão avalia os
padrões de interpretações que os indivíduos
apresentam em relação aos eventos que ocorrem ao
longo de suas vidas. Os respondentes que
apresentam escores altos tendem a relatar baixa
expectativa em relação ao seu futuro, indicam ter
uma vida monótona e sem emoção. Além disso,
tendem a sentir-se solitários, sem objetivos
claros para suas vidas, consideram-se incapazes
de lidar com as dificuldades que surgem em suas
vidas e relatam uma expectativa negativa em
relação ao seu futuro, o que caracteriza
desesperança Exemplos de itens Estou cansado de
viver. Tudo o que posso ver à minha frente é mais
desprazer do que prazer. Acho que a minha vida é
vazia e sem emoção. Quase sempre me sinto
desanimado, na fossa. Por mais que me esforce,
sei que não sou capaz de superar os obstáculos
que tenho que enfrentar no dia a dia.
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Socialização

S1 - Amabilidade descreve o quão atenciosas,
compreensivas e empáticas as pessoas procuram ser
com as demais. Além disso, indica o quão
agradáveis as pessoas buscam ser com os outros,
observando suas opiniões, sendo educadas com elas
e se importando com as suas necessidades. Exemplos
de itens Respeito os sentimentos alheios. Sou
atencioso com as pessoas. Sou uma pessoa
sensível. Demonstro minha gratidão aos
outros. Gosto de ajudar os que estão com
dificuldades. Esforço-me para tornar-me uma
pessoa melhor. Preocupo-me com aqueles que estão
numa situação pior que a minha. Preocupo-me com
todos. Gosto de ajudar as pessoas. Sou
generoso(a).
16
Socialização
S2 - Pró-sociabilidade descreve comportamentos
de risco, concordância ou confronto com leis e
regras sociais, moralidade, auto e
hetero-agressividade, padrões de consumo de
bebidas alcoólicas, etc. Casos com Transtorno de
Personalidade Anti-social e Narcisista apresentam
uma grande identificação com essas
características. Exemplos de itens Faço coisas
consideradas perigosas. Participaria de alguma
fraude para progredir na vida. Divirto-me
contrariando as pessoas. Pressiono os outros para
que façam o que quero. Uso as pessoas para
conseguir o que desejo. Critico abertamente os
outros. Gosto de uma boa discussão. Gosto de
piadas que agridem as pessoas.

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Socialização

S3 - Confiança (nas pessoas) descreve o quanto
as pessoas confiam nas pessoas e acham que elas
não as prejudicarão. Casos com escores muito
baixos nessa escala frequentemente relatam uma
constante percepção de que as pessoas podem estar
tentando prejudica-las em variados contextos,
tendem a ser muito ciumentas e têm uma acentuada
dificuldade desenvolver intimidade com
outros Exemplos de itens Desconfio de
todos. Confio no que as pessoas dizem. Sou
vingativo. Acredito que as pessoas têm uma
natureza ruim. Acho que os outros podem tentar
prejudicar-me. Acho que os outros zombam de
mim. Acredito que as pessoas têm boas
intenções. Não confio completamente em ninguém.
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Extroversão

E1 - Comunicação descreve o quão comunicativas e
expansivas as pessoas acreditam que são. Pessoas
com escores altos nessa escala usualmente
apresentam facilidade para falar em público,
tendem a falar mais sobre si mesmos e relatam ter
facilidade de fazer novos conhecidos. Pessoas que
apresentam Transtorno da Personalidade
Histriônica e Dependente tendem a apresentar um
nível de comunicação bem elevado, enquanto que
pessoas com Transtorno da Personalidade
Esquizóide e Esquizotípico apresentam tendência
oposta. Exemplos de itens As pessoas dizem que
falo pouco. Sou comunicativo. Tenho dificuldades
em falar com desconhecidos. Dificilmente falo de
mim para os outros. Tenho vergonha de falar em
grupo.
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Extroversão

E2 - Altivez descreve pessoas com uma percepção
grandiosa sobre a sua capacidade e valor. Pessoas
que apresentam Transtorno da Personalidade
Anti-social e Narcista tendem a identificar-se
muito com esses itens, enquanto que pessoas com
Transtorno da Personalidade Dependente apresentam
tendência oposta. Exemplos de itens Acho que
sou muito mais inteligente do que as pessoas em
geral. O principal objetivo da minha vida é ter
poder e fama. Acredito que darei importantes
contribuições para a humanidade. Tento
influenciar aos outros. É comum terem inveja de
mim.
20
Extroversão

E3 - Dinamismo Essa faceta é composta por itens
que indicam o quanto as pessoas tomam a
iniciativa em situações variadas, quão facilmente
julgam que colocam suas idéias em prática e seu
nível de atividade. Pessoas com altos escores
nessa escala usualmente são mais dinâmicas,
envolvem-se em várias atividades simultaneamente
e preferem, mesmo quando estão em folga ou
férias, manter-se ocupados com atividades
variadas. Assim como E1, Dinamismo apresenta
correlação positiva com o tipo Empreendedor
(r0,27 plt0,01), avaliado pelo SDS (Noronha,
Nunes, Ambiel, Barros, M. V. C., Freitas,
2008). Exemplos de itens Consigo o que eu
quero. Usualmente, tomo a iniciativa nas
situações. Facilmente coloco as minhas idéias em
prática. Faço muitas coisas durante as minhas
horas de folga.
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Extroversão

E4 - Interações sociais descreve pessoas que
buscam ativamente situações que permitam
interações sociais como festas, atividades em
grupo, etc. Pessoas com altos escores nessa
escala tendem a ser gregárias e esforçam-se para
manter contato com as pessoas conhecidas.
Exemplos de itens Adoro aventuras. Envolvo-me
rapidamente com os outros. Gosto de ter uma vida
social agitada. Não consigo viver só. Divirto-me
quando estou entre muitas pessoas. Converso com
muitas pessoas diferentes quando vou a
festas. Sinto-me desanimado quando devo
participar de alguma festa ou reunião social.
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Realização

• R1 - Competência. É composta por itens descrevem
  uma atitude ativa na busca dos objetivos e a
  consciência de que é preciso fazer alguns
  sacrifícios pessoais para se obter os resultados
  esperados. Também são descritas situações em que
  as pessoas possuem uma percepção favorável de si
  mesmas, acreditando na sua capacidade para
  realizar as ações consideradas difíceis e
  importantes.
• Exemplo de itens
• Resolvo meus problemas com rapidez.
• Sou capaz de assumir tarefas importantes.
• Acho que faço bem as coisas.
• Posso lidar com muitas tarefas ao mesmo tempo.
• Sei o que quero para minha vida.

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Realização

• R2 - Ponderação / Prudência. é composta por itens
  que descrevem situações que envolvem o cuidado
  com a forma para expressar opiniões ou defender
  interesses, bem como a avaliação das possíveis
  conseqüências de ações. Pessoas que
  identificam-se com esses itens tendem a ser mais
  ponderadas quanto ao que dizem e fazem, tentando
  controlar sua impulsividade ao resolver
  problemas.
• Exemplos de itens
• Escolho as palavras com cuidado.
• Tomo cuidado com o que falo.
• Antes de agir, penso no que pode acontecer.
• Resolvo meus problemas sem pensar muito.

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Realização

• R3 - Empenho / Comprometimento. tendência ao
  detalhismo na realização de trabalhos e um alto
  nível de exigência pessoal com a qualidade das
  tarefas realizadas. Dedicação às atividades
  profissionais/acadêmicas e gostam de obter
  reconhecimento por seu esforço. Também descrevem
  uma tendência a querer planejar detalhadamente os
  passos para a realização de alguma tarefa.
• Exemplos de itens
• As pessoas dizem que sou muito detalhista.
• Exijo muito de mim mesmo.
• Meus amigos dizem que eu trabalho/estudo demais.
• Gosto de programar detalhadamente as coisas que
  tenho para fazer.
• Dedico-me muito para fazer bem as coisas.

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Abertura

• A1 - Interesse por novas idéias. descrevem
  abertura para novos conceitos ou idéias, que
  podem incluir postura aberta para posições
  filosóficas, arte, fotografia, estilos musicais e
  diferentes expressões culturais.
• Exemplos de itens
• Tenho dificuldade para participar de atividades
  que exijam imaginação ou fantasia.
• Tenho pouco interesse por idéias abstratas.
• Evito discussões filosóficas.
• Sou uma pessoa com pouca imaginação.
• Tenho pouco interesse por exposições de arte.

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Abertura

• A2 - Liberalismo. tendência à abertura para novos
  valores morais e sociais. As pessoas que
  identificam-se com esses itens tendem a
  relativizar valores morais, tendo consciência de
  que os mesmos evoluem ao longo do tempo e que
  podem ser diferentes a depender da cultura local
  em questão. Os itens indicam a consciência de que
  os aspectos tidos como verdades tendem a mudar
  ao longo do tempo, do mesmo modo que as regras e
  costumes sociais.
• Exemplo de itens
• Acho natural que os valores morais mudem ao longo
  do tempo.
• Acredito que a maioria dos valores morais são
  dependentes da época e do lugar.
• Acho que não existe uma verdade absoluta.

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Abertura

• A3 - Busca por novidades. Preferência por
  vivenciar novos eventos e ações. Pessoas que
  apresentam altos níveis nesta faceta relatam não
  gostar de rotinas fixas em contextos variados,
  indicando que têm pouca motivação para realizar
  tarefas repetitivas, facilmente ficando
  entediados quando não podem vivenciar eventos
  novos.
• Exemplos de itens
• Sinto-me entediado quando tenho que fazer as
  mesmas coisas.
• Gosto de fazer coisas que nunca fiz antes.
• Sempre que posso, mudo os trajetos nos meus
  percursos diários.
• Gosto de manter a rotina.

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Bateria Fatorial de Personalidade

• Estudos empíricos

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Bateria Fatorial de Personalidade montagem da
base de dados

• Em uma base de dados geral, foram incluídas as
  respostas das pessoas aos itens que responderam e
  que foram mantidos na versão preliminar da BFP.

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Bateria Fatorial de Personalidade estudos de
validade

• Amostra 6.599 pessoas, com idade média de 23
  anos (DP7,6), sendo que 65,9 eram do sexo
  feminino.

Estado Freqüência Percentual
1 BA 1804 27.3
2 RS 1431 21.7
3 MG 139 2.1
4 SC 268 4.1
5 SP 1347 20.4
6 PB 263 4
7 PE 47 0.7
8 RJ 15 0.2
9 SE 53 0.8
10 PR 211 3.2
11 GO 757 11.5
Total 6335 96
System 264 4
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Bateria Fatorial de Personalidade estudo da
dimensionalidade

• Foi realizada uma análise fatorial (rotação
  varimax), e pairwise

Fator Eigenvalue variância explicada No de itens Alpha de Cronbach N listwise N com 90 de respostas válidas
Neuroticismo 10,04 7,97 29 0,89 1754 3291
Extroversão 7,57 6,01 25 0,84 1767 2959
Socialização 7,10 5,63 28 0,85 1755 3328
Realização 6,12 4,86 21 0,83 1772 2353
Abertura 4,59 3,65 23 0,74 1763 1995
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Bateria Fatorial de Personalidade estudo da
dimensionalidade

• Para cada fator, foi realizada uma análise
  fatorial para identificar seus componentes
  (rotação oblimin e pairwise). Foram identificados
  17 facetas.
• Posteriormente, análise fatorial com os escores
  nas facetas

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Evidências de validade pela relação com outras
variáveis

• Estudos
• Evidências de validade convergente e
  discriminante com alunos do Ensino Médio que
  participaram de processo de Orientação
  Profissional
• Evidências de validade convergente em amostra no
  contexto hospitalar
• Relação entre bem-estar subjetivo e
  personalidade
• Evidência de validade de critério para fator
  Socialização
• Evidência de validade convergente e
  discriminante para a escala de Neuroticismo
• Estudos em andamento

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Evidências de validade convergente e
discriminante em uma amostra composta por
estudantes do ensino médio

• O grupo foi composto por 211 adolescentes, com
  idades variando entre 16 e 18 anos, sendo que
  58,3 eram do sexo feminino (Noronha cols.,
  2008).
• O estudo foi realizado no contexto da orientação
  profissional/vocacional e, além da BFP, foram
  aplicadas a BPR-5 (inteligência), SDS (interesses
  vocacionais), IDDP (dificuldades de escolha da
  profissão) e EAP (interesses vocacionais).

35
Correlações entre a BFP e BPR-5
36
Correlações entre a BFP e EAP
37
Correlações entre a BFP e SDS
38
Correlações entre a BFP e Inventário de
Dificuldades de Decisão Profissional
39
Evidências de validade convergente em uma amostra
no contexto hospitalar

• O estudo realizado por Dias (2008) em um grupo
  clínico, composto por pessoas com um tipo
  específico de doença inflamatória intestinal,
  denominada Doença de Crohn e por um grupo não
  clínico.
• A doença de Crohn (DC), tem etiologia
  desconhecida, possui como sintomas gerais
  diarréia, dores abdominais, náuseas, entre
  outras.
• A amostra foi composta por 200 pessoas, sendo
  metade pessoas com DC e a outra metade, um grupo
  não clínico. A amostra teve uma idade média de
  35,8 anos (DP10,7), sendo 52,0 de mulheres.
• Qualidade de vida foi mensurada com o uso do
  IBDQ. Foi mensurada a percepção de suporte
  familiar com o IPSF e o nível de depressão foi
  avaliado com uso do EDEP.

40
Evidências de validade convergente em uma amostra
no contexto hospitalar
41
Correlações entre BES, Extroversão e Socialização
(N100)
42
Correlações entre BES e Neuroticismo
43
Evidências de validade de critério da escala para
mensuração de Socialização

• Nunes, Nunes, Cunha e Hutz (2006) associações
  entre adicção a substâncias psicoativas e
  características da personalidade
• Para a realização desse estudo, a amostra foi
  composta por dois grupos
• Um grupo formado por 54 clientes de uma clínica
  para tratamento de dependência química com idade
  variando entre 17 e 66 anos (média de 31,0
  desvio padrão de 12,36)
• Universitários (9 homens e 26 mulheres) que
  participaram voluntariamente da pesquisa
  respondendo às escalas e posteriormente a uma
  entrevista com o objetivo de aprofundar aspectos
  de suas histórias de vida. A idade média desse
  grupo foi de 21,7 anos com desvio padrão de 2,5.
• Para a realização de análises adicionais, foram
  utilizados os resultados dos estudos de
  normatização da Escala Fatorial de Socialização
  (Nunes, 2005), cuja amostra foi composta por
  1.100 pessoas.

44
Evidências de validade de critério da escala para
mensuração de Socialização
45
Evidências de validade de critério da escala para
mensuração de Socialização
46
Evidências de validade de critério da escala para
mensuração de Socialização
47
Evidências de validade para mensuração de
Socialização

• Bartholomeu, Nunes e Machado (2008) investigaram
  a associação entre habilidades sociais e o fator
  Socialização, medido segundo a perspectiva do
  CGF.
• As habilidades sociais foram medidas pelo IHS,
  que possui cinco fatores avaliando enfrentamento
  com risco, Auto-afirmação na expressão de afeto
  positivo, Conversação e desenvoltura social,
  Auto-exposição a desconhecidos ou a situações
  novas e Autocontrole da agressividade em
  situações aversivas.
• Participaram do estudo 126 estudantes
  universitários do curso de Educação Física.

48
Evidências de validade para mensuração de
Socialização
49
Evidências de validade para mensuração de
Neuroticismo

• Participaram deste estudo 437 estudantes
  universitários de ambos os sexos (65 de mulheres
  e 35 de homens).
• A idade dos participantes variou entre 16 e 52
  anos (com média de 22,03 e desvio padrão de
  5,33).
• Os testes foram aplicados aos pares, sendo que
  todos os participantes responderam à medida de
  Neuroticismo.
• O EPQ foi respondido por 69 pessoas o BAI foi
  respondido por 53 o BDI por 53 e a escala de
  auto-estima de Rosenberg por 91 participantes. Os
  instrumentos são detalhados a seguir.

50
Correlações entre a EFN e BFP e o EPQ, BAI, BDI e
Rosenberg
51
Estudos em desenvolvimento para a verificação de
evidências de validade da BFP

• Verificação da validade convergente da BFP com o
  NEO-PI-R
•  Um estudo para a verificação da validade
  convergente da BFP com a versão brasileira do
  NEO-PI-R (Costa, McCrae, 1992) está sendo
  realizado por Borine (comunicação pessoal).
• Uma análise preliminar foi realizada com dados
  coletados em um grupo de 38 estudantes de
  psicologia de uma universidade do interior do
  Estado de São Paulo, com idade média de 23,4 anos
  (DP6,9), sendo que 6 estudantes eram do sexo
  masculino (20).

52
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
53
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
54
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
55
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
56
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
57
Verificação da validade convergente da BFP com o
NEO-PI-R
58
Sistemas interpretativos

• Baseados na norma percentis e escores Z
• Com referência ao item

59
(No Transcript)
60
Levantamento informatizado da BFP

• Realiza os cálculos necessários para EB, PP e
  escore Z
• Apresenta textos resumidos sobre os resultados
  encontrados
• S1 muito baixo. João apresentou um nível muito
  baixo em Amabilidade. Pessoas com resultados
  semelhantes tendem a ser pouco atenciosas,
  compreensivas e empáticas com os demais. Tendem a
  expor suas opiniões sem a preocupação de que
  estas poderão ofender ou agredir às demais
  pessoas. Indivíduos com resultados semelhantes
  raramente estão disponíveis para ouvir e ajudar a
  resolver os problemas dos outros. São
  auto-centrados e indiferentes para com as
  necessidades alheias. Apresentam pouca
  preocupação em promover o bem-estar das demais
  pessoas, podendo dirigir-se a elas de forma pouco
  cuidadosa, tratando de assuntos delicados de
  forma insensível, chegando a ser hostis. É
  importante verificar se as relações interpessoais
  de João estão sendo prejudicadas pelo seu nível
  muito baixo em Amabilidade.