Teaching and Leading in the 21st Century: A New Paradigm of Knowledge Production - PowerPoint PPT Presentation

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About This Presentation
Title:

Teaching and Leading in the 21st Century: A New Paradigm of Knowledge Production

Description:

A New Paradigm of Knowledge Production. Ense ando aprendiendo en el ... Three driving factors of the New Paradigm (tres factores que lideran el Nuevo Paradigma) ... – PowerPoint PPT presentation

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Transcript and Presenter's Notes

Title: Teaching and Leading in the 21st Century: A New Paradigm of Knowledge Production


1
Teaching and Leading in the 21st CenturyA New
Paradigm of Knowledge Production
  • Enseñando aprendiendo en el siglo XXI
  • Un paso hacia los nuevos paradigmas de la
    educación
  • John W Moravec
  • University of Minnesota
  • 12 Marzo 2007

www.educationfutures.com/taller
2
Overview(una visión general)
  • Three driving factors of the New Paradigm (tres
    factores que lideran el Nuevo Paradigma)
  • Globalization (globalización)
  • Rise of the knowledge society (aumento del
    conocimiento de la sociedad)
  • Accelerating change (cambio acelerado)

3
New Paradigm model
4
Globalization(globalización)
  • Oppositional dichotomies (dicotomías opuestas)
  • Local vs. global
  • Homogenization vs. heterogenization
  • Periphery vs. core (periferia vs. centro)

5
Rise of the knowledge society and the knowledge
economy (aumento del conocimiento de la sociedad
y de la economía)
  • Modes 1-3
  • Socially distributed knowledge (distribución
    social del conocimiento)
  • Academic capitalism in higher education
    (capitalismo académico en la educación
    universitaria)
  • Knowledge-producing institutions can no longer
    isolate themselves (instituciones productoras de
    conocimiento no pueden aislarse ellas mismas)
  • Can we manage knowledge?

6
Accelerating change (acelerando el cambio)
  • Kurzweils Law of Accelerating Returns (ley del
    retorno acelerado)
  • Technological Singularity (singularidad
    tecnológica)
  • Enormous advances in genetics, nanotechnology and
    robotics coming soon (enormes avances en
    genética, nanotecnología y robótica están al
    llegar)

7
Accelerating change (acelerando el cambio)
J
Level of Advancement
Time
8
A New Paradigm(un Nuevo Paradigma)
9
The problem in general(el problema general)
  • The three driving trends of the New Paradigm are
    rarely explored together as a whole. (las tres
    tendencias que lideran el nuevo Paradigma
    raramente son exploradas conjuntamente)
  • Leadership implications, consequences and policy
    actions may not be fully understood.
    (implicaciones, consecuencias y acciones
    políticas pueden no ser totalmente comprendidas)

10
The problem in education (el problema en
educación )
  • The three driving trends of the New Paradigm are
    rarely explored at all.
  • (Las tres nuevas tendencias del nuevo Paradigma
    son raramente exploradas en ningún grado)
  • Leadership implications, consequences and policy
    actions for education are not considered.

11
What does this mean for learning? (Que
significa esto para el aprendizaje?)
  • What should we learn? (qué se debería aprender?)
  • How should we learn it? (cómo se debería
    aprender?)
  • Should we learn rote facts for the sake of
    learning (Mode 1)? (se debería aprender
    memorizando por el mero hecho de aprender?)
  • Should we learn by solving problems (Mode 2)? (se
    debería aprender resolviendo problemas?)
  • Should we learn by creating personally-meaningful
    knowledge (Mode 3)? (se debería aprender creando
    conocimiento personalmente significativo?)

12
What does this mean for teaching?(Qué significa
esto en la enseñanza?)
  • Which century are we educating our children for?
    (para que siglo estamos ensenando a los ninos?)
  • What is the role of teachers in a rapidly
    changing, global, knowledge-based economy? (cuál
    es el rol de los maestros en una economía basado
    en el conocimiento que cambia rápidamente y de
    forma global?)
  • Who/what are the teachers of the future?
    (qué/quién son los maestros del futuro?)
  • What is the role of software? (cuál es el rol del
    software?)

13
The praxis of futuring in education(la praxis
del futuroismo en la educación)
  • Foster a culture of continuous innovation
    (promover una cultura de innovación continua)
  • Requires a new mindset (requiere una nueva
    perspectiva)

14
Leapfrog!
J
J
Level of Advancement
Time
15
Leapfrog?
J
J
Level of Advancement
Edu
Time
16
Hablemos!
  • Sugerencias?
  • Cuestiones?
  • Problemas?
  • Posibilidades?
  • Cuál es la mejor forma de avanzar?

17
Links
  • Global Leapfrog Education (journal)
  • http//www.leapfroginstitute.org/gle
  • Education Futures (blog)
  • http//www.educationfutures.com
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