LE MEDECIN SCOLAIRE ET LES TROUBLES D

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LE MEDECIN SCOLAIRE ET LES TROUBLES
DAPPRENTISSAGE
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IDENTIFIER LES ENFANTS PORTEURS DUN TROUBLE
SPECIFIQUE
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DIFFICULTE EN LECTURE

• NE LIT QUE DES SYLLABES SIMPLES EN FIN DE CP
• CONFUSION DE SONS
• CONFUSIONS VISUELLES
• LENTEUR

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PROBLEMES DE COMPORTEMENT

• ATTENTION DE COURTE DUREE
• FAIBLE NIVEAU DECOUTE
• MAUVAISE ORGANISATION
• IMPULSIVITE
• HYPERACIVITE

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LES OUTILS DEVALUATION

• ERTL 4
• BSDES 5-6
• BREV 4-9
• ODEDYS
• FIGURE DE REY
• MATRICES DE RAVEN
• QUESTIONNAIRE DE CONNERS

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BILANS DEMANDES

• Déficit modéré du langage bilan orthophonique
• Déficit spécifique et sévère du langage
  évaluation en centre de référence
• Déficit des fonctions non verbales - déficit du
  langage ou déficit global évaluation par le
  psychologue scolaire
• Consultation neuropédiatrique ou pédopsychiatrique

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SAISINE DE LA MDPH

• Équipe éducative
• Réalisée par la famille avec projet de vie
• Demande relative à un parcours de scolarisation
• Dossier bilan scolaire,bilan psychologique,demand
  e dAVS,de matériel pédagogique adapté, bilan
  médical
• Informer lenseignant référent

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PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION

• Aménagement de la scolaritéorientation
• IME, CLIS spécialisée, SEGPA. UPI, EREA
• SUIVI PAR UN SERVICE MEDICO SOCIAL SESAD SEFIS
• AMENAGEMENT DEXAMEN

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CONSEILS AUX PARENTS

• DYSLEXIE Lire à la place de lenfant
• DYSPHASIE communiquer
• DYSPRAXIE développer les connaissances verbales
• TDAH le valoriser quand cela se passe bien