RECHERCHES DIMUAB PROMETHEAN ESPAGNE

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RECHERCHES DIM-UAB / PROMETHEAN ESPAGNE
Développés avec un accord de collaboration entre
Promethean et le groupe de recherche
Didactique, Innovation et Multimédia de
lUniversité Autonome de Barcelone
(UAB) Direction Dr. Père Marquès, professeur à
la UAB et directeur du groupe DIMhttp//www.perem
arques.net/

• 2006-2008. Applications éducatives des tableaux
  interactif , TBI
• 2008-2010. Dans quelle mesure et dans quelles
  circonstances le développement de bonnes
  pratiques formatrices à laide du TBI contribue
  pour améliorer les apprentissages des étudiants ?
  
• Je remercie Christine Montuori (Université de
  Provence, ORME) la révision en français

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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008
Applications éducatives du TBI. Expérimentation
systématique d'applications didactiques du TBI
dans 60 écoles primaires et secondaires.
http//www.peremarques.net/promethean/investigaci
on.htm

• Équipe de recherche (et coordonnateurs de zone)
• Dr. Pere Marquès (director), Víctor Bermejo,
  Ramón Doménech, José Mª Izquierdo, Esperanza
  Marchal, Roger Rey.
• Équipe de support de PRODEL / Promethean Mark
  Bardoe, Raquel Carballal, Jesús San Segundo,
  Marlene Smith.

lthttp//dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean/inves
tigacion.htmgt
Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008OBJECTIVE
S

• Identifier le potentiel des TBI pour
  l'amélioration des processus d'enseignement et
  d'apprentissage.
• Quels sont les avantages et les défis de son
  usage?
• Tous les professeurs aiment-ils les utiliser ?
• De quelle formation ont-ils besoin ?
• Leur usage peut-elle améliorer les résultats
  scolaires ?
• Identifier les meilleurs modèles
• didactiques pour utiliser le TBI
• Quels modèles didactiques avec le TBI
  fonctionnent ou non ?
• Déterminer la valeur ajoutée des TBI comparée à
  d'autres ressources technologiques comme le
  tableau numérique non interactif

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008ÉCOLES
QUONT PARTICIPÉ

• 400 professeurs de 60 écoles (privés et
  publiques). En général ils ont de bonnes
  infrastructures et expérience dans l'innovation
  éducative.
• 10 écoles pilotes (tous les niveaux),
• Avec un TBI dans chaque classe. Au moins 15
  professeurs participent, et les conférences sont
  in situ .
• 50 écoles collaborateurs. deux salles de classe
  avec TBI. Au moins 5 professeurs participent.
  Pour suivre les conférences facultatives ils
  doivent aller à l'école pilote la plus proche.
  Les écoles sont divisées dans 6 zones
  territoriales.
• Chaque école a un "coordinateur" de zone qui
  développe les conférences dans les écoles pilotes
  de sa zone.

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008ÉLÉMENTS

• Conférence d'introduction de la formation
  technique et didactique aux professeurs, de sorte
  qu'ils puissent intégrer le TBI dans leur
  enseignement.
• Application continue des modèles didactiques
  dans les salles de classe par les professeurs.
• Quatre conférences de surveillance pendant la
  recherche, réflexions sur la pratique et la
  formation complémentaire.
• Trois questionnaires structurés, avec quelques
  questions ouvertes, pour collecter des
  informations.
• Site Web de la recherche environnement en
  ligne pour la formation et la communication.

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008QUELQUES
RÉSULTATS

• Quasi unanimité renforce l'attention et la
  motivation des élèves et accès à plus de
  ressources qui facilitent la compréhension des
  sujets.
• pour la majorité des professeurs facilite
  l'apprentissage en général et la réalisation des
  objectifs éducatifs, bien qu'ils ne considèrent
  ensuite pas qu'ils améliorent significativement
  leurs qualifications.
• plus grande implication des élèves
• facilite la réalisation d'activités de
  collaboration.
• avis de plus de 50 de professeurs facilite
  l'innovation didactique.
• un travail supplémentaire pour le professorat, la
  majorité croient qu il en vaut la peine par les
  résultats quils obtiennent.
• 88 pensent continuer à l'utiliser dans les
  prochains cours.

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010
Dans quelle mesure, dans quelles circonstances
l'accomplissement de bonnes pratiques
formatrices avec un TBI contribue pour
améliorer les apprentissages des
étudiants. Expérimentation systématique
d'applications didactiques du TBI Promethean
dans 22 écoles primaires et secondaires.

• Équipe de recherche (et coordonnateurs de zone)
  Dr. Pere Marquès (director), Víctor Bermejo,
  Ramón Doménech, Carles Dorado, Sonsoles Guerra,
  Esperanza Marchal, Roger Rey, Noemí Santiveri,
  Agustín Carracedo.
• Équipe de support PRODEL / Promethean Raquel
  Carballal, Alejandro Gutiérrez, Jesús San
  Segundo, Marlene Smith

lthttp//dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean2gt
Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010OBJECTIVE

• Expérimenter systématiquement les possibilités
  d'application didactique des TBI Promethean et de
  son logiciel dans un réseau suffisant des
  centres
• pour vérifier comment et dans quelles
  circonstances la réalisation de certaines
  activités denseignement et apprentissage, avec
  l'appui de cette technologie
• peut contribuer à l'amélioration des
  apprentissages des étudiants

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010ÉCOLES
PARTICIPANTS

• 80 professeurs de 22 écoles (privés et
  publiques), plus de 4.000 élèves.
• 40 environnements de recherche intégrés par 2
  professeurs, 4 groupes d'étudiants et 1 sujet.
• Chaque école a un "coordinateur" de centre qui
  développe les séminaires et donne une formation
  et un support aux professeurs.

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010ÉLÉMENTS

• Congrès /Seminary national initial a Madrid (7
  novembre 2008). Ils ont assisté les professeurs
  de tous les centres participants.
• Réalisation dactivités avec le TBI dans les
  salles de classe.
• Seminary-1 a chacun des centres, développé par
  les coordonnateurs de centre (vers l'avril 2009).
  
• Réalisation dactivités avec le TBI dans les
  salles de classe.
• Congrès /Seminary national , poursuite (vers
  octobre 2009).
• Réalisation dactivités avec le TBI dans les
  salles de classe.
• Seminary-2 a chacun des centres (vers mars 2010).
  
• Réalisation dactivités avec le TBI dans les
  salles de classe.
• Six rapports périodiques avec information sur la
  démarche de la recherche dans chaque
  environnement.
• Questionnaire final structuré et évaluation des
  apprentissages des élèves.
• Site Web de la recherche environnement en ligne
  pour la formation et la communication.

Pere Marquès (2008)
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RECHERCHES DIM-UAB / PROMETHEANSOURCES
DINFORMATION

• Bibliographie sur les applications éducatives du
  TBI.http//www.peremarques.net/pdigital/all/bibli
  o.htm
•  Portail de la pizarra digital .http//www.per
  emarques.net/pizarra.htm
• Recherche Promethean Espagne 2006-2008 .
  http//www.peremarques.net/promethean/investigacio
  n.htm
• Recherche Promethean Espagne 2008-2010 .
  http//www.peremarques.net/promethean2/
• Recherches du groupe DIM. http//www.pangea.org/d
  im/

Pere Marquès (2008)