Atelier G: Utiliser des rseaux de concepts pour organiser les avoirs

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Atelier G Utiliser des réseaux de concepts pour
organiser les avoirs

• Philippe Vanchesteing, CS Laurentides
• Sandrine Turcotte, UQO

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Le réseau de concepts, cest quoi?

• Outil dapprentissage qui permet dorganiser ses
  connaissances en identifiant les concepts clés de
  ce quon est en train dexplorer, ainsi que des
  relations entre eux
• Cette organisation des concepts et des liens
  entre eux nous aide à approfondir notre
  compréhension
• Peut prendre différentes formes et être plus ou
  moins complexe
• Peut être facilement soutenu par des outils
  simples à utiliser et gratuits (e.g. Freemind ou
  Cmaptool ou encore Inspiration, maintenant sur le
  web)
• Quelques exemples suivent

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Exemples dutilisation dun réseau de concepts en
apprentissage (source Site du RECIT en
adaptation scolaire)

• Faire des remue-méninges
• Structurer et présenter une recherche
• Préparer un plan de présentation orale
• Structurer la création dune histoire  images ou
  photos peuvent être associées au texte
  (Inspiration)
• Organisation des idées pour production écrite
• Organiser les tâches et responsabilités de chacun
• Organiser une sortie
• Se faire connaître, se présenter
• Élaborer des plans, des organigrammes et des
  explications pour la rédaction , la recherche,
  lorganisation dun travail
• Présenter des séquences  (ex .recette)
• Faire des catégories
• Créer , partager une banque de mots
• Créer un abécédaire
• Activités de mémorisation
• Organiser une expérience scientifique

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(source http//www.csdm.qc.ca/st_gerard/classes/2
c/science/Fichiers_index/index_9.htm)
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(source http//www.csdm.qc.ca/fseguin/classe/fseg
uin.3b/0405/planteaquatique/valisnerie.htm)
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Utilisation dun réseau de concepts pour
objectiver les connaissances coélaborées sur le KF

• Identifier le sujet principal

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Identifier, avec les élèves, les idées
principales
Reproduction
Alimentation
Déplacements
Habitat
Classification
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Identifier les idées secondaires
Herbivore
Carnivore
Omnivore
Alimentation
Classification
Habitat
Reptiles
Domestique
Sauvage
Mammifères
Oiseaux
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Organiser les concepts entre eux (p.ex.
rassembler, prioriser, lier)
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Le réseau de concepts..

• Le processus dorganisation des concepts permet
  didentifier ce qui a été plus ou moins bien
  compris par les élèves
• Il permet aussi de voir quels aspects restent à
  être explorés davantage
• Il sert de support à la conversation du groupe
• Une fois organisé, le réseau de concepts permet
  dorganiser les idées des élèves et peut servir
  daide-mémoire
• Il peut même servir doutil dévaluation ou au
  moins, dobservation des compétences et
  connaissances des élèves

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Idéateurs disponibles

• Outils numériques plus simples, plus souples et
  donc plus efficaces que sur le tableau ou sur
  papier
• Freemind (gratuit)
• Inspiration (version web gratuite
  http//mywebspiration.com/)
• Cmap Tools (http//cmap.ihmc.us/conceptmap.html)
• Tableau comparatif du RECIT (http//www.recitadapt
  scol.qc.ca/ecrire/FCKFiles/File/ideateurs/comparat
  if/comparatif.htm)

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• Exemple 1 Les animaux menacés

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• Exemple 2 Les Iroquoiens en 1745
• Les Iroquoiens (sur Freemind)
• En fond de perspective sur le KF

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• Prochains projets
• Faire faire les réseaux de concepts par les élèves

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• Des questions?
• Des expériences à partager?
• Des partenariats à former?
• Merci!