Ce qui va ce qui ne va pas: coursStratgies cognitives et apprentissage - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Ce qui va ce qui ne va pas: coursStratgies cognitives et apprentissage PowerPoint presentation | free to view - id: 2a09f0-ZDc1Z



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Ce qui va ce qui ne va pas: coursStratgies cognitives et apprentissage

Description:

Quantit de travail du cours pour une personne qui travaille temps plein (5) ... partage en groupe de travail pour approfondir (8) pl ni res en quipe dans les centres ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:29
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 10
Provided by: TIC57
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Ce qui va ce qui ne va pas: coursStratgies cognitives et apprentissage


1
Ce qui va / ce qui ne va pas coursStratégies
cognitives et apprentissage
  • contenu enrichissant, pratique (7), super
    intéressant ce qui facilite la participation des
    gens
  • temps (2) pour travailler avant les cours
  • Quantité de travail du cours pour une personne
    qui travaille à temps plein (5)
  • temps total pour passer la matière d'un cours

2
Ce qui va / ce qui ne va pas les méthodes
  • structure du cours reflète bien les stratégies
    privilégiées (2)
  • lecture individuelle guidée par les exercices
    individuels (3)
  • partage en groupe de travail pour approfondir (8)
  • plénières en équipe dans les centres suivis d'un
    partage avec les autres centres (4)
  • méthode utilisée est très proche de la formule de
     Cours par correspondance .
  • revue des exercices pendant le cours, trop de
    temps (2)
  • ambiguïté de certaines questions des travaux
    individuels
  • difficulté à interpréter le sens exact de
    certains énoncés dans les exercices individuels

3
Ce qui va / ce qui ne va pas format cours à
distance
  • les techniciens et l'enseignante utilisent bien
    le matériel technologique à leur disposition
  • bonne gestion déquité entre les centres de
    formation à distance.
  • beaucoup de problèmes techniques
  • la formule cours à distance (2)

4
Ce qui va, ce qui ne va pas matériel, évaluation
et autres
  • présentations orales de tous les groupes (2)
  • faire la présentation orale (4)
  • la rétroaction que vous faites concernant les
    travaux, feedback immédiat (3)
  • livre à point
  • manuel en anglais (9)
  • examen maison (6)
  • beaucoup dévaluations

5
Ce qui va la prof
  • ta grande connaissance du sujet (3)
  • organisée (2)
  • flexible (3)
  • prête à répondre aux diverses questions
  • rassurante
  • disponible (3)
  • accommodante
  • votre ouverture
  • le climat que vous avez su créer au sein du
    groupe
  • Tu te déplaces dans différents centres.
  • Lenseignante a certainement des connaissances
    sur le sujet et pourrait enseigner nous
    permettant ainsi de valider notre lecture pour
    pouvoir mieux effectuer le transfert des
    connaissances.

6
Suggestions des étudiants
  • trois premiers cours pourraient être éliminés
  • Pour la prochaine session, je condenserai en un
    cours et demi lhistorique des conceptions de
    lapprentissage.
  • changer de groupe à la mi session
  • On peut le faire dès aujourdhui.
  • accès aux traductions justes des divers termes
    utilisés dans le livre
  • Jutiliserai loutil glossaire dans le clic
    pour vous donner accès à la traduction des
    principaux concepts.
  • Rosée Morissette, du Jacqueline Caron ou autres
    auraient été plus faciles à saisir et par le fait
    même plus pratiques pour moi.
  • avoir un livre en français
  • Les deux auteurs suggérés sont déjà bien connus
    dans le milieu scolaire et ne répondent pas aux
    objectifs dun cours de niveau maîtrise. Je nai
    toujours pas trouvé de livre équivalent à Human
    Learning

7
Suggestions (suite et fin)
  • éliminer lexamen ou le faire en équipe, changer
    le format
  • une seule question à développer qui serait faite
    en équipe dans chaque centre en guise dexamen
  • Je répondrai à vos préoccupations par rapport à
    lexamen dans les prochaines diapos.

8
Commentaires de la prof
  • Japprends beaucoup de vous.
  • Japprécie votre participation et votre
    ponctualité.
  • Je comprends vos préoccupations en ce qui a trait
    au manque de temps à cause du travail à temps
    plein, les obligations familiales et les
    exigences du cours mais
  • jai la responsabilité professionnelle de vous
    donner un cours qui répond aux exigences de la
    maîtrise.

9
En ce qui a trait à lexamen final
  • Il ny aura pas de travail individuel et de
    groupe pour le dernier cours (celui du 18 avril),
    mais ce cours commencera à 17 h au lieu de 18 h.
    Les deux derniers chapitres sont à lire.
  • Je maintiens le format actuel de lexamen (deux
    questions à répondre sur quatre).
  • Cest un travail individuel.
  • Est-ce que toutes les évaluations sommatives de
    vos élèves se font en équipe ?
  • Vous aurez droit, sur demande et sans obligation
    de vous justifier, à un incomplet prolongé.
  • Date officielle de remise 28 avril
About PowerShow.com