Intgration du concept Apprendre Aujourdhui dans le socle co

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La classe de Seconde
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Objectif
Mettre lélève de seconde en capacité dobtenir
son 1er vu vers la classe de Première
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Description du projet

• Objectif Aider lélève en seconde à concrétiser
  son projet dorientation personnalisé en fonction
  de ses compétences et de ses capacités.

2. Processus  classe de 3ème Compétences de
lélève de 3ème Construction du parcours
personnalisé Compétences de lélève de seconde
lélève 

• 3. Indicateurs
• Taux de redoublement
• Taux de réorientation
• Taux de satisfaction du 1er vu de la fiche
  dintention dorientation avec la décision
  dorientation
• Le nombre de sortie en cours dannée
• Le nombre dappels

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Description du projet

• Outils
• Livret de scolarisation de lélève
  (lorganisation de sa formation, )
• Concertation de léquipe éducative
• Communication avec les familles
• Organisation chronologique de lannée (feuille de
  route,)

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Livret de scolarisation de lélève

• Description de la formation
• Plan de formation (en cinq périodes) Math
  (2006-2007)
• Méthodologie fiches
• Gestion du temps

Lorganisation de sa formation
Lacquisitionde ses compétences

• Livrets de compétences
• Compétences transversales Exemple
• Compétences disciplinaires Math (2007-2008), en
  français (2007-2008)
• Compétences en informatique (B2i)B2I

Construction de son parcours

• Aide à lorientation
• Connaissance de ses capacités
• Découverte des filières

• Suivant les besoins
• Remise à niveau de troisième sur des compétences
  non acquises Fiche Bilan de troisième
• Aide individualisée (re-médiation, consolidation,
  approfondissement)
• Entretien individualisé

Un accompagnement individualisé
Sa vie au lycée

• Connaissance de son environnement
• - Interlocuteurs au lycée
• Règles de vie (règlement intérieur,)
• Vie de classe

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Concertation de léquipe éducative

• Analyse des dossiers de troisième des élèves
• Repérage des compétences
• Renseigner la fiche individuelle de synthèse
  Fiche bilan 3ème

Réunion de pré-rentrée
Préparation des fiches méthodologiques (journée
de solidarité ?)

• Contenu
• Saccorder sur une liste de compétences
  transversales
• Élaborer et valider les exercices mettant en
  uvre ces compétences
• Prévoir les évaluations correspondantes

• Description
• Fréquence 1h tous les 15 jours
• Thèmes abordés (Organisation, coordination, cas
  particuliers, préparation du conseil,) Fiche
  (feuille de route enseignant)
• Compte rendu

Une heure banalisée
Communication

• Outils
• Cahier de texte
• Espace collaboratif (Espace professeur, mail,)

• Une décision concertée
• Utilisation des fiches de suivi individuel
• Compte renducompte-rendu conseil

Conseil de classe
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Communication avec les familles

• Objectif de linformation de la classe de seconde
• Objectif de la seconde de détermination
• Présentation des projets (établissement,
  classe,)

Information globale

• Documents
• Compte rendu de vie de classe
• Compte rendu de conseil de classe
• Document de présentation de lenseignement de
  seconde

• Modes de communication
• Espace collaboratif
• Réunion plénière fin septembre
• Courrier

• Documents
• Livret de compétences (voir livret de
  scolarisation)livret de scolarisation
• Bulletins
• Compte rendu dun entretien individuel si besoin

Communication individuelle

• Modes de communication
• Espace collaboratif (courriel,)
• Entretien individuel (Rdv, Téléphone,)
• Courrier

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Organisation chronologique
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