ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF LE VOLET SPORTIF SEINE ET MARNE

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ACCOMPAGNEMENT EDUCATIFLE VOLET SPORTIFSEINE
ET MARNE
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ORDRE DU JOUR

• - Rappel du cadre réglementaire du volet sportif
• - Bilan des modules engagés pour lannée
  2008-2009.
• - Aide technique à la constitution des dossiers
  en présence dun représentant de le DDJS
• - Réflexion autour de fiches action  aide
  didactique, technique, pédagogique
• - Constitution dun groupe de pilotage académique

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Dimension organisationnelle et
réglementaireentre 16 h et 18 h
Différents temps Intervenant Elèves Autre intervenant Activités proposées
EPS obligatoire Professeur EPS Cours obligatoire Aptitude a priori APSA des programmes, du projet EPS
Association Sportive AS Professeur EPS dans son service (forfait 3h) Elèves volontaires licenciés  Cotisation Certificat médical Professeur dautres disciplines ou autre membre de la communauté éducative validés par le comité directeur à lAG Activité de loffre choisie dans le projet dAS/ projet détablissementsoumis au CA
Section Sportive Scolaire SSS Professeur EPS Coordonne et anime la SSS Horaire dans le service ou en HS Elèves volontaires et  sélectionnés  en fonction du projet porté par la section Certificat médical Entraîneur du club partenaire Activité(s) du projet de la section
Accompagnement éducatif Volet sportif AE Professeur EPS en plus de son service (Rémunéré en HSE) Peut coordonner, co-animer, être le conseiller technique du chef détablissement Tout élève volontaire Aptitude a priori Cf circ 5 juin 2008 BO n25 Professeur dautres disciplines ou autre membre de la communauté éducative, Assistant déducation, entraîneur de club Activités choisies pour prolonger lEPS, lAS dans le cadre du projet AE/ projet détablissementsoumis au CA Partenariat et convention avec le CNDS Modules de 18 semaines
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La relation avec les projets détablissement,
dEPS, de lassociation sportive

• Les actions composant le volet sportif du
  dispositif de laccompagnement éducatif doivent
  sarticuler
• aux projets dEPS et dAS sans toutefois
  concurrencer ou porter préjudice à lenseignement
  obligatoire de lEPS ou au fonctionnement de
  lAS
• Le volet sportif du projet daccompagnement
  éducatif, peut sappuyer en totalité ou en partie
  sur le projet dAS, en permettant à des élèves
  licenciés ou non, de partager la pratique dune
  activité nouvelle, sans compétition, mais pouvant
  être inscrite à lavenir au projet de lAS, en
  fonction de lintérêt que pourront y porter les
  élèves.

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La relation avec les partenaires

• Le conseiller technique EPS Patrick Dumont
  auprès des inspections académiques et la DDJS.
• Les enseignants EPS doivent être des conseillers
  sportifs auprès des chefs détablissement dans
  laide au pilotage du volet sportif de AE, les
  avis concernant les différents partenariats
  sportifs possibles.
• - La contractualisation se concrétise par une
  charte entre le collège et le partenaire sportif
  (club, association sportive, MJC) 
• définition du rôle de chacun
• modalités dintervention
• évaluation du partenariat
• association des intervenants pool des L3 STAPS
  de Créteil
• constitution déquipes dintervenants.

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Le volet financier la part territoriale du CNDS

• Une aide financière par module de 18 semaines (36
  heures)
• 1200 euros pour rémunération intervenant
  extérieur et achat petit matériel (ou transports)
• 950 euros pour rémunération intervenant extérieur
  ou achat petit matériel (ou transports)
• 450 euros minimum par module
• Une aide financière pour lachat déquipements
  sportifs ou réhabilitation installations 4500 à
  80000 euros représentant 20 à 50 de la dépense
  totale.
• Une rémunération enseignant EPS attrayante HSE
  défiscalisée
• Taux certifié 36,88 euros
• Taux agrégé 52,74 euros
• Taux intervenant extérieur 15, 85 euros

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SEINE ET MARNE le 1/10/08

• gt 114 enseignants EPS
• gt 14 assistants d'éducation.
• gt 1 licence STAPS 2 autres personnels EN.
• gt 61 intervenants extérieurs (dont 43 BEES,
  différentiel BPJEPS)
• gt NB collèges engagés 61
• gt CNDS Collèges 72868 Euros ( non définitif)

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Un volet sportif à construire et quelques pistes

• - Acquisitions de comportements facilitant les
  interactions entre pairs et en lien avec la
  citoyenneté  connaissance des règlements,
  responsabilisation, encadrement et organisation
  de petites manifestations sportives (tournois,
  soirées thématiques au bénéfice de lAS ou
  autres)
• - Pratiques artistiques et culturelles danse,
  arts du cirque. Pratique des jeux déchecs.
• - Formation aux gestes de premiers secours (PSC1)
  en lien avec des activités sportives.
• - Pratiques d'entretien, de musculation,
  d'aérobic, prise en compte des problèmes de
  surpoids, de la recherche de bien être et de
  défoulement, acquisition de principes et règles
  liés à la santé, à lhygiène corporelle, au
  développement personnel.
• - Pratiques développant la confiance et lestime
  de soi, le plaisir de découvrir et de souvrir au
  monde, sports de nature, savoir nager, sports de
  combat, handisport.
• - Soutien natation organisé sur des créneaux de
  16 18 ces projets de soutien viennent compléter
  de ce qui est enseigné en EPS ou vécu en
  Association Sportive.
• - Moment privilégié pour la découverte d'un
  nouveau sport ou de certains sports rares.
• - Proposer des activités promotionnelles pour
  attirer les élèves et leur permettre de
  raccrocher un projet d'abord sportif ou de loisir
  pour viser ensuite un projet scolaire.
• - Faire du volet sportif un champ d'expériences
  où l'enseignant a les moyens d'une pratique
  innovante et originale, avec des élèves
  volontaires.

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QUESTIONNEMENT EVALUATION

• En quoi le volet sportif permet-il à lélève de
  réussir?
• Levier pour lécole, pour la vie scolaire, pour
  lUNSS?
• Quest-ce que réussir dans le volet sportif?
  Des compétences du socle commun ? Construire des
  compétences motrices?
• Volet sportif et enrichissement culturel? En lien
  avec le projet sportif du collège, du lycée?
• Lélève dans le volet sportif pour se dépasser?
  Samuser? Faire partie dun groupe?
• EVALUER le suivi de chaque élève grâce à PackEPS
• Nombre délèves bénéficiaires par niveaux
  denseignement, assiduité
• Plus value pour les élèves du volet sportif / vie
  scolaire, / culture, / métier délève, /résultats
  scolaires
• Taux de satisfaction des élèves, de la famille
• Impact du dispositif sur lambiance du collège,
  sur les pratiques des professeurs.

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Catégories de fiches

• REGLEMENTAIRE ET ORGANISATIONNELLE Textes
  officiels, conventions, dossiers CNDS, groupes
  de ressources
• SOUTIEN SPORT EPS ET UNSS Renforcer des
  compétences, temps de pratique, préparer loption
  EPS, soutien natation
• ACTIVITES OBJECTIF SANTE Ateliers relaxation,
  yoga, fitness, maitrise du corps, multisports,
  atelier bouge-toi, sophrologie ludique
• ACTIVITES ARTISTIQUES Ateliers Danse, arts du
  cirque, hip hop(attention pas de fédérationse
  rapprocher de la gymnastique acrobatique,
  sportive, artistique)
• ACTIVITES SPORTS DUELS Judo, Boxe, Escrime,
  capoeira, tennis de table, badminton, jeux
  déchecs
• ACTIVITES SPORTS COLLECTIFS Futsal, volley ball
  détente, ultimate, base ball, street Basket
• ACTIVITES DE DECOUVERTE Tir à larc, escrime,
  rollers, golf
• HANDISPORT espaces adaptés, créneaux à
  proposer

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FICHE TECHNIQUE

• Chaque activité sportive sera détaillée sur une
  fiche selon une trame commune 
• lactivité enjeu, pourquoi cette activité, les
  règles du jeu, son histoire
• sa découverte la démarche proposée, le matériel,
  la sécurité, lorganisation
• son enseignement situations types, les
  comportements typiques, les rencontres et
  oppositions
• les éléments bibliographiques éventuels