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Plan

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J'appuie la surveillance pid miologique des diarrh es rotavirus chez les enfants de moins de 5 ans. ... conditions que tous les tudiants participent activement aux travaux ... – PowerPoint PPT presentation

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Transcript and Presenter's Notes

Title: Plan


1
Plan
  • Présentation de létudiant
  • Descriptif du Mali
  • Choix de la formation
  • Choix de lécole
  • Formation
  • Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
    confrontés
  • Conclusion
  • Recommandations

2
  • Je me nomme Bintou KONATE. Je viens du Mali. Je
    suis médecin généraliste, je travaille au service
    de pédiatrie au CHU-Gabriel Touré de Bamako.
  • Jappuie la surveillance épidémiologique des
    diarrhées à rotavirus chez les enfants de moins
    de 5 ans.

3
Descriptif du Mali
  • Le Mali fait partie des pays les plus pauvres de
    lAfrique de lOuest. Son Indice de Développement
    Humain (IDH) est 175ème sur 177 pays (0.333/1.0).
  • Cest un pays continental et sahélien situé en
    Afrique de lOuest. Sa superficie fait 1 240 000
    km² avec une population de 12 956788 habitants.
    Le taux de croissance est de 2.78. Lespérance
    de vie est de 45.28 ans. La population rurale
    représente 70.
  • Le PIB est de 12 440 FCFA par habitant.

4
Choix de la formation
  • Jai choisi cette formation dans le but de
    renforcer mes compétences en matière de
    surveillance épidémiologique, réduire
    linsuffisance en spécialistes dans cette filière
    de mon pays, mieux comprendre les politiques de
    nos systèmes et services de santé.
  • Je souhaite également avoir une carrière
    académique en matière de recherche scientifique
    afin de contribuer à la formation des futurs
    et/ou médecins maliens.

5
Choix de lécole
  • Pourquoi lULB ?
  • base des programmes de la formation qui répondent
    aux besoins de la recherche en santé,
  • de sa réputation ainsi que de la solide
    connaissance de ses enseignants dans ces
    programmes.
  • Mes collègues avec qui jai eu à travailler et
    qui ont fait leurs études de spécialisation ici à
    lULB, mont également conseillée cet
    établissement.
  • Mon chef de service aussi ma beaucoup encouragée
    et me disait que je serrais plus concentrée sur
    les études loin du pays.

6
Formation
  • Lobjectif ultime de cette formation est de nous
    transmettre des compétences et non des
    connaissances. Ce qui nest pas expliqué
    clairement dans les objectifs de létude.
  • La méthodologie de lenseignement est acceptable
    car cest un transfert dexpériences et de
    compétences entre enseignants et étudiants et
    ensuite entre étudiants eux-mêmes. Ce nest pas
    le type denseignement comme lon a appris dans
    nos études antérieures où lenseignant est le
    seul maître de la parole.

7
Formation (suite)
  •  Cest bien mais souvent cela est mal compris
    par les étudiants car les gens nont pas la même
    faculté de comprendre tout de suite le contenu du
    cours et donc ceux qui suivent spontanément le
    professeur ont tendance à monopoliser la parole
    ce qui peut être frustrant pour les autres et
    donc cest au professeur de faire participer tous
    les étudiants au cours. Cela fait partie de la
    pédagogie .

8
Formation (suite)
  • Laccès à linformation est beaucoup plus avancé
    cest un grand atout, la disponibilité des
    enseignants, les travaux de groupes faites par
    les étudiants cela est très enrichissant à
    conditions que tous les étudiants participent
    activement aux travaux

9
Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés
  • Dordre administratif 
  • déplacement pour la carte de séjour à la mairie
    qui fixe les rendez-vous sans tenir compte de
    lemploi du temps de létudiant. Souvent on est
    obligé de chaumer des cours pour aller à notre
    rendez-vous (pas cours de rattrapage).
  • En rapport avec la formation
  • Les déplacements pour les cours de séminaires
    dune ville à une autre dont on doit quitter très
    tôt le matin pour allez suivre tout un programme
    en une journée (cest très épuisant).

10
Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)
  • Non explication du contenu des séminaires aux
    étudiants avant leur choix (souvent on se
    retrouve pas dans le contenu des cours de
    séminaires).
  • Non intégration des cours danglais dans le
    programme alors que dans certains cours, tous les
    bons exemples sont en anglais (cest vrai que
    cela pousse létudiant à apprendre langlais mais
    à quel prix ? trop stressant).
  • Laccès aux supports de cours avant de le débuter
    (souvent certains supports sont obtenus en retard
    et cela fait que nous avons des difficultés pour
    nous en sortir),

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)
  • Lidéal serait de mettre laccent sur la
    formation, la compréhension du cours, leurs
    applications pratiques sur nos terrains dans
    notre contexte et non sur lévaluation
    (lexamen). Cest ce dernier qui reste gravé dans
    la tête des étudiants car la finalité cest de
    passer même si on ne comprend pas.

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)
  • Dordre socioculturel  venant des pays
    tropicaux, nous sommes confrontés à des problèmes
    dordre socioculturel (climat, solitude, mode
    dalimentation, mode de vie  préparer soit même
    sa nourriture pour les hommes et même les femmes
    car la plupart du temps, nous avons des aides
    ménagères à la maison qui nous aident), nostalgie
    du pays etc.

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Conclusion
  • Cette formation est très importante surtout pour
    nous qui venons des pays en voie de développement
    de part ses riches contenus des cours enseignés
    et la qualité incontestables des enseignants.
  • Ce brassage de culture rarissime pour une durée
    dune année est un atout car cela nous permet de
    mieux comprendre nos pays et surtout dans le
    secteur de la santé, de saisir des opportunités
    au près des uns et des autres de sinspirer des
    expériences vécus par les uns et les autres.
  • La prise en compte de difficultés citées
    ci-dessus est nécessaire pour une meilleure
    amélioration de la qualité de la formation.

14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
  • Je vous remercie
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