Informacin resumida de Fortalezas y Debilidades sealadas en el Segundo Informe de Pares Evaluadores - PowerPoint PPT Presentation

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Informacin resumida de Fortalezas y Debilidades sealadas en el Segundo Informe de Pares Evaluadores

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Title: Informacin resumida de Fortalezas y Debilidades sealadas en el Segundo Informe de Pares Evaluadores


1
  • Información resumida de Fortalezas y Debilidades
    señaladas en el Segundo Informe de Pares
    Evaluadores y Acuerdos de Acreditación de la CNAP

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INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Implementación de la Reforma Curricular
  • DEBILIDADES
  • Implementación de cursos (asignaturas) lenta
    Trabajo real sólo se está cumpliendo desde que
    opera el CMC, pocas facilidades físicas para
    ciclo básico, falta determinación financiamiento
    horas no lectivas)
  • FORTALEZAS
  • Importante movimiento en cuanto a diseño y
    programas preliminares

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INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Dotar a la Escuela de Medicina de Capacidad de
    Decisión sobre el Desarrollo Curricular
  • DEBILIDADES
  • Falta la profundidad deseada debido al sistema de
    gestión centralizada de la UACh (Ej Sistema de
    retiro en que cargos vacantes irán a un pool
    general)
  • Falta socializar con los clínicos la nueva
    metodología docente
  • No hay claridad del avance de las decisiones
    económicas sobre aspectos docentes del cambio
    curricular
  • FORTALEZAS
  • Mejoría en la capacidad de decisión de la Ecuela
    pero no con la profundidad deseada
  • Lo más positivo es el establecimiento de diálogo
    clínicos-básicos a través del CMC, señalando un
    cambio cultural importante

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INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Desarrollo del Cuerpo Docente
  • DEBILIDADES
  • No se mencionan
  • FORTALEZAS
  • Se ha continuado la política de desarrollo en
    aspectos docentes del cuerpo académico que ha
    adquirido un buen ritmo desde 2003
  • Apoyo financiero de MECESUP AUS107 permitió
    contratar doctorados para asignaturas falentes
  • Apertura Campo Clínico Osorno requirió
    preparación pedagógica de los futuros docentes

5
INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Evaluación General de la Carrera
  • Avance significativo en la implementación de la
    Reforma Curricular, con participación de la
    comunidad en la formulación de los cambios,
    definición de parámetros claros para el diseño de
    nuevas asignaturas y la modificación de otros
    para su adaptación al esquema común y a la nueva
    malla. Se han incorporado requerimientos de
    docentes clínicos sobre materias básicas. Falta
    análisis transversal de los diferentes programas

6
INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Evaluación General de la Carrera
  • Avance significativo en la capacidad de la
    Escuela para definir, controlar y evaluar el
    desarrollo curricular, coordinar la docencia,
    gestionar y dotar de recursos, a través de la
    dictación del Reglamento de Escuelas de Pregrado,
    la creación del CMC, la participación del
    Director en los estudios que realiza la
    Vicerrectoría de Finanzas y Apoyo Administrativo,
    así como la contratación directa de docentes

7
INFORME DE PARES N 2(25 Noviembre de 2004)
  • Evaluación General de la Carrera
  • Avance significativo en el desarrollo del cuerpo
    docente en función de los requerimientos que se
    deriven de la implementación del nuevo currículo,
    a través de capacitación pedagógica y estímulos a
    doctorados jóvenes. Falta la formalización del
    Departamento de Educación en Ciencias de la
    Salud, todavía en proyecto
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