Bellsima cosa es, y sobremanera agradable a la vista, poder contemplar el cuerpo lunar tan prximo ''

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• Bellísima cosa es, y sobremanera agradable a la
  vista, poder contemplar el cuerpo lunar tan
  próximo (...) Mas lo que supera mucho todo lo
  imaginable (...) es precisamente haber
  descubierto cuatro estrellas errantes que nadie
  antes que nosotros ha conocido y observado...
• Galileo, Hemlewen (1985,67)

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REALIDAD Qué es la realidad? Existe? o es
construida? CONOCIMIENTO Cómo se conoce? Qué
es el conocimiento? CIENCIA Qué es ciencia?
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LA REALIDAD NATURAL
Se identifica con las cosas o naturaleza
QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA REALIDAD NATURAL?
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LA REALIDAD SOCIAL
Se identifica con los hombres
QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA REALIDAD SOCIAL?
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HOMBRE
Actividad Humana -Relación del hombre con la
realidad -Relación del hombre con otros hombres
PRACTICA SOCIAL
Moral
Actividad Productiva
Arte
Modos de ser
Ciencia
Modos de trabajar
Conocimiento Científico
Modos de conocer
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• REALIDAD Y CONOCIMIENTO
• ONTOLOGÍA SE OCUPA DE LA NATURALEZA DE LA
  REALIDAD.
• ES LA REALIDAD ALGO EXTERNO AL SUJETO?
• ES ALGO CREADO COLECTIVAMENTE?

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REALISMO
Las realidades que son objeto del conocimiento
humano existen en sí mismas, independientemente
de las personas y del sujeto que trate de
conocerlas. El mundo exterior no se modifica por
lo que las personas piensen de él.
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IDEALISMO
Las realidades objeto de conocimiento pueden o
no existir en sí mismas. La realidad es la
reconstrucción mental que, a nivel de simbolismos
socioculturales compartidos colectivamente, hacen
de dichas realidades los miembros de una sociedad
determinada y en un momento histórico
determinado.
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• Epistemología se ocupa de la relación entre el
  que conoce y lo que es conocido.
• (Sujeto - Objeto)
• Cómo se conoce?

OBJETO
SUJETO
SUJETO
OBJETO
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• EPISTEMOLOGÍA
• Aborda la visión sobre el proceso de generación y
  validación del conocimiento científico.
• Permite explicar teóricamente cómo una
  determinada acción puede construir el objeto
  conocido y que limitaciones tiene.

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• EPISTEMOLOGÍA
• Es accesible la realidad para el sujeto? El
  conocimiento depende del objeto, del sujeto o de
  su interacción?

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• SUJETO persona en capacidad de actuar con
  propósito en un contexto dado que conoce y
  comprende
• OBJETO elemento constituyente del entorno del
  sujeto y que es identificado y diferenciado de
  éste por su condición externa y que es
  susceptible de conocer

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QUÉ PODEMOS CONOCER DEL OBJETO?

• Depende...
• SI SE ASUME LA CERTEZA OBJETIVA DEL MUNDO EXTERNO
  
• (LA TANGIBILIDAD DE LAS COSAS)
• SI SE ASUME QUE LO QUE SE VE ES LO QUE
  ACORDAMOS VER
• (CONSENSO SOCIOCULTURAL)

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Niveles de Conocimiento

• Todos los hombres poseen mayores o menores
  conocimientos según el grado de participación en
  la totalidad de la cultura, pero pueden
  distinguirse dos tipos de conocimiento
• Saber vulgar
• Saber científico

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• Saber cotidiano
• Se caracteriza por ser superficial, no
  sistemático y acrítico.
• Se adquiere en la experiencia cotidiana,
  espontáneamente y según las épocas y los estratos
  sociales cambia su contenido y extensión.
• Saber científico
• Responde a una búsqueda intencionada, seguida de
  procedimientos metódicos y críticos. Pretende
  relacionar de manera sistemática todos los
  conocimientos adquiridos acerca de un determinado
  ámbito de la realidad. 

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Los niveles del conocimiento

• Conocimiento vulgar
• Es el conocimiento que se obtiene de la relación
  del hombre con su entorno y que se posee sin
  aplicar un método o reflexión previa.
• Sus características son superficial,
  sensitivo, subjetivo, no sistemático y acrítico.

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Los niveles del conocimiento

• Conocimiento Científico Es el conocimiento que
  se obtiene mediante procedimientos metódicos con
  pretensión de validez, utilizando la reflexión,
  los razonamientos lógicos y respondiendo a una
  búsqueda intencionada.

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La validez del conocimiento

• No es suficiente la sola inteligencia ni la
  razón.
• No sirve la simple sentencia mayoritaria.
• Se requiere
• Contrastar la información con la praxis.
• Someterla a la verificación a través de un método.

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EL MÉTODO

• Estructura procedimental que implica
• Identificar un problema de investigación.
• Proponer una explicación tentativa.
• Contrastar con la experiencia mediante técnicas.
• Obtener y analizar la información producida.
• Establecer conclusiones válidas (verificación o
  refutación).

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METODO CIENTÍFICO

• Obtención de los datos buscados mediante la
  contrastación empírica.
• Analizar e interpretar los datos recogidos.
• Estimar la validez de los resultados y determinar
  su ámbito.
• Hacer inferencias a partir de lo observado.