Experiencias de integraci - PowerPoint PPT Presentation

1 / 10
About This Presentation
Title:

Experiencias de integraci

Description:

El deportista paral mpico tiene el derecho a que se le reconozca la igualdad de ... La fuerza del Esp ritu Paral mpico/Ol mpico se encuentra en su propia filosof a, ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:39
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 11
Provided by: paralimp
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Experiencias de integraci


1
Experiencias de integración de la discapacidad a
través de la Actividad Física y el Deporte en los
países del Mediterráneo
  • Integración de la discapacidad en la ESO"
  • María Zapata Vila

2
INTRODUCCIÓN
  • En los centros educativos encontramos alumnos
    integrados o incluidos, con diferentes tipos de
    discapacidad (LOCE)
  • Las actividades inclusivas o integradoras
    ayudarán a la normalización y al desarrollo
    armónico de las sesiones, promoviendo la
    aceptación de la diferencia, gracias a la
    enseñanza de los valores inherentes.
  • Las personas triunfadoras, como los deportistas
    de élite, sirven de rol model a los adolescentes,
    que buscan imitarlos. Igual que sucede con los
    deportistas paralímpicos, como ejemplo de
    superación máxima.

3
Decálogo del Deporte Adaptado CIDA 2003
  • 1. El Deporte Adaptado no tiene que llevar
    adjetivos es deporte. El deportista paralímpico
    tiene el derecho a que se le reconozca la
    igualdad de trato deportivo, institucional y
    social.
  • 2. La Actividad Física y el Deporte Adaptados es
    una vía fundamental para la integración y el
    respeto a la diversidad.
  • 7. Los profesionales de la Actividad Física y el
    Deporte Adaptado encontrarán en la vivencia de la
    discapacidad un elemento fundamental en su
    formación.

4
EDUCACIÓN PARALÍMPICA
  • Tiene como referente el Espíritu
    Olímpico/Paralímpico y del cual se pueden extraer
    las enseñanzas para la promoción de la paz, para
    ayudar a una mayor comprensión humana de la
    diferencia y que pretende contribuir al bienestar
    social, aparte de contribuir a la integración de
    las personas con discapacidad... y de cómo éste
    ideal se puede promover mediante programas
    educativos
  • Entre otros, educación basada en la divulgación
    del deporte adaptado y en las experiencias de los
    deportistas paralímpicos

5
  • Los Movimientos Paralímpico y Olímpico implican
    toda una serie de valores (deportivos y humanos)
    que se pueden ampliar y extender a través de
    programas educativos.
  • El deporte como transmisor de valores promueve
    efectos positivos para la integración, la
    promoción de la salud, la socialización
  • La fuerza del Espíritu Paralímpico/Olímpico se
    encuentra en su propia filosofía, que representa
    algo más que los valores deportivos unifica los
    valores del deporte con los ideales olímpicos y
    los paralímpicos a la vez que sirve de ejemplo a
    la juventud.

6
  • Identificación de personas del mundo del deporte,
    olímpicos/paralímpicos, como rol-models a imitar
    por los jóvenes
  • Ver un deportista con alguna discapacidad
    demostrando sus múltiples capacidades, rompe
    barreras y ayuda a un mayor entendimiento de la
    diferencia
  • Con el proyecto a presentar se ampliarán los
    conocimientos de los alumnos sobre las
    discapacidades directamente implicadas en el
    deporte adaptado y conseguiremos que los alumnos
    con alguna discapacidad puedan ser protagonistas
    en positivo y nos ayuden a desarrollar las
    sesiones.

7
  • En función de las actividades que se realicen, el
    alumno con necesidades educativas especiales ve
    frenada su participación, viéndose restringido su
    potencial educativo.
  • Encuentra dificultades en su socialización con el
    resto del grupo, por la falta de interacción.
  • El programa a desarrollar será adaptado e
    integrador a la vez que inclusivo y accesible
    para alumnos con discapacidad.

8
Educación Paralímpica en la ESOIntegración de la
discapacidad
Posibilidades para introducir la Educación
Paralímpica y/o el Deporte Adaptado en los
centros escolares
  • Crédito Variable
  • Crédito de Sintesis
  • Semana Paralímpica

9
CONCLUSIONES
  • Los principio y valores subyacentes en el
    Paralimpismo se basan en los respetos
    fundamentales de los derechos del ser humano la
    igualdad de oportunidades, la solidaridad social,
    la cooperación, la amistad, la camaradería
  • El derecho al libre acceso a la actividad física
    y el deporte es, en si mismo, una garantía de
    vida para las personas con alguna discapacidad.
  • El acercamiento del mundo paralímpico a los
    alumnos a través del deporte y las AFAS,
    contribuirá a un mayor entendimiento y aceptación
    de la discapacidad, a la integración de alumnos
    con NEE y a una mayor conciencia social.

10
Gracias por su atención!
María Zapata Vila
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com